幼兒園教案大全(一年完整版)

1、2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第一周 9月4日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康:大家來排隊課時5教學(xué)目標通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中次序的重要性。教學(xué)重點鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法.教學(xué)難點養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。教學(xué)準備小碗四個,勺子每人一把，玻璃珠若干顆;關(guān)于排隊場景的視頻；數(shù)字大卡片“11。過程設(shè)計1、分組游戲舀珠子，初步感受秩序的重要性.（1）游戲前師生共同預(yù)測游戲結(jié)果：A所有小組都失敗；B有的成功、有的失敗。(2)幼兒分組游戲,教室巡回觀察幼兒游戲情況。（3）游戲后討論：發(fā)生了什么情況?為什么珠子不能順利的舀完？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納出辦法。（4）幼兒再次進

2、行游戲，體會秩序的重要性。2、出示排隊的視頻,引導(dǎo)幼兒了解生活中哪些地方需要排隊。 引導(dǎo)幼兒觀察，并說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？3、了解自覺排隊的重要性.（1）教室告訴幼兒在北京市每個月的11日是“自覺排隊日”。（2）提問:為什么11日定為排隊日？鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。（3）引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字“11在排隊日中的含義和排隊日標志。4、學(xué)習(xí)兒歌大家來排隊。(1）教室有表情的朗誦兒歌。（2）幼兒跟著教室學(xué)習(xí)兒歌2-3遍。（3）幼兒集體朗誦兒歌.2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第一周 9月5日上午教學(xué)內(nèi)容語言健康:我會自己吃課時5教學(xué)目

3、標初步學(xué)會朗誦兒歌。教學(xué)重點學(xué)習(xí)正確的進餐方法,習(xí)慣和同伴一起吃飯。教學(xué)難點感受自己吃飯的樂趣.教學(xué)準備1、幼兒的情境表演，飯碗.2、教學(xué)掛圖吃飯；教學(xué)音帶吃飯。過程設(shè)計1、教師向幼兒介紹情境表演中的角色-小貓和小兔,引導(dǎo)幼兒與角色互相問候。2、欣賞情境表演并討論。（1）幼兒觀看情境表演一:在小貓的家,小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：喵喵,這個菜我不要吃,飯也不要吃.“東張西望,手不扶碗，一不小心，碗打掉了。（2）幼兒觀看情境表演二:在小兔的家,小兔也在吃飯。小兔坐得端端正正的,一手扶著碗一手拿調(diào)羹,一大口,一大口，一會兒就把飯菜吃完啦。（3）老師提問:是誰把碗弄掉了？為什么?小兔是怎樣吃飯的？誰

4、來表演給大家看?(4)每位幼兒提供碗勺，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)小兔子吃忽的樣子，一邊說：吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿著勺子，一口一口往下吞.3、學(xué)習(xí)兒歌。(1）教師完整朗誦兒歌，并配以吃飯的動作，幼兒欣賞。！(2)提問：兒歌里說了些什么?(3）幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，同時配以動作。（4)師幼共同邊朗誦邊表演.(5)請幼兒上臺表演給同伴看。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第一周 9月6日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)語言：多種多樣的餅干課時5教學(xué)目標通過具體操作，感知餅干是多種多樣的。教學(xué)重點能夠大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點樂于參與探索餅干的活動.教學(xué)準備1、幼兒已經(jīng)初步接觸過幾種顏色和形狀的食

5、品。2、各種各樣形狀的餅干:圓形、方形、三角形的餅干；各種口味的餅干.小碗，溫水過程設(shè)計1、教師給每個幼兒幾塊不一樣的餅干，引導(dǎo)幼兒探索。(1）它們是什么形狀？什么顏色？。（2）摸起來怎么樣?像什么？.(3)聞一聞，有什么氣味?2、幼兒咬餅干,說說咬過后餅干的樣子及味道。（1）教師請幼兒拿一塊餅干，咬一口后，看看變成了什么樣子,像什么？(2)幼兒再咬一口，說說又像什么？如此反復(fù),直到餅干吃完。（3)引導(dǎo)幼兒交流：你吃的餅干是什么味道？你以前還吃過什么餅干？。3、小魔術(shù)：餅干變樣了。(1）教師準備一杯冷水，將一小片餅干放入水中，請幼兒觀察并猜測餅干會有什么樣的變化。提問：餅干會變樣子嗎？會變成什

6、么樣子？(2）教師為每個小組準備一個玻璃杯，里面裝上溫水，請幼兒重復(fù)教師以上的實驗，仔細觀察餅干在水里的變化，用手伸進杯子里摸一摸餅干并開展討論，提問：餅干變得怎么樣了?為什么會變成軟軟的？2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第一周 9月7日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)健康：猜猜多和少課時5教學(xué)目標初步感知“多”和“少是通過比較得來的，是相對的概念。教學(xué)重點會用簡單的行動驗證猜測。教學(xué)難點喜歡參與探索“多”與“少”的活動.教學(xué)準備同一種散裝硬糖若干，琉璃瓶兩個，帽子一個,水彩筆、積木若干。過程設(shè)計1、比較圖書、積木等物品，初步感知多和少。2、引導(dǎo)幼兒感知糖的多少。(1)教師出示兩個瓶子。一個瓶子里裝

7、上較多的硬糖，另一個瓶子則只有少量的硬糖,都用帽子擋住。教師搖晃瓶子幾下后提問:請你們猜一猜，這兩個瓶子里的糖哪個多？哪個少?（2)教師去掉帽子,給幼兒看瓶子里的糖哪個多，哪個少。2、幼兒試驗，請其它幼兒猜猜哪個瓶子里的糖多，哪個瓶子里的糖少.（1)教師再次出示兩個裝有不同數(shù)量的硬糖瓶子，請幼兒上來做試驗.（2）請幼兒搖晃瓶子后向其它幼兒提問：請你們再猜一狂，這兩個瓶子里的糖哪個多，哪個少？(3)教師去掉帽子,給其它幼兒看看瓶子里的糖哪個多哪個少。3、幼兒玩一玩、找一找.（1)每組幼兒兩盤使用不同包裝紙包裝的糖,請幼兒用雙手分別抓一把，放在自己的桌前，猜猜哪只手抓的糖多，哪只手抓的糖少，并數(shù)一

8、數(shù)。游戲反復(fù)多次。（2）教師分別在桌子上擺上含有“多”與“少”的幾堆物品，如水彩筆、積木，請幼兒上來指認“多”與“少”:(3）看看周圍什么東西很多很多，什么東西很少很少。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第一周 9月8日上午教學(xué)內(nèi)容社會藝術(shù):好孩子不要媽媽抱課時5教學(xué)目標能夠用自然好聽的聲音唱歌，愉快地邊唱邊做動作。教學(xué)重點學(xué)習(xí)模仿“小鳥飛”與“小貓叫”的動作。教學(xué)難點積極大膽地參與歌唱與律動表演。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容。提問：圖片上有誰？他們在干什么?2、幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。(1）播放教學(xué)音帶，引導(dǎo)

9、幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己叫等歌詞內(nèi)容.（2）請幼兒 邊聽樂曲邊學(xué)小鳥、小貓叫。（3）帶領(lǐng)幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞，念清“我們都是好孩子，不要媽媽抱”3、學(xué)唱歌曲，自由地做動作表演。（1）教師再次唱歌,告訴幼兒“自然好聽的聲音就像是平時說話的聲音一樣。（2)幼兒跟唱歌曲兩三遍，重點學(xué)唱不要媽媽抱中的“抱”字。（3）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由地表演。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第二周 9月11日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康：禮貌小天使課時5教學(xué)目標初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。教學(xué)重點學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)。教學(xué)難點在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。教學(xué)準備小兔和小狗玩具過程設(shè)計1。教師出

10、示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動主題。（1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?（2)教師鼓勵幼兒積極回答。2。讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說禮貌用語.(1）教師一邊演示玩具，一邊說故事:小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個“請”字,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。幼兒集體模仿.（2）教師繼續(xù)講故事:小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢？幼兒回答.教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時候，應(yīng)該說

11、“謝謝，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。幼兒集體模仿。（3）教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說:“我們一起出去玩吧!小兔高興地答應(yīng)了.它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然,小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢？小兔又會怎么回答呢？幼兒思考后回答。教師小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!幼兒集體模仿。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第二周 9月

12、12日上午教學(xué)內(nèi)容安全：我該怎么辦課時5教學(xué)目標增強幼兒的自我保護能力和意識。教學(xué)重點了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。教學(xué)難點不安全情景的識別。教學(xué)準備警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾過程設(shè)計（一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語:有一天，有一個陌生人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語:有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演.(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！ 如果壞人闖進幼兒園了

13、，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?也可以請求別人幫助我們!（三）游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演.活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)?017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第二周 9月13日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：我們的鳥類朋友課時5教學(xué)目標了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。教學(xué)重點教育幼兒要愛護鳥、關(guān)心鳥。教學(xué)難點初步具有愛鳥的情感.教學(xué)準備教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計一、以參觀的形式引起幼兒興趣1 這幾天，我們和小鳥交了朋友，老

14、師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的?（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）2請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說3誰來告訴大家，你看見的是什么鳥?是什么樣子的。二、了解鳥的異同點1小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友.(幼兒自由結(jié)伴觀察講述）提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）2小朋友看得真仔細，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后,

15、再個別回答）三、了解小鳥的本領(lǐng)1小朋友看得真仔細，發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛.那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）2一起學(xué)學(xué)做做動作3小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）四、知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么？你會怎么做呢？五、結(jié)束今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第二周 9月14日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)：小手比一比課時

16、5教學(xué)目標讓幼兒認識數(shù)字1、2、3。教學(xué)重點幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3.教學(xué)難點感知數(shù)字1、2、3。教學(xué)準備教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計導(dǎo)入主題,認識數(shù)字1、2、31、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩.”2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚,5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥,8像麻花擰一遭,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小

17、鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形.（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片）,將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢.教

18、師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第二周 9月15日上午教學(xué)內(nèi)容語言：小雞的一家課時5教學(xué)目標認識小雞的外形特征及生活習(xí)性。教學(xué)重點區(qū)分公雞與母雞的不同之處。教學(xué)難點公雞與母雞的不同.教學(xué)準備公雞、母雞圖片各一張、小雞圖片、雞蛋一個,公雞頭飾、母雞頭飾、小雞頭飾五種顏色的毛毛蟲若干條，數(shù)字卡1-10過程設(shè)計一、引起興趣.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、教師以神秘的口吻說：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，你們想不想知道它是誰呀？2、教師:我們一起聽一聽這是誰的叫聲？(放錄音：小雞的叫聲）3、教師出示小雞圖片,教師模仿小雞說話:小朋友們好

19、，我來看一看，教室里都有誰呀？哦，有小朋友，老師，還有小朋友的爸爸媽媽，那我的爸爸媽媽在哪呢？請小朋友幫我找一找好嗎?二、認識公雞、母雞,區(qū)分公雞、母雞的不同1、出示公雞、母雞的圖片:小朋友們看一看，哪只是小雞的爸爸，它叫什么名字？哪只是小雞的媽媽，叫什么名字?2、公雞的頭上有什么?母雞頭上有沒有？(誰的雞冠大?）；公雞身上有什么?母雞身上有沒有？公雞的羽毛長的怎么樣？誰的羽毛漂亮?3、公雞的身體后面有什么？母雞有沒有?公雞的尾巴長得怎么樣？誰的尾巴長得大？4、公雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)？ 母雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)?（若幼兒說不出，出示雞蛋讓幼兒看看）2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第

20、三周 9月18日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康：小嘴巴守門員課時5教學(xué)目標了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)。教學(xué)重點明白吃飯時不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康。教學(xué)難點要注意的安全事項.教學(xué)準備各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。過程設(shè)計1。教師通過與幼兒談話，引出活動主題.（1）教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?（2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢？（4）幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片.2。引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。（1）教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時候不注意,也會發(fā)生

21、危險哦!（2)教師朗讀有關(guān)報紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等.3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險.（1）教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢？為什么？（2)幼兒思考后說出自己的想法。(3)教師小結(jié)：吃飯時不裹飯；魚有刺時要慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝；等等.只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。4、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。（1)教師：剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項,那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎？(2）教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇.如在吃飯時，是一邊

22、說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢？等等.2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第三周 9月19日上午教學(xué)內(nèi)容安全：不跟陌生人走課時5教學(xué)目標了解和掌握一些和陌生人相處的方法.教學(xué)重點不跟陌生人走。教學(xué)難點知道不能輕信陌生人的話.教學(xué)準備1有關(guān)的圖片四張(附后）.2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3玩具、果凍、巧克力過程設(shè)計一、故事沙沙和陌生人1講述故事沙沙和陌生人:變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙.回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有

23、一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？2集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？3出示圖片：圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。圖三：陌生人要去你家時,你不能帶路.圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我

24、送你回家，跟我走吧。教師提醒：（1)你認識她嗎？（2)如果你不認識她能不能輕信她的話？(3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。四、結(jié)束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第三周 9月20日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：鳥兒的家課時5教學(xué)目標激發(fā)幼兒要愛護鳥、關(guān)心鳥。教學(xué)重點在制作活動中認識鳥兒的家。教學(xué)難點嘗試運用多種材料為鳥兒做窩巢。教學(xué)準備樹枝、羽毛、樹葉等，糨糊、雙面膠等半成品的鳥窩。過程設(shè)計一、經(jīng)驗回顧：師:交待任務(wù)，幼兒做鳥媽媽、爸爸去領(lǐng)一只“鳥寶寶”介紹鳥寶寶家

25、住在哪里？（引導(dǎo)幼兒說說鳥寶寶的家在不同的地方：如：樹枝上、屋檐下、湖里等等）二、討論演示:師：那么今天我們就來為鳥兒做窩吧.做窩需要一些什么材料呢?(引導(dǎo)幼兒講講如：樹枝、羽毛泥土等等）幼兒邊講教師演示（鳥窩里細細軟軟的是什么?幼：是干草，銜來干草把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓蛋暖暖和和地躺在上面，鳥窩里還有一點點的小顆粒又是什么?幼:是泥土、是泥塊、是沙子.把它們?nèi)佋诟刹菹旅妫米岠B蛋睡得更舒服?？墒牵@樣的鳥窩實在太不堅固了，只要一陣風(fēng)吹來就會把干草走，把泥粒吹散，想個什么辦法呢？幼:“造個圍墻“用濕的泥土把鳥窩糊起來”“是鳥媽媽用口水造的為什么又要在圍墻四周貼滿許許多多小樹枝呢？幼：為了

26、不給壞人發(fā)現(xiàn)可以隱蔽起來這樣，鳥窩就安全了。）三、幼兒制作：選一個自己喜歡的鳥兒為它安窩.（幼兒制作過程中提示并及時給予鼓勵)提示:在鳥窩里鋪的干草暖和嗎，小泥粒點得多一點,圍墻造得厚一點,枯樹枝粘得滿一點，這個工作多累?。∧銈円灰菹⒁幌陆榻B:2017年下學(xué)期XXX的干草鋪得又細又長;2017年下學(xué)期XXX的小泥粒特別多，造鳥窩要又仔細又認真,你們覺得累嗎?大家爭取趕快把鳥窩造好鳥要住了。四：分享交流：(比較、交流)現(xiàn)在來和剛才老師的鳥窩比一比,感覺怎樣?（幼：我們造的鳥窩干草多、泥粒多、枯樹枝多，就是老師的比我們大,也很好看！)師：謝謝大家給我的鼓勵，剛才我花的時間不夠,所以一看就覺得太

27、馬虎，不過，我會努力認真地做好一個鳥窩和大家的鳥窩布置在一起.2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第三周 9月21日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué):有趣的圖形娃娃課時5教學(xué)目標能夠區(qū)分三種幾何圖形。教學(xué)重點通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握.教學(xué)難點發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。教學(xué)準備用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形過程設(shè)計1、 游戲:找朋友.講一講三種圖形的基本特征教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征。 2、 游戲:作客。教師以圖形娃

28、娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰ィ匆豢词钦l先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）3、 游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。 用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個

29、正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。4、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動.2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第三周 9月22日上午教學(xué)內(nèi)容語言：鴨和鵝課時5教學(xué)目標認識鴨、鵝的外形，了解它們的習(xí)性.教學(xué)重點知道鴨、鵝有什么用處。教學(xué)難點能夠從外形上區(qū)分出鴨和鵝。教學(xué)準備鴨、鵝的圖片多幅，教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計師：今天老師要給小朋友猜一個謎語:頭戴紅帽子，身穿大白袍,愛在河里游，“戇戇”高聲叫。猜一種家里養(yǎng)的小動物。 2、出示鵝的圖片，請幼兒觀察。 問：（1)鵝的頭上有什么? （2）（手指鵝的頸）這是

30、鵝的什么？它長得怎樣？ （3）鵝的身體怎樣?身體兩邊還有什么? （4）鵝的腳長的怎樣？腳趾間為什么會有蹼？ （5)鵝有些什么顏色呢？ （6）鵝是怎樣叫的？怎樣走路的呢？ 3、出示鴨的圖片,請幼兒與鵝進行比較認識。 相同： （1）都有兩只眼睛、扁扁的嘴巴、長長的頸，身上都有羽毛，都有翅膀，腳上都有蹼。 （2）它們都會生蛋，它們的寶寶都是從蛋里孵出來的. (3）它們的肉都能吃，毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢！ 不同: （1）頭上不同，鵝頭上有肉瘤。 (2)鵝的身體一般比鴨大。 (3）身上的羽毛也不太一樣,鴨還有黑色的呢! （4）鵝愛吃青草、青菜,鴨喜歡吃小魚、小蝦。2017年下學(xué)期XXX幼兒

31、園教育活動計劃表第四周 9月25日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康:教室安全我知道課時5教學(xué)目標培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動的安全意識。教學(xué)重點了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項。教學(xué)難點教室內(nèi)外活動安全隱患。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計1。 教師通過與幼兒對話，引出活動主題。(1)教師:教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進餐的地方,可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱 藏著很多危險哦!大家想一想教室內(nèi)外會有哪些危險呢？ （2）幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答.2、幼兒看書,引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。(1）教師:請小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?(2)幼兒觀看幼兒用書后回答

32、。（3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么？它們說的是什么意思呢?(4)教師指引幼兒看書,并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對與錯.（5）請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行為畫勾,錯的行為畫叉。3.教師帶領(lǐng)幼兒情景表演:教師安全我知道。(1)教師:現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲?。?)教師請幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動時應(yīng)該怎么做？如廁時應(yīng)該怎么做？等等.（3）表演結(jié)束后教師進行小結(jié)，并表揚表演好的幼兒。4.教幼兒認識安全標記。(1)教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的.誰知道這些標記

33、都表達了什么意思呢？(2)幼兒根據(jù)圖意猜測并回答。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第四周 9月26日上午教學(xué)內(nèi)容安全:著火了怎么辦課時5教學(xué)目標有初步的自我保護意識。教學(xué)重點從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。教學(xué)難點通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施過程設(shè)計一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題.1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看,把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎?2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）1、那

34、真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？(幼兒相互商量討論)2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚.讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？-模擬火災(zāi)報警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片)1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦？） -鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。-影像畫面（樓梯口的消防拴(滅火氣）、花壇里

35、的消防水龍頭、安全出口標志)2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第四周 9月27日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：花兒朵朵開課時5教學(xué)目標表達熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感.教學(xué)重點學(xué)習(xí)花的綻放過程。教學(xué)難點用肢體動作表現(xiàn)花的綻放過程。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計一、引題師：你們知道花是怎樣開放的嗎？二、學(xué)習(xí)新課 1、老師播放“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，幼兒仔細觀看課件。 老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的！(播放課件） 2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程. 師：剛才，你們看到了什么？（花） 師：花是一開始就開放了嗎？(不是，先是長出一個小小的花苞） 3、老師用肢

36、體動作來表現(xiàn)花開的過程. 師:小朋友你們看,小花苞就像這樣-雙手并攏，掌心相對使兩掌掌心呈空心狀。 師：春風(fēng)來了，小花苞慢慢長大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀）,最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？ 4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。 老師：小朋友們你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做!（老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程） 老師:小朋友們的鮮花開得真好看!讓我們笑一笑!三、鞏固新知 幼兒圍成圓圈坐在地板上,隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂,在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛,老師帶領(lǐng)

37、幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂.四、結(jié)束活動 好了,小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了,讓我們到教室外玩玩吧！2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第四周 9月28日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué):大手和小手課時5教學(xué)目標能按照大小標記將物體分類。教學(xué)重點鞏固對大小標記的認識。教學(xué)難點初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。.教學(xué)準備大小標記各一;大小動物卡片一套過程設(shè)計一、幫動物排隊(出示動物圖片)1.今天誰來了我們班？2。它們有什么不一樣？(大小不同）3。我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。二、大

38、小特征標記(出示大小標記)1。這里有兩張標記,誰會照它的樣子來做動作?2。兩個動作有什么不一樣？3。當(dāng)小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字?（大標記）4。兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小,這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？(小標記)5。將大小動物放到相應(yīng)標記處.6。送小動物回家（1）出示貼有大小標記的房子T：這是大動物的家（指貼有大標記的房子)這是小動物的家（指貼有小標記的房子）T：天黑了，小動物要回家了,我們把大動物送到有大標記的房子里,小動物送到有小標記的房子里。（2)教師邊講解邊示范粘貼的方法。三、幼兒操作：送小動物回家T：還有一些小動物也想

39、請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動評價：展示個別幼兒的操作紙,從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進行評價。 2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第四周 9月29日上午教學(xué)內(nèi)容語言:小鴨救小雞課時5教學(xué)目標激發(fā)幼兒想象能力,語言表達能力.教學(xué)重點教育幼兒互相幫助、團結(jié)友愛。教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能用比較完整的語言講述圖片內(nèi)容.教學(xué)準備小雞小鴨圖片一套，小雞小鴨頭飾人手一份過程設(shè)計1、 做小雞小鴨動作進活動室。2、 出示小雞小鴨的圖片.小朋友，你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎？二、看圖講述故事，幼兒觀察，大膽說出自己

40、的想法。1、幼兒觀看圖片12.問：小雞和小鴨走在草叢中,小鴨找不到蟲子吃，小雞是怎么做的？2、 幼兒觀看圖片3。師問：小雞下水捉魚時發(fā)生了什么事？ (幼兒自由討論，大膽說出自己的辦法）3、 幼兒觀看圖片4。師問： 誰救了小雞？小鴨用什么方法救了小雞?(幼兒邊看邊討論，大膽說出自己的觀念。)2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第五周 10月9日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康：我會打招呼課時5教學(xué)目標學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。教學(xué)重點克服恐懼。教學(xué)難點在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。教學(xué)準備輕松歡快的音樂,各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等過程設(shè)計1。情景表演引出課題:(1）教師請事先排演好

41、的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么？（2）兩名幼兒進行情景表演。(3）教師：他們表演的是什么？他們是怎么說的？(4）幼兒回答.教師小結(jié):他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”(5）教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑:2.請幼兒看書。(1）教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話？在說話的時候，她又是怎樣做的？(2）幼兒看書后回答。(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容,并進行簡單的小結(jié)。3。學(xué)習(xí)兒歌“小可懂禮貌”.(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫“小可

42、懂禮貌，請大家仔細聽。（2）幼兒傾聽教師的朗誦。(3）教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么？她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。4。玩音樂游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式.玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的,等第二段音樂結(jié)束時,必須重新找一個朋友打招呼.有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第五周 10月10日上午教學(xué)內(nèi)容安全:湯灑了怎么辦課時5教學(xué)目標知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的

43、簡單處理方法。教學(xué)重點從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。教學(xué)難點能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計1、教師講故事,引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了.。.。”玲玲的湯潑到哪里了？(桌上）如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋

44、友是怎么做的?（讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上,又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯. 3、教師總結(jié)。教師:有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第五周 10月11日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):小雞長大了課時5教學(xué)目標激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。教學(xué)重點知道小雞出生的過程。教學(xué)難點了解小雞出殼了故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進行對話。教學(xué)準備母雞、小雞、雞

45、蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀過程設(shè)計老師和孩子們隨著母雞進行曲進活動室，幼兒跟著老師做動作.一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心?！靶∨笥褌?今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看,這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的.”老師再很神秘的問：“哎,小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎？”讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋，說：“小雞是雞蛋孵化出來的（教師介紹小雞孵化的過程).在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢？”進入下一環(huán)節(jié).二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的.先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細

46、觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的？引導(dǎo)孩子大膽表達。然后老師再問：“在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢？”接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。三、師幼游戲“小雞出殼”,結(jié)束活動。老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程.幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說：“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰”2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第五周 10月12日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)：水果全家福課時5教學(xué)目標學(xué)習(xí)

47、3 以內(nèi)手口一致點數(shù)。教學(xué)重點能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。教學(xué)難點說出總數(shù)。教學(xué)準備西瓜、香蕉、草莓、蘋果,教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計一出示實物。1看看水果的大小,誰大誰??？2數(shù)一數(shù)它們有幾個？（鼓勵幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）3用動作表示水果的個數(shù)。（拍手、點頭）4。老師示范幼兒一起畫點子。二看操作材料畫點子。1數(shù)一數(shù)每樣水果各有幾個，用點子來告訴大家。2老師示范一種水果畫點子。3幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒.三、小結(jié)看看哪個幼兒畫得比較好,進行表揚鼓勵. 第一環(huán)節(jié)開始,我們可以運用全家福照片引出，通過觀察說出爸爸、媽媽、和我，練習(xí)3以內(nèi)的手口一致點數(shù),再觀察蘋果的

48、一家,這樣就更加形象.陸燕婷:前面已經(jīng)學(xué)過看點子卡片，也學(xué)過繪畫泡泡圖,最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點子,應(yīng)該沒有困難，而且更增加活動的趣味性，做到手并用.2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第五周10月13日上午教學(xué)內(nèi)容語言:小鴨和小雞(歌唱）課時5教學(xué)目標感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。教學(xué)重點學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗游戲與表演的樂趣。教學(xué)難點嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節(jié)奏的演奏。教學(xué)準備小鴨、小雞以及幾種常見的小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干過程設(shè)計 1、引導(dǎo)語：一天，小鴨和小雞見面了，它們親切的招呼起來.小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？引導(dǎo)幼兒模仿小鴨、小雞的叫

49、聲。2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。提問：小鴨（小雞)是怎么唱歌的？3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲.（1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作.（2)教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲.（3）教師伴奏，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行提示，如跟隨音樂有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長音等。4、選擇樂器，為歌曲伴奏。（1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴,幼兒認真傾聽，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂器:你們認真聽聽，那種樂器適合為小鴨（小雞）伴奏？（2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的部分,教師可以通過指揮,引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的輪奏。2017年下學(xué)期X

50、XX幼兒園教育活動計劃表第六周 10月16日上午教學(xué)內(nèi)容社會健康：我會上廁所課時5教學(xué)目標培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。教學(xué)重點了解上廁所時的注意事項.教學(xué)難點知道憋尿不利于身體健康。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過程設(shè)計1、幼兒看書，直接引出活動主題。(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？(2）幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。(3）教師：他們在哪里？他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?（4）幼兒回答.2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題.（1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后,我們應(yīng)該做什么呢？為什么要這么做呢？（2）幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小

51、結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦！（3）教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢？(4)幼兒討論并回答.教師小結(jié):在幼兒園如廁時,上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡,注意安全.3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系.（1）教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了,他卻說：“我沒便，其實是他不想離開自己正在玩的玩具.過了一會兒,大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了,他控制不住自己,尿在了身上.（2)教

52、師：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會尿在身上呢？（3）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié):有了尿意的時候要及時解手,長期憋尿會影響身體健康的.君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第六周 10月17日上午教學(xué)內(nèi)容安全：安安全全滑滑梯課時5教學(xué)目標幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯.教學(xué)重點初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。教學(xué)難點幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害.教學(xué)準備小兔、小狗胸飾若干過程設(shè)計一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗)他們在干什么？（滑滑梯)二、觀看情境表演，向幼

53、兒介紹滑梯及其玩法.1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬.眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,再滑下來.如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好.（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動計劃表第六周 10月18日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):各種各樣的蛋課時5教學(xué)目標觀察各種不同的蛋。教學(xué)重點通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣 。教學(xué)難點知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮?教學(xué)準備數(shù)種不同的蛋（如：雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋)過程設(shè)計一、猜謎引入二、探索各類蛋1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。 2、展示收集的蛋，請