七下語文試卷

1、20152016學年第二學期七年級聯(lián)考語文試卷(考試時間：120分鐘 滿分：100分 ) 試卷設計：高登中學題號一二三總分分值26分(一)11分(二)13分(三)10分40分100分得分一、積累與運用（26分）1看拼音寫漢字或看漢字寫拼音：（3分） （1）石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛( )而不枯jí( )。 （2）我母親是個心地善良的婦女，為人慷ki( )大方。 2.下列劃線的成語使用有誤的一項（ ）（2分） A.他們此時已經(jīng)束手無策，只能走一步看一步了。 B.母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學力。 C.這位新老師處理問題總是左顧右盼，把簡單的問題用教育理論復雜化。

2、D.在我看來，這兩件事的重要性簡直無法相提并論。3.下列有關(guān)課文的理解，不正確的一項是（ ）（2分）A海燕一文通過對活潑可愛的小燕子的細致描繪，抒發(fā)了作者對祖國的無限眷戀和熱愛之情。B鶴群一文細致描繪了鶴群翱翔空中的美姿，熱情謳歌了團結(jié)戰(zhàn)斗，友愛互助的精神。C魯迅自傳概要地記述了作者自己近50年的人生經(jīng)歷，直接或間接地表露了積極的人生態(tài)度和深沉的愛國思想。D愛因斯坦是著名的物理學家，他從小就聰慧過人，顯出超凡的天賦，被譽為“神童”。4.默寫填空：（7分）（1）念天地之悠悠， 。（2） ，小橋流水人家。（3）潮平兩岸闊， 。（4） ，甲光向日金鱗開。（5） ，悠然見南山。（6）出淤泥而不染， 。

3、（7）海水是皎潔無比的蔚藍色，_ _ _，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋。5綜合實踐活動（7分） 在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，完成下列任務。（1）【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。示例千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié)A、千門開鎖萬燈明

4、，正月中旬動地京。 節(jié)日： B、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 節(jié)日： C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日： （2）【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物和節(jié)日習俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物： 節(jié)日: 習俗(寫出兩個): (1) (2) 。 6名著閱讀。（5分）（1）魯濱遜漂流記的作者是英國作家_，小說采用_人稱按時間順序來敘述；在島上魯濱遜救起的俘虜是 ，他后來成了魯濱遜的仆人。（3分）（2）電視劇組正在籌拍新版魯濱遜漂流記，請你幫助魯濱遜的扮演者把握好角色，演好魯

5、濱遜這個角色應該注意性格上的兩個特點是：（2分）_ 二、閱讀題（34分）（一）閱讀下面兩個文段，完成1619題。（共11分） （甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳， 。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?（劉禹錫陋室銘） （乙）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （選自論語） 注：回：即顏回，孔子的弟子。不堪：無法忍受。7、在橫線上填空:無絲竹之亂耳， (1分) 8、解釋下面句子中加點的詞的意思。（4分） （1）有仙則名（ ）

6、（2）斯是陋室：（ ） （3）惟吾德馨：（ ） （4）可以調(diào)素琴：（ ）9、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 苔痕上階綠，草色入簾青 10、用陋室銘中的句子填空。（1分） 甲文中 “_，_”二句，極交友之妙境。11、劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”。劉禹錫認為只要“ ”就能“陋室不陋”，表現(xiàn)了他 的情懷?？鬃又园l(fā)出“賢哉，回也！”的感慨，是因為人們“不堪其憂”，而顏回卻能夠“ ”。 （3分） （二）閱讀下文，回答問題。（13分）野竹它那被月光照出的瘦影，至今還不時在我的夢鄉(xiāng)里搖曳。 它那挽住晨霧，托起露水的魚形葉片，至今仍留給我翠綠的記憶。 貧瘠、干旱、荒涼都不會使它感到凄苦：

7、雨雪風霜無法改變綠色的性格，年年生長，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生長。 農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎？盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？池塘里攔魚的簾子不就是它嗎？禾場上長柄兒掃帚不就是它嗎？孩子們的風箏架子不就是它嗎？我手中的毛筆桿兒不就是它嗎？ 默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。 不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。 人們雖然并未有意栽培它，但，它自個兒生長出來且毫不吝惜地獻身給人們。啊！我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶，讓我用童年時常吹的“叫叫”用它的管和葉做成的“叫叫”，來為它吹奏一支小曲吧！ 12寫出文中形容野竹的詞語_ _ 、 、 (至少3個) （3分）13讀文中畫線的句子后回

8、答。 （3分） 不會使野竹感到的凄苦的是_ ，無法改變野竹綠色的性格的是 ，四個“年年”說明了_ _ 。 14仿照文章第4自然段，寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用？（2分） 15文中有一句話十分精練地概括了作者對野竹的情感，起到提示全文中心的作用，這個句子是：（2分） 16欣賞句子：“不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛?！闭f說這句話有怎樣的表達效果。 （3分） （三）閱讀姚明的成長之路節(jié)選，完成1720題。（10分）姚明1980年9月12日出生在當時著名的以籃球為職業(yè)的“亞洲第一夫妻“家里。第一夫妻指的是身高：父親姚志源身高2.08米，母親方鳳娣身高1.88米。但如果說姚明

9、的成功都得益于身高，得益于父母的職業(yè)遺傳，那就錯了。其實姚明小時候?qū)@球并不喜歡，更談不上出色，是父母對姚明既順其自然又積極引導，不急于求成，不拔苗助長，尊重他的職業(yè)選擇，對他進行一系列的科學培養(yǎng)，才讓這顆體壇明星冉冉升起。姚明記憶中的樸素快樂的童年是在一條今天看起來又窄又短的公用走廊里度過的。上海住房緊張，他家住的是那種12平方米加6平方米的一室半型集體宿舍。公用地方小，勢必多了那種小伙伴間的摩擦。姚明小時人高馬大，但與同伴玩不但沒占便宜反而吃虧。一次，鄰家孩子向姚明母親告狀，說姚明欺侮他，母親便批評兒子，姚明也不解釋。后經(jīng)過了解，母親知道不是這么回事。這時有鄰居說：“姚明這么單純老實，長大

10、要吃虧的?！澳赣H則說：“我相信姚明以誠待人，別人也會對他好的?！耙院竽赣H碰到什么事就都先問清楚，并經(jīng)常教導姚明為人要寬厚大度，還告誡說：“你被別人欺侮，總有講理的地方。千萬不要別人不對，你也跟著不對?！案改傅慕逃挂γ鞫睾裰t讓。學校每次組織春游，他都讓座給弱小的同學，自己總是站在車后。小學四年級時他長到了1.70米，先是自己班里的高玻璃窗歸他擦拭，到后來任何老師、同學都可以對他說：“姚明，你幫忙擦一下我們教室的高玻璃窗!“他總是樂意地答應，從不斤斤計較。最后他“承包“了整所學校所有的高窗戶。這種敦厚善良在球場上也不時地顯現(xiàn)出來。姚明小時候就有很強的榮譽感，排在隊伍后面的他在國歌聲中一臉羨慕地望

11、著前面的少年升旗手將國旗徐徐升起。這種榮譽感也是促進姚明拼搏的動力。姚明9歲那年送他去徐匯區(qū)少體校練籃球，無非是想沾打球的光考學校時加幾分。徐匯區(qū)少體校分尖子、重點、普通三種班。姚明一開始在普通班，剛到少體校時的姚明，除了身高，沒別的優(yōu)勢。但他有一個很大的優(yōu)點：認真。憑著這點，他的天賦一點點得到開拓，很快從普通班跳到重點班再到尖子班，不久便成為一顆少年新星進入了上海市少體校。父母、老師、教練對姚明的培養(yǎng)是量體裁衣式的，從單獨為他設計訓練方案到不忙于讓他過早進入NBA，他們不急于求成而又嚴格要求的科學方法，都表明了順其自然而又積極引導的策略。正是這些鑄就了他一連串扎實成長的足跡：16歲進上海男籃

12、，17歲出戰(zhàn)八運會，19歲進國家隊，21歲被NBA選為狀元秀，成為休斯頓火箭隊主力。在當今世界體壇上，姚明成了中國體育的代表人物之一，有多少人在呼喚：“姚明，姚明，中國人，了不起！”這時的他是多么自豪！17.下列格言，不符合對文章內(nèi)容感悟的一項是（ ）。（2分） A.千里之行，始于足下。 B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 C.任何行業(yè)，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。D.父母是孩子的第一任老師。18.下列說法不正確的一項是（ ）。（2分）A.本文是一篇人物傳記，真實地反映了姚明的成長過程。B.本文以時間為序，線索分明，層次清晰。C.本文內(nèi)容豐富，在表達上以描寫為主，語言華麗優(yōu)美，飽含真摯的感情。 D.本文高度評價了姚明崇高的人生態(tài)度和深沉的愛國思想。19.從文中可看出姚明具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分） 20. 閱讀本文，聯(lián)系第一千個球、傷仲永等文章，談談你對一個孩子健康成長、成才的看法。（2分） 三、寫作:(40分)21、我們每個人的成長都會受到某些事物的影響：也許是你的父母老師，也