虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開題報(bào)告

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開題報(bào)告一、論文選題的緣起1、建構(gòu)主義尤其是情境認(rèn)知等學(xué)習(xí)理論呼喚更加真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者得主動(dòng)性和學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，認(rèn)為學(xué)生是在與情境相互作用的過(guò)程中完成意義建構(gòu)的。 在教育信息化過(guò)程中，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠提供友好得界面和交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主發(fā)現(xiàn)、探索和建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，通過(guò)協(xié)商、會(huì)話等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的意義建構(gòu)。傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，如文字、圖片、動(dòng)畫等在學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)方面都有各自的局限性，最突出的是缺乏實(shí)時(shí)交互性。為了能使學(xué)習(xí)者更好地完成意義建構(gòu)，我們需要為學(xué)習(xí)創(chuàng)建更加真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。2、虛擬

2、現(xiàn)實(shí)技術(shù)以其獨(dú)特的交互性、沉浸感和想象性，可以構(gòu)建更加逼真的網(wǎng)絡(luò)三維學(xué)習(xí) 情境。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality）以其獨(dú)特的“31特征，廣泛應(yīng)用于軍事、醫(yī) 療、城市規(guī)劃、GIS、教育和娛樂等領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，為建構(gòu)主義理論的學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)提供了新的途徑。其中VRML（Virtual Reality Modeling Language）作為一種簡(jiǎn)單、應(yīng)用最廣泛的虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言，可以為學(xué)習(xí)者構(gòu)建更加逼真的網(wǎng)絡(luò)三維學(xué)習(xí)情境。3、通過(guò)構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)，可以為現(xiàn)實(shí)中沒有實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)機(jī) 會(huì)。首先，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，由于一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)格昂貴

3、，數(shù)量有限，不能滿足教學(xué)的要求； 其次，一些具有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，以及那些微觀層面和宏觀層面的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)；最后，遠(yuǎn)程教育中與教育機(jī)構(gòu)分離的學(xué)生，一般也沒有真實(shí)實(shí)驗(yàn)的條件。而虛擬實(shí)驗(yàn)，可以很好的彌補(bǔ)以上現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的局限。4、 因?yàn)槲以貉芯可呀?jīng)有了一個(gè)二維的攝影學(xué)習(xí)網(wǎng)站，所以在學(xué)習(xí)了VR這門課程之后，和劉老師商討可以再做一個(gè)攝影仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，嵌入原網(wǎng)站中，以使學(xué)習(xí)者達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。二、相關(guān)概念的界定1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR）又稱為靈境技術(shù)或幻真技術(shù)，一項(xiàng)融合了計(jì)算機(jī) 圖形學(xué)、人機(jī)接口技術(shù)、傳感技術(shù)、心理學(xué)、人類工程學(xué)及人工智能的綜合技

4、術(shù)。從功能上描述，虛擬現(xiàn)實(shí)是指利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，并通過(guò)多種專用設(shè)備使用戶投入”到該環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行交互的技術(shù)；VR技術(shù)可以讓用戶使用人的自然技能對(duì)虛擬世界中的物體進(jìn)行考察與操作，同時(shí)提供視、聽、觸等多種直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知。美Grigore C.Burdea和法Philippe Coiffe在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（第二版）一書中給出虛擬現(xiàn)實(shí)的定義：虛擬現(xiàn)實(shí)是一種高端人機(jī)接口，包括通過(guò)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等多種感覺通道的實(shí)時(shí)模擬和實(shí)時(shí)交互。2、VRMLVRML，是英文Virtual Reality Modeling Language 的縮寫，即虛擬現(xiàn)實(shí)造型（建模）語(yǔ)言

5、。 它是一種描述交互式三維對(duì)象及三維世界的文件格式。最初創(chuàng)建 VRML的目的是用在全球網(wǎng)（ World Wide Web ）上，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互的主頁(yè)。在從 前的文獻(xiàn)中這個(gè)縮寫曾被解釋為 “Virtual Reality Markup Language，其實(shí)這是VRML最初的 名稱，主要是參考了HTML 的命名：Hypertext Markup Language,所以 VRML 最初也稱為Markup Language。但是現(xiàn)在人們意識(shí)到，VRML應(yīng)該不僅僅局限于簡(jiǎn)單的文本標(biāo)記語(yǔ)言，而更多的應(yīng)該擴(kuò)充其3D能力，因此后來(lái)將 VRML中的ML改為Modeling Language。作為一項(xiàng)和多媒體、因

6、 特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域密切相關(guān)的新技術(shù)，VRML目前已發(fā)展成為In ternet上基于 WWW的三維互動(dòng)虛擬世界制作的主流語(yǔ)言，號(hào)稱為第二代Web建模語(yǔ)言。需要注意的是，VRML并不是通常意義上的編程語(yǔ)言如C + + ,或者是腳本語(yǔ)言如JavaScript，或者是什么頁(yè)面定義語(yǔ)言如HTML , VRML語(yǔ)言本身是一種純粹的場(chǎng)景描述語(yǔ)言，它描述的是幾何形體以及一個(gè)3D場(chǎng)景（或稱為世界”中對(duì)象以及對(duì)象間的行為關(guān)系。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀1美國(guó)的研究現(xiàn)狀美國(guó)是VR技術(shù)的發(fā)源地，也是目前在 VR技術(shù)方面最具權(quán)威的國(guó)家，其 VR研究技術(shù)的水 平基本上就代表國(guó)際 VR發(fā)展的水平。

7、美國(guó)宇航局（NASA ）的Ames研究中心是許多 VR技術(shù)的思想發(fā)源地。目前其研究重點(diǎn)是 對(duì)空間站操縱的實(shí)時(shí)仿真，其中一項(xiàng)最著名的實(shí)驗(yàn)就是對(duì)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的仿真。北卡羅來(lái)納大學(xué)（UNC）的計(jì)算機(jī)系是進(jìn)行 VR研究最早最著名的機(jī)構(gòu)，目前，他們的研究 主要是在四個(gè)方面：分子建模、航空駕駛、外科手術(shù)仿真、建筑仿真。SRI研究中心目前在 NASA、美國(guó)國(guó)防部和國(guó)家科學(xué)基金會(huì)的資助下，正在進(jìn)行利用遙控技 術(shù)進(jìn)行外科手術(shù)仿真的研究，這已成為VR領(lǐng)域一個(gè)很有名的話題。美國(guó)研究機(jī)構(gòu)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)波音777獲得成功，是近幾年來(lái)又一件引起科技界矚目的偉大成果。2、歐洲研究現(xiàn)狀英國(guó)在VR開發(fā)的某些方面，特別是

8、在分布并行處理、輔助設(shè)備（包括觸覺反饋）設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究方面，在歐洲來(lái)說(shuō)是領(lǐng)先的。德國(guó)在建筑業(yè)、汽車工業(yè)及醫(yī)學(xué)界等也較早應(yīng)用了 VR技術(shù)，如德國(guó)一些著名的汽車企業(yè)奔 馳、寶馬、大眾等都使用了 VR技術(shù)；制藥企業(yè)將 VR用于新藥的開發(fā)；醫(yī)院開始用人體數(shù) 字模型進(jìn)行手術(shù)實(shí)驗(yàn)。3、亞洲研究現(xiàn)狀日本的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展在世界相關(guān)領(lǐng)域的研究中具有舉足輕重的地位，它在建立大規(guī)模VR知識(shí)庫(kù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲方面作出了很大的成就。（二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀我國(guó)對(duì)VR技術(shù)的正式研究起步較晚，大概在20世紀(jì)90年代初，且由于虛擬現(xiàn)實(shí)高昂的成本和使用費(fèi)用多年來(lái)限制了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國(guó)的研究和應(yīng)用。但近年來(lái)，由于政府有關(guān)部門和科

9、學(xué)研究者的重視，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)在中國(guó)取得了很大的進(jìn)步。九五規(guī)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)等都把 VR列入重點(diǎn)研究項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)院校也已幾級(jí)投入了對(duì)這一領(lǐng)域的 研究。1996年，天津大學(xué)在 SGI硬件平臺(tái)上，基于 VRML國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，最早開發(fā)了虛擬校園，至此 開啟了虛擬現(xiàn)實(shí)在我國(guó)教育領(lǐng)域應(yīng)用的序幕，從此虛擬校園、虛擬實(shí)驗(yàn)室不斷的投入教育領(lǐng)域使用。續(xù)天津大學(xué)推出虛擬校園后，上海交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校相繼推出了虛擬校園。 尤其是中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院推出的虛擬校園，極大的方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。虛擬現(xiàn)實(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用也日益廣泛。北京科技大學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室在

10、近20年來(lái)一直從事虛擬現(xiàn)實(shí)研究，已成功開發(fā)出了純交互式汽車模擬駕駛培訓(xùn)系統(tǒng)；北京航天航空大學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)與多媒體研究室，正在研制我們軍事模擬訓(xùn)練與作戰(zhàn)演練系統(tǒng)；此外還有同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)院的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、西南交通大學(xué)的工程漫游、中國(guó)科技大學(xué)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)筑的物理實(shí)驗(yàn)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)演示晶體的結(jié)構(gòu)特征、東南大學(xué)自主開發(fā)虛擬工程漫游等。（三）存在的問(wèn)題從整體上講，目前的 VR技術(shù)仍處于實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的初始階段。在很多方面，它還只是一種 剛開始研究如何投入應(yīng)用的技術(shù)，還存在著很多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障 礙。另外，我國(guó)目前在虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)應(yīng)用方面的研究水平還比較低，一般是一些

11、重點(diǎn)大學(xué)在開展實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的研究，真正和教育理論結(jié)合起來(lái)研究虛擬現(xiàn)實(shí)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用成果幾乎是 空白，直接造成目前我國(guó)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)無(wú)法走進(jìn)中小學(xué)的課堂中去。因此，怎樣使虛擬現(xiàn)實(shí)從科學(xué)研究走向?qū)嶋H的教育應(yīng)用，發(fā)揮其教育價(jià)值成為現(xiàn)實(shí)需要。三、論文研究的主要內(nèi)容及目標(biāo)（一）研究的主要內(nèi)容1虛擬場(chǎng)景建模。構(gòu)建一個(gè)逼真的虛擬場(chǎng)景，使試驗(yàn)者產(chǎn)生身臨其境的感覺，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2、虛擬場(chǎng)景的漫游及定位技術(shù)。開發(fā)一個(gè)虛擬場(chǎng)景定位子系統(tǒng)，使得試驗(yàn)者在虛擬場(chǎng)景中可以迅速漫游定位，也使得該系統(tǒng)更具有人性化和智能化。3、虛擬照相機(jī)的建模及其交互技術(shù)。構(gòu)建一個(gè)逼真的、功能相對(duì)完備的虛擬相機(jī)模型，使得該虛擬相機(jī)模

12、型不僅看起來(lái)很真實(shí)， 而且更重要是相機(jī)模型的各個(gè)部件具有實(shí)時(shí)的交互性。4、照片的實(shí)時(shí)產(chǎn)生技術(shù)。根據(jù)試驗(yàn)者在虛擬場(chǎng)景中對(duì)照相機(jī)的動(dòng)態(tài)交互，實(shí)時(shí)產(chǎn)生不同效果的照片（重點(diǎn)&&難點(diǎn)）。此中會(huì)涉及一些圖形學(xué)知識(shí)和JAVA的EAI接口技術(shù)。（二）目標(biāo)1由于硬件條件、使用對(duì)象以及個(gè)人知識(shí)能力的有限，本系統(tǒng)只是屬于一個(gè)初級(jí)的桌面式 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。也就是說(shuō)本系統(tǒng)開發(fā)和使用限于普通pc機(jī)，不涉及其它設(shè)備。開發(fā)技術(shù)限于計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)和仿真技術(shù)等。使用對(duì)象為攝影技能培訓(xùn)者，目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提高攝影技能培訓(xùn)效果。2、構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把該系統(tǒng)嵌入其中，使其可以在In te

13、rnet上使用,實(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育中開展虛擬攝影實(shí)驗(yàn)。四、論文的創(chuàng)新點(diǎn)、難點(diǎn)及可行性分析（一）創(chuàng)新點(diǎn)緊緊抓住虛擬現(xiàn)實(shí)的兩個(gè)本質(zhì)特征一一交互性和沉浸感，采用基于 VRML的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 構(gòu)建WEB三維世界，與二維的網(wǎng)絡(luò)課程相比情境更逼真、吸引力更強(qiáng)。讓學(xué)生置身于一個(gè) 更加真實(shí)的情境中，去獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。（二）難點(diǎn)1建模一個(gè)逼真的相機(jī)，可以動(dòng)態(tài)設(shè)置相機(jī)的不同參數(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互操作。相機(jī)的逼真 程度和功能完備程度，直接決定攝影技能訓(xùn)練的效果。2、照片的實(shí)時(shí)產(chǎn)生技術(shù)是本系統(tǒng)開發(fā)的最大的難點(diǎn)。采用在虛擬場(chǎng)景中實(shí)時(shí)抓圖的方法， 可以使系統(tǒng)效果具有更好的沉浸感和真實(shí)感，但會(huì)涉及大量圖形學(xué)方面的知識(shí)

14、，具有較大的 難度；而如果采用照片預(yù)先處理的方法，則系統(tǒng)的沉浸感和真實(shí)感會(huì)大打折扣。（三）可行性分析該系統(tǒng)涉及的主要技術(shù)： VRML、java、3DMAX 及多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、攝 影技術(shù)。而在學(xué)習(xí)了多媒體技術(shù)、VRML和java、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代攝影技藝等課程之后，已經(jīng)為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)打下了一個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)鋪墊。我國(guó)一些虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)（公司）和一些高等院校已經(jīng)成功開發(fā)出一些虛擬校園、軍事或醫(yī)療實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，其中的一些成功經(jīng)驗(yàn)可以為我吸取和借鑒。在主觀上具有一定開發(fā)能力和客觀環(huán)境可以提供經(jīng)驗(yàn)支持的前提下，希望今后在老師們的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，通過(guò)學(xué)習(xí)和吸取已有經(jīng)驗(yàn)，

15、不斷地摸索練習(xí)，力爭(zhēng)給大家呈現(xiàn)一個(gè)神奇的虛擬三維世界。五、論文的主體框架第一章：緒論1.1課題的研究背景和意義1.2國(guó)內(nèi)外利用VR技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)的研究現(xiàn)狀1.3本文的研究目標(biāo)和內(nèi)容1.4論文框架第二章：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述2.1虛擬現(xiàn)實(shí)的概念及發(fā)展歷程2.2虛擬現(xiàn)實(shí)的基本技術(shù)特征2.3虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的種類2.4虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用2.4.1虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用的意義2.4.2虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)2.4.3虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用的方式2.4.4阻礙虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)推廣使用的因素分析第三章：VRML和Java開發(fā)虛擬學(xué)習(xí)情境3.1虛擬現(xiàn)實(shí)造型語(yǔ)言 VRML3.1.1 VRML的發(fā)展歷史及特點(diǎn)3.1.2 VRML的

16、編輯器、運(yùn)行環(huán)境和瀏覽器3.1.3 VRML的場(chǎng)景圖、坐標(biāo)系和坐標(biāo)變換3.1.4 VRML的光照技術(shù)、紋理技術(shù)3.1.5 VRML的路由和事件機(jī)制3.1.6 VRML的觸發(fā)器技術(shù)3.1.7 VRML的腳本語(yǔ)言3.2 Java語(yǔ)言簡(jiǎn)介3.3 Java和VRML結(jié)合的三維交互技術(shù)3.3.1執(zhí)行模式3.3.2驅(qū)動(dòng)方法3.3.3 JSAI 接口3.3.4 EAI 接口第四章：攝影實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析4.1系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)原則4.2攝影實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)（見圖 1）4.2.1虛擬場(chǎng)景422虛擬相機(jī)模型423場(chǎng)景漫游定位模塊4.2.4相機(jī)操作監(jiān)控模塊4.2.5照片生成模塊（難點(diǎn)）4.2.4照

17、片顯示模塊4.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)4.3.1攝影實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的嵌入4.3.2其它功能的補(bǔ)充第五章：攝影實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)踐5.1開發(fā)計(jì)劃和步驟5.2開發(fā)工具和環(huán)境設(shè)置5.3系統(tǒng)開發(fā)5.4系統(tǒng)整合測(cè)試5.5系統(tǒng)缺陷及有待改善之處第六章：結(jié)論及展望6.1工作總結(jié)6.2研究展望六、研究方法與時(shí)間安排（一）研究方法文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)專業(yè)書籍、期刊、雜志，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研；在此基礎(chǔ)上分析、整理，研究當(dāng)前基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究的薄弱環(huán)節(jié)。案例研究法：調(diào)研國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，從功能上、結(jié)構(gòu)上、技術(shù)上對(duì)其進(jìn)行全面分析調(diào)查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)

18、的開發(fā)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)反復(fù)系統(tǒng)運(yùn)行測(cè)試，獲取反饋意見，進(jìn)行修改完善。（二）時(shí)間安排2006年4月一一5月底（兩個(gè)月），在現(xiàn)有調(diào)查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文框架 的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上完成論文的理論鋪墊部分，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，拓展個(gè)人的技術(shù)能力，為系統(tǒng)的開發(fā)做好準(zhǔn)備。2006年6月一一9月底（四個(gè)月），努力突破技術(shù)難點(diǎn)，開發(fā)出該系統(tǒng)的基本模型，并進(jìn)行 試運(yùn)行。2006年10月一一12月底（三個(gè)月），根據(jù)試運(yùn)行的反饋結(jié)果，不斷修改完善該系統(tǒng)的各項(xiàng) 功能，完成論文初稿，交由導(dǎo)師修改。2007年1月一一3月，對(duì)初稿進(jìn)一步完善，形成最終的文字稿。七、參考文獻(xiàn)書籍：1. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（第二版）.美Grigore C.Burdea 法Philippe Coiffet著.魏迎梅，欒 悉道等譯.電子工業(yè)出版社 2005.72. 虛擬現(xiàn)實(shí)與系統(tǒng)仿真.韋有雙楊湘龍王飛編著.國(guó)防工業(yè)出版社2004.13. 虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與 VRML編程.段新昱著.高等教育出版社 2004.34. 使用VRML與JAVA創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境.陸昌輝主編.