44 光的折射 導(dǎo)學(xué)案

1、川師大宜外八年級物理導(dǎo)學(xué)案執(zhí) 筆李佳芹審 核課 型新授課課 時1班 級姓 名成 績學(xué)案編號4-4課 題第四章 光現(xiàn)象第4節(jié) 光的折射教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道光的折射現(xiàn)象。 2.理解并熟記光的折射定律。3.關(guān)注周圍生活中的折射現(xiàn)象,能夠用已有的知識解釋生活中因光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象。重點難點重點：光的折射定律。難點：運用光的折射定律作圖，求角度。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教材P77-79頁的正文內(nèi)容，用雙色筆勾畫出重點：1.重點物理量的定義（入射光線，折射光線，折射角，入射角）；2.光的折射在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】(2min）1.光在_ _物質(zhì)中沿直線傳播,光遇到水、玻璃等許多物體的表

2、面會發(fā)生_現(xiàn)象,光如果從空氣斜射入水中傳播方向_ _ (選填“不變”或“偏折”)。 2.光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向_的現(xiàn)象,叫光的折射。 3.向一個空碗中倒水,你會觀察到碗變_ (填“深”或“淺”)。4.在日常生活中,常見的折射現(xiàn)象有哪些?_。 【合作探究】(10min）一、光的折射規(guī)律1.下面我們來研究一下折射現(xiàn)象,先來認識幾個物理量:【一面二角三線】一面:界面_； 二角:入射角是_與_的夾角,是圖中的_；折射角是_與_的夾角,是圖中的_； 三線:AO是_光線；OC是_光線；NN'是_,與界面垂直。 2.探究光

3、的折射規(guī)律(1)合作探究:光的折射規(guī)律折射光線、入射光線、法線在_。 折射光線、入射光線分屬法線_。當(dāng)光從空氣斜射入其他介質(zhì)時,折射光線_(填“靠近”或“遠離”)法線,當(dāng)光從其他介質(zhì)斜射入空氣時,折射光線_ (填“靠近”或“遠離”)法線。 入射角增大,折射角_,入射角減小,折射角_。 當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時,傳播方向_改變,入射角為_,折射角也為_。 (2)補充:折射光路也是可逆的。【當(dāng)堂訓(xùn)練】(10min)1.下列現(xiàn)象由光的折射形成的是 ()A.橋在水中形成“倒影” B.手在燈光下形成影子C.池水看起來比實際淺 D.汽車后視鏡可擴大視野2.如圖所示，

4、正確表示光從水斜射入空氣中的光路是 ()3.岸邊的漁民看到水中的“魚”,實際上是由于光的_形成的魚的_像;有經(jīng)驗的漁民知道,用魚叉插魚時要朝著所看到的“魚”更_ (選填“深”或“淺”)一些的位置插去,才能插到魚。 4.如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它。(1)小明看不到硬幣,這是因為光在均勻介質(zhì)沿_傳播； (2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?小明在A處通過平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的_現(xiàn)象； (3)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的_現(xiàn)象。 5.(1)完成如圖所示的折射光路圖。(2)小云同

5、學(xué)用一只新買的激光筆照射水平水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個紅色亮點A和B，如圖所示，現(xiàn)保持入射點O的位置不變，欲使光點A下移至A處，應(yīng)使入射光線MO繞著點O沿_ (填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動；現(xiàn)保持入射點O的位置不變，欲使光點B下移至B處，應(yīng)使入射光線MO繞著點O沿_ (填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動. 6.在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論.(1)要實現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的_ (選填字母序號)兩圖示實驗。 (2)實驗時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了