四年級《綜合實踐活動》上冊教案

1、2014-2015年度四年級綜合實踐活動上冊教案科任教師：1、生命之源水活動目的：1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。活動過程：1、 認識無處不在的水。通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談?wù)勊挠猛?，并在教材上填空?、 議一議。通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。3、 做一做。教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。實驗與證明

2、。四、通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？5、 教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。6、 課后任務(wù)：1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。2、飲水與健康活動目的：1 、認識飲水對于健康的重要性。2 、通過活動了解飲用水的標準。3 、通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告?；顒舆^程：導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？分小組進行討論，公布結(jié)果。寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標準？小

3、調(diào)查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實地考察當?shù)氐暮恿鳌?、水資源活動目的：1 、了解地球表面的水資源。2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。3、學(xué)會寫倡議書?；顒舆^程：1、 什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？2、 寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？3、 畫一畫。4、 比一比，答一答。以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？5、 討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？6、 動手做實驗，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。7、 針對當?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保

4、部門寫一封“保護水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。8、 教師小結(jié)：保護水不被污染，要從自己做起！4、節(jié)約用水，從我做起活動目的：1 、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。3、制定家庭節(jié)水方案?；顒舆^程：1、 我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？2、 了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。3、 自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實際情況了解）4、 談一談自己的感受。5、 列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。6、 討論：應(yīng)該怎樣進行節(jié)約用水？7、 制定一個家庭節(jié)水方案。8、 教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。、社區(qū)的老人們1、關(guān)心老人，了解老人活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德了解了身邊的老人以及他們的生活。1、 什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)。”寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？2、 小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。3、 采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。4、 調(diào)查人們對老年人生活的看法。5、 分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。2、為老人們做好事活動目的：1、搜集一張老人的照片、