版高考地理一輪復(fù)習(xí)區(qū)域地理階段評估檢測七第21至第24講11153174

1、階段評估檢測(七) (第21至第24講)(45分鐘100分)一、選擇題(每題4分,共48分)(2019·大慶高二檢測)地坑院也叫天井院,是我國古代的一種穴居方式,被稱為中國的“地下四合院,據(jù)說已有約四千年的歷史了。地坑院就是在平整的地面上挖一個(gè)正方形或長方形的深坑,深約67米,然后在坑的四壁挖假設(shè)干孔洞,其中一孔洞內(nèi)有一條斜坡通道拐個(gè)弧形直角通向地面,是人們出行的門洞。結(jié)合圖甲、圖乙,答復(fù)1、2題。1.地坑院反映的當(dāng)?shù)丨h(huán)境是()A.土層深厚B.冬暖夏涼C.降水稀少D.木材短缺2.圖乙中地坑院出入通道周圍的磚墻主要作用是()A.擋風(fēng)B.防水C.阻沙D.遮陽【解析】1選A,2選B。第1題

2、,“地下四合院是人們根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境創(chuàng)造的傳統(tǒng)民居,首要條件是土層深厚,這種建筑冬暖夏涼。雖然當(dāng)?shù)亟邓∩?但這不是“地下四合院修建的根本條件,這種建筑并不能表達(dá)當(dāng)?shù)啬静牡呢S缺程度,應(yīng)選A。第2題,雖然當(dāng)?shù)亟邓∩?但由于降水強(qiáng)度大,多暴雨,為了阻擋雨水通過門洞流進(jìn)家里,人民在地坑院出入通道周圍修建了磚墻,應(yīng)選B。(2019·湖北聯(lián)考)下面圖甲、圖乙為我國兩個(gè)盆地。讀圖完成3、4題。3.關(guān)于甲、乙兩盆地中河流的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()A.河水源主要來自冰雪融水B.河是我國含沙量最大的河流C.河初春有凌汛現(xiàn)象出現(xiàn)D.河的汛期短于河的汛期4.甲盆地的小麥品質(zhì)優(yōu)于乙盆地,主要是因?yàn)榧着璧?

3、)A.地形平坦B.溫差大,光照足C.土壤肥沃D.水源充足【解析】3選A,4選B。第3題,據(jù)圖中經(jīng)緯度可知甲為塔里木盆地,乙為四川盆地,圖中的河流和分別為塔里木河和長江,其中塔里木河為內(nèi)流河,以冰雪融水補(bǔ)給為主;長江位于我國南方,降水季節(jié)長,汛期長,沒有結(jié)冰期,因此沒有凌汛;我國含沙量最大的河流是黃河。第4題,塔里木盆地氣候干旱,光照充足,晝夜溫差大,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的積累,小麥的品質(zhì)優(yōu)于四川盆地,B正確。小麥的品質(zhì)受地形因素影響較小,排除A。四川盆地的水源充足,為紫色土,土壤更為肥沃,排除C、D。福建閩江水系跨區(qū)域調(diào)水工程以永泰龍湘水庫作為引水工程的龍頭水庫、以莒口水閘作為調(diào)蓄水閘,可有效提升福

4、州城區(qū)、平潭、長樂、福清等地的平安供水保障能力,預(yù)計(jì)受益人口達(dá)334.8萬人。以下圖為閩江調(diào)水工程線路示意圖。據(jù)此完成5、6題。5.福建實(shí)施閩江水系跨區(qū)域調(diào)水工程的地理背景是()A.平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等地降水較少,水資源缺乏B.閩江水系徑流量大,并且季節(jié)變化幅度較小C.福州等城市人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模大、增長快D.沿線地形平坦,工程難度小,根本能自流引水6.閩江水系跨區(qū)域調(diào)水工程實(shí)施后的影響是()A.調(diào)入?yún)^(qū)出現(xiàn)次生鹽堿化問題B.閩江流域旱災(zāi)發(fā)生頻率增加C.加劇福州等城市的地面下沉和海水倒灌D.閩江流域防洪、灌溉、發(fā)電等功能增強(qiáng)【解析】5選C,6選D。第5題,資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展對資源的需求量

5、與該區(qū)域存量不匹配,為適應(yīng)區(qū)域開展與自然資源供應(yīng)平衡,進(jìn)行資源的跨區(qū)域調(diào)配,C正確。第6題,調(diào)入?yún)^(qū)為濕潤地區(qū),不會出現(xiàn)次生鹽堿化問題,A錯(cuò);旱災(zāi)是長時(shí)間無降水引起的,與調(diào)水關(guān)系不密切,B錯(cuò);地面下沉和海水倒灌是過度抽取地下水引起的,調(diào)水工程調(diào)的是河流水,C錯(cuò);跨區(qū)域調(diào)水工程可實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,使閩江流域防洪、灌溉、發(fā)電等功能增強(qiáng)。D正確。讀我國局部地區(qū)簡圖,答復(fù)7、8題。7.關(guān)于對甲山區(qū)特點(diǎn)的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()A.草場面積廣闊,畜牧業(yè)興旺B.河流水能豐富,航運(yùn)價(jià)值大C.森林茂密,生物資源豐富D.山河相間,地勢南高北低8.以下對玉樹地區(qū)氣候特征的描述,正確的選項(xiàng)是()A.氣候枯燥,氣溫年較

6、差大B.太陽輻射強(qiáng)烈,晝夜溫差大C.夏季高溫多雨,雨熱同期D.終年寒冷,降水較多且均勻【解析】7選C,8選B。第7題,甲山區(qū)為我國橫斷山區(qū),氣候復(fù)雜多樣,降水豐富,致使該地森林茂密,生物資源豐富。該區(qū)河流落差大,水能豐富,但不利于航運(yùn)。河流由北流向南,地勢應(yīng)為北高南低。第8題,玉樹位于青藏高原,海拔高,空氣稀薄,太陽輻射強(qiáng)烈,晝夜溫差大。(2019·宿州模擬)某記者在日記中寫道:“從山頂眺望,視野遠(yuǎn)處是湛藍(lán)如洗的蒼穹、白皚皚的連綿雪峰;目光下移,一道碧綠的幽谷向雪山深處蔓延而去,這里氣候溫潤宜人據(jù)此完成9、10題。9.記者所寫的幽谷位于()A.黃土高原B.天山山脈C.藏南河谷D.江南

7、丘陵10.該幽谷氣候溫潤的原因是()A.多河流、湖泊、雪山B.深受東南季風(fēng)的影響C.地處山地陰坡,蒸發(fā)量較小D.西南季風(fēng)深入河谷【解析】9選C,10選D。第9題,記者在日記中描述的“湛藍(lán)如洗的蒼穹、白皚皚的連綿雪峰,說明位于青藏高原上,在其谷地中氣候溫潤宜人,說明該幽谷應(yīng)位于藏南谷地。第10題,藏南地區(qū)的河谷地帶海拔相對較低,西南季風(fēng)沿河谷深入,帶來了豐富的熱量和水分。(2019·安慶高二檢測)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成11、12題。11.圖中所代表的環(huán)節(jié)()A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)

8、、降水增加D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累12.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是()A.河谷農(nóng)業(yè)B.壩子農(nóng)業(yè)C.綠洲農(nóng)業(yè)D.立體農(nóng)業(yè)【解析】11選B,12選C。第11題,可根據(jù)空氣濕度增大是蒸發(fā)增強(qiáng)的表達(dá);可根據(jù)前后條件結(jié)合選項(xiàng)共同推測為氣溫變幅減小;而蒸騰作用增強(qiáng)可導(dǎo)致降水增加。第12題,由圖可知該農(nóng)業(yè)類型應(yīng)為灌溉農(nóng)業(yè),選項(xiàng)C即為灌溉農(nóng)業(yè)代表。二、非選擇題(共52分)13.閱讀以下材料,答復(fù)相關(guān)問題。(26分)課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花

9、3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。材料一西雙版納的納板河是瀾滄江支流,該流域是按小流域生物圈保護(hù)理念規(guī)劃建設(shè)的綜合型自然保護(hù)區(qū)。流域內(nèi)最高海拔2 304米,最低海拔539米;流域內(nèi)植物種類豐富,天然林覆蓋率為67.74%。材料二以下圖為納板河流域自然保護(hù)區(qū)水系和植

10、被分布示意圖。(1)圖示地區(qū)地形地勢的特征是  _。(2)從圖上判斷納板河流域的植被差異表達(dá)了_地域分異規(guī)律,并簡要分析保護(hù)區(qū)植物種類豐富的原因。(3)本區(qū)靠近橡膠種植北界。簡要分析這里水熱優(yōu)于同緯度地區(qū)的原因。(4)近年受國際市場天然橡膠價(jià)格上漲刺激,該地橡膠種植面積在擴(kuò)大,簡要分析橡膠面積擴(kuò)大對該地生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響?！窘馕觥康?1)題,依據(jù)圖中河流的流向判斷地形地勢特征。第(2)題,西雙版納位于我國的熱帶地區(qū),該地出現(xiàn)了亞熱帶植被,主要是受山地地形的影響,反映了垂直地域分異;該保護(hù)區(qū)植物種類豐富與緯度較低、地形復(fù)雜密切相關(guān)。第(3)題,結(jié)合西雙版納的位置可知,其北部有山脈可以阻

11、擋冷空氣南下,因此其比同緯度地區(qū)的溫度較高,利于熱帶作物的生長。第(4)題,擴(kuò)大橡膠種植面積,會導(dǎo)致天然植被破壞,該地生態(tài)系統(tǒng)受到影響,且過度的農(nóng)業(yè)活動(dòng)會帶來環(huán)境污染。答案:(1)山地、丘陵為主;西北高,東南低;山河相間分布(2)垂直(從山麓到山頂?shù)?緯度低、水熱充足、自身植物種類繁多;區(qū)內(nèi)高差大,垂直地域分異明顯,植被垂直帶譜多;交通不便及自然保護(hù)區(qū)的建立,受破壞與干擾小。(3)北部有高山阻擋冷空氣南下(山谷開口向南),光熱資源充足;夏季風(fēng)在地形阻擋下降水充足。(4)天然植被破壞,水土流失加劇;原生態(tài)環(huán)境破壞,生物多樣性受到影響;農(nóng)藥、化肥使用增多,環(huán)境污染加重;過度種植,土壤肥力降低。14

12、.(2019·浙江聯(lián)考)根據(jù)以下圖文信息,完成(1)(3)題。(26分)材料一長江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋我國11個(gè)省市,城市帶眾多,為國家級新區(qū)建立和開展提供社會經(jīng)濟(jì)支撐。國務(wù)院關(guān)于長江經(jīng)濟(jì)帶開展的指導(dǎo)意見指出:長江經(jīng)濟(jì)帶要成為東中西互動(dòng)合作的協(xié)調(diào)開展帶、生態(tài)文明建設(shè)的先行示范帶。材料二圖1為長江經(jīng)濟(jì)帶國家級新區(qū)分布示意(截至2019年),圖2的甲、乙分別為近十年間江西省、江蘇省耕地減少比例統(tǒng)計(jì)圖。(1)簡要說明圖示七個(gè)地區(qū)成為國家級新區(qū)的有利區(qū)位因素。(2)指出長江經(jīng)濟(jì)帶的東、中部城市帶區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的各自優(yōu)勢條件。(3)與江蘇省比擬,江西省耕地減少的顯著差異是_;請分析原因。“師之概念 ,大體

13、是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光

14、是擁有知識 ,更重于傳播知識?！窘馕觥康?1)題,主要從地理位置、經(jīng)濟(jì)開展水平、優(yōu)惠政策等方面分析。第(2)題,長江經(jīng)濟(jì)帶中的東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展水平高,技術(shù)先進(jìn),而中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展相對較弱,但資源豐富。第(3)題,江西的耕地減少主要表現(xiàn)為生態(tài)退耕,主要從其地形特點(diǎn)等入手分析其存在的生態(tài)問題及生態(tài)保護(hù)措施。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專

15、心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。答案:(1)地理位置優(yōu)越;城市群的支撐力強(qiáng);政策支持;經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。(2)東部城市帶具有技術(shù)、資金和人才優(yōu)勢;中部城市帶具有資源、能源和勞動(dòng)力優(yōu)勢。東中部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有互補(bǔ)性。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“