2015新版pep五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

1、灣子中心校 五 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科第 二 單元電子備課設(shè)計(jì)方案主備教師尤佳 協(xié)備教師單元及課題 第 二 單元 課題：My favourite season設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容教材簡(jiǎn)析 本單元是五年級(jí)下冊(cè)第二單元，圍繞話題My favourite season引出兩組情景對(duì)話、一篇小閱讀和一個(gè)趣味故事。功能是運(yùn)用句型詢問他人最喜愛的季節(jié)以及交流喜愛的原因，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人情感的能力。本單元通過四季的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解每個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)以及在每個(gè)季節(jié)中可以做的事情，學(xué)會(huì)交流表達(dá)“Which season do you like best?”“I like.”“Why?”“

2、Because.”并運(yùn)用這些功能句子進(jìn)行語(yǔ)言交際，解決現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于此類話題的問題，并培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)個(gè)人喜好的情感態(tài)度。單元目標(biāo)過程與方法：通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動(dòng)，能夠掌握本單元詞匯和主要句型，并運(yùn)用其完成詢問他人對(duì)季節(jié)的喜好以及喜好原因的交際，形成良好的語(yǔ)言交往能力。知識(shí)與技能：1. 能夠掌握本單元出現(xiàn)的spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples, make a snowman等24個(gè)單詞和詞組，并熟練朗讀與運(yùn)用。2. 通過對(duì)話學(xué)習(xí)能夠掌握的主要功能句型，如：“Which season do you l

3、ike best?”“I like.”“Why?”“Because.”“I often.”等詢問他人最喜歡的季節(jié)及原因的英文表達(dá)，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于實(shí)際交流當(dāng)中。3. 能夠?qū)W會(huì)唱一首英文歌曲“Whats your favourite season?”能夠了解一句諺語(yǔ)“Every season brings its joy.”情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 能夠了解他人喜歡的季節(jié)以及每個(gè)季節(jié)都有什么特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并主動(dòng)用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。2. 通過學(xué)習(xí)了解世界不同區(qū)域的季節(jié)氣候，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識(shí)。單元重點(diǎn)1.能夠掌握本單元出現(xiàn)的spring, summer, autumn, winte

4、r, go on a picnic, pick apples, make a snowman等24個(gè)單詞和詞組，并熟練朗讀與運(yùn)用。2.通過對(duì)話學(xué)習(xí)能夠掌握的主要功能句型，如：“Which season do you like best?”“I like.”“Why?”“Because.”“I often.”等詢問他人最喜歡的季節(jié)及原因的英文表達(dá)，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于實(shí)際交流當(dāng)中。單元難點(diǎn)通過對(duì)話學(xué)習(xí)能夠掌握的主要功能句型，如：“Which season do you like best?”“I like.”“Why?”“Because.”“I often.”等詢問他人最喜歡的季節(jié)及原因的英文表達(dá)

5、，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于實(shí)際交流當(dāng)中。單元課時(shí)安排第一課時(shí)：Main scene Part A（Lets try Lets talk）第二課時(shí)：Part A（Lets learn Read and match ）第三課時(shí)：Part B（Lets try Lets talk）第四課時(shí)：Part B（Lets learn Ask and answer）第五課時(shí)：Part B（Read and write Lets check）第六課時(shí)：Part A (Lets spell) Part B （Lets wrap it up）Part C（Story time）單元教學(xué)準(zhǔn)備課件 詞卡 flash視頻教學(xué)內(nèi)

6、容Main scene Part A（Lets try Lets talk）課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1 能夠正確聽說、朗讀“Which season do you like best?”“I like.”并運(yùn)用其表達(dá)交流喜歡的季節(jié)。2 能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯，如：spring, summer, autumn, winter, season等。3 能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Lets talk的內(nèi)容，并能在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。過程與方法課前導(dǎo)入新課傳授練習(xí)情景教學(xué)法；游戲教學(xué)法情感態(tài)度價(jià)值觀能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力樂于與他人交流個(gè)人喜好與情感，提高小組合作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1

7、.能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用“Which season do you like best?”詢問他人對(duì)季節(jié)的喜好。2.能夠理解并表演Lets talk的交際內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠就“My favourite season”這一話題進(jìn)行交際對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1. Warming-up1. Greetings.2.教師播放歌曲“Which season do you like best?”，學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律哼唱，第二遍時(shí)老師邊唱邊做動(dòng)作，學(xué)生集中注意力跟著模仿。Step2. Presentation綠色om1

8、.學(xué)習(xí)lets try （1）師生就天氣情況展開對(duì)話交流，復(fù)習(xí)一些關(guān)于天氣的單詞，如“windy”“cloudy”“sunny”等，為聽力做準(zhǔn)備。（2）教師播放錄音，學(xué)生聽聽力并完成習(xí)題。（3）教師核對(duì)答案。2.學(xué)習(xí)Main scene和Lets talk部分（1）播放音樂“The four seasons”。T:Do you like the music?S:Yes.T:The music is very beautiful. And the song is “The four seasons”. Today well learn about seasons.教師出示四季風(fēng)景的照片

9、，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“spring, summer, autumn, winter”。（2） 感知學(xué)習(xí)句型“Which season do you like best?”。出示四季風(fēng)景照片，教師提問：T:Do you like spring?S1：Yes, I do.T: Me too. I like spring. How about you?S2：I like summer best.T: And you? Which season do you like best?S3: I like winter best.(3)出示課本14頁(yè)的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。學(xué)生兩人一組，展開合理想象討論：Who

10、are they?They are Mr. Jones, Mike and Wu Yifan.What are they talking about?They are talking about seasons.（4）展示討論結(jié)果。聽錄音，模仿朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。（5）學(xué)生四人一組討論不懂的句子，隨后向教師請(qǐng)教。（6）教師解答問題。播放錄音，學(xué)生模仿朗讀。（7）教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對(duì)話，小組表演。Step3. ConsolidationMake a survey。每人可以提問班里的三個(gè)好朋友他們喜歡的季節(jié)以及原因。然后選擇其中的一位朋友做對(duì)話并表演。namespringsum

11、merautumnwinterStep4  Homework1.聽錄音并背誦對(duì)話。 2.Make a new dialogue and act it out。學(xué)生聽歌曲并做動(dòng)作。學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的單詞并聽聽力，完成習(xí)題。學(xué)習(xí)四季詞匯。學(xué)生回答教師提出的問題。學(xué)生討論。聽錄音學(xué)習(xí)對(duì)話。做調(diào)查，并將調(diào)查的內(nèi)容以對(duì)話的形式展示出來。板書設(shè)計(jì)Unit 2  My favourite season Which season do you like best?springsummerautumn winter教學(xué)反思小計(jì)： 課時(shí)共計(jì)： 課時(shí)檢查人： 年 月 日（蓋章）教學(xué)內(nèi)容

12、Part A（Lets learn Read and match ）課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1. 能夠正確聽、說、朗讀“Which season do you like best?”“Summer. I can go swimming everyday!”學(xué)會(huì)詢問他人最喜歡的季節(jié)等交際用語(yǔ)。2. 能夠正確聽、說、讀、寫詞匯和短語(yǔ)，如：season, spring, summer, autumn, winter, go swimming等。3. 能夠聽懂、會(huì)說Lets learn的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)句型詢問他人最喜愛的季節(jié)以及在每個(gè)季節(jié)可以做的事情，表達(dá)每個(gè)季節(jié)的特征。過程與方法課

13、前導(dǎo)入新課傳授練習(xí)交際法、情境教學(xué)法、討論法情感態(tài)度價(jià)值觀能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠正確聽、說、朗讀“Which season do you like best?”“Summer. I can go swimming everyday!”學(xué)會(huì)詢問他人最喜歡的季節(jié)等交際用語(yǔ)。2.能夠正確聽、說、讀、寫詞匯和短語(yǔ)，如：season, spring, summer, autumn, winter, go swimming等。難點(diǎn)：學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 節(jié) 次

14、第 2 節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1. Warming-upsing a song。教師播放動(dòng)感伴奏，學(xué)生跟著韻律自然搖擺。Step2. Presentation1. 學(xué)習(xí)Lets learn.(1) Free talk:“What do you do in every season?”T:There are 4 seasons in a year. Do you know what are they?S: Spring, summer, autumn, winter.T:What do you in spring?S:I fly a kite with my fr

15、iend.T: What do you do in summer?S:I can eat ice cream.(2) 教師出示幻燈片：夏天，有同學(xué)在游泳，學(xué)習(xí)詞組go swimming.(3) “你猜我演”：一學(xué)生做出某一季節(jié)可以做的動(dòng)作，其他學(xué)生猜季節(jié)。(4) 小組對(duì)話練習(xí)。S1:Which season do you like best?S2：Summer.S1：What can you do in summer?S2：I can go swimming erevy day.2. 學(xué)習(xí)Read and match。（1） 教師出示四季圖片，讓學(xué)生觀察圖片里四季的特點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、

16、理解句子：Spring is green with flowers and songs.Summer is hot and the days are long.Autumn is golden and farmers are busy.Winter is white and the year is gone.(2)完成課本上句子與圖片的連線。Step3 Consolidation以小組為單位，互相交流季節(jié)的特點(diǎn)以及每個(gè)季節(jié)都能做哪些事情。并完成下列表格。nameseasonsfeaturesreasonsStep4  Homework 1. Copy the words o

17、f lets learn. 綠色圃中小學(xué)om2. Make a dialogue with your friends.3. Do a survey about what your friend can do in their favourite seasons. 學(xué)生跟著音樂自然搖擺。 學(xué)習(xí)lets learn中的短語(yǔ)和詞匯。學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生猜季節(jié)。小組對(duì)話練習(xí)。學(xué)生觀察圖片，并嘗試說出圖片里四季的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理解句子。學(xué)生互相交流。板書設(shè)計(jì)Unit 2  My favourite season Which season do you like best?Spring i

18、s green with flowers and songs.Summer is hot and the days are long.Autumn is golden and farmers are busy.Winter is white and the year is gone. 教學(xué)反思小計(jì)： 課時(shí)共計(jì)： 課時(shí)檢查人： 年 月 日（蓋章）教學(xué)內(nèi)容Part B(lets try lets talk)課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1.能夠正確聽、說、朗讀“Which season do you like best?”“I like.best.”“Why?”“Because.”等詢問他人和表達(dá)自己季

19、節(jié)喜好的交際用語(yǔ)。2.能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Lets talk的內(nèi)容并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。3.能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語(yǔ)，如：good job，because等。過程與方法課前導(dǎo)入新課傳授練習(xí)交際法、情境教學(xué)法情感態(tài)度價(jià)值觀提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠表演Lets talk的交際內(nèi)容。2.能夠正確聽、說、朗讀“Which season do you like best?”“I like.best.”“Why?”“Because.”等詢問他人和表達(dá)自己季節(jié)喜好的交際用語(yǔ)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、

20、課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 節(jié) 次 第 3 節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-upLets chant.Which season do you like best? Spring,spring,windy and warm.Which season do you like best? Summer,summer,sunny and hot.Which season do you like best? Autumn,autumn, windy and cool.Which season do you like best? Winter,winter,snowy a

21、nd cold.Step2. Presentation1. 設(shè)置情景：教師展示暑假拍攝的照片。（1） 教師展示一張照片，和學(xué)生互動(dòng)交流。隨機(jī)引出good job，because這兩個(gè)新授詞匯。T:During my summer vacation, I took some pictures in XingQing Park. Would you like to have a look?S:Sure.T:Do you like the leaves?S:Yes, I do.T:Why?S:Because the colours are very pretty.T:Good job. The le

22、aves in autumn are very beautiful. I like autumn best. Which season do you like best?S:I like.best.T:Why?S:Because.（2） 教師拿出自制單詞卡片，good job，because，要求學(xué)生跟讀幾遍。2. 學(xué)習(xí)Lets try, Lets talk.(1) 聽Lets try錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。(2) 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察Lets talk 部分的教學(xué)掛圖，提問學(xué)生，學(xué)生回答問題。(3) 聽錄音跟讀課文，理解意識(shí)，并進(jìn)行表演性朗讀。(4) 小組內(nèi)分角色進(jìn)行表演操練，學(xué)生上臺(tái)表演，師生共評(píng)。S

23、tep3 Consolidation學(xué)生以pair work的形式兩人一組運(yùn)用句型Which season do you like best? I like.best. Why? Because.創(chuàng)編對(duì)話。Step4  Homework1. Read and recite lets talk。2.Make a new dialogue and act it out. 學(xué)生一起說歌謠。學(xué)生觀察圖片，并回答教師提出的問題。學(xué)習(xí)幾個(gè)新的詞匯和短語(yǔ)。學(xué)生聽錄音，判斷正誤。學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話，聽錄音，并跟讀對(duì)話。試著表演對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 2  My favourite se

24、ason Which season do you like best? I like spring best.Why?Because there are pretty flowers.教學(xué)反思小計(jì)： 課時(shí)共計(jì)： 課時(shí)檢查人： 年 月 日（蓋章）教學(xué)內(nèi)容Part B(Lets learn Ask and answer )課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1. 能夠進(jìn)一步內(nèi)化“Which season do you like best?”“I like.best. I often.”等詢問他人和表達(dá)自己季節(jié)喜好的交際用語(yǔ)。2. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語(yǔ)：picnic，go on a picnic, p

25、ick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming等。過程與方法課前導(dǎo)入新課傳授練習(xí)交際法、動(dòng)作教學(xué)法情感態(tài)度價(jià)值觀能夠挺高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀詞匯和短語(yǔ)：picnic，go on a picnic, pick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming等。2.能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用關(guān)于能力的問答句“Which season do you like best?”“I like.

26、best. I often.”。難點(diǎn)：學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 節(jié) 次 第 4 節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1 Warming-up1. Sing a song：“Whats your favourite season?”2. Free talk.Step2. PresentationLets learn.1. 呈現(xiàn)第一幅圖片，學(xué)習(xí)go on a picnic。圖文結(jié)合，幫助學(xué)生理解詞匯的意思。2. 出示圖片，其中有一個(gè)小孩在游泳，并說I can go swimming in summer. 出示詞組go swimm

27、ing。并告知學(xué)生意思。3. 出示圖片snowman。學(xué)生看見圖片就會(huì)明白單詞的意思。再出示一張圖片，一群小朋友在堆雪人，并說They can make a snowman.板書詞匯make a snowman。學(xué)生領(lǐng)會(huì)意思。4. 同樣的方法學(xué)習(xí)pick apples。在此基礎(chǔ)上做以簡(jiǎn)單的延伸pick bananas，pick oranges, pick tomatoes等。5. 學(xué)生聽錄音并跟讀，理解意思。Step3 Consolidation1. Ask and answer.朗讀教材18頁(yè)Ask and answer的句型和短語(yǔ)。2. 學(xué)生兩人一組根據(jù)Ask and answer創(chuàng)編一個(gè)

28、新對(duì)話。3. 寫一封郵件。Step4 Homework1.聽錄音并朗讀詞組。2.完成課堂檢測(cè)中的相關(guān)習(xí)題。3.給父母描述你最喜歡的季節(jié)和在這個(gè)季節(jié)里你經(jīng)常做的事情。 學(xué)生唱歌曲并和教師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯。學(xué)生聽錄音，并跟讀。學(xué)生完成18頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)生編創(chuàng)新對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit one   My favourite seasonWhat do you often do in your favourite season? I often go on a picnic/pick apples/make a snowman/.教學(xué)反思小計(jì)： 課時(shí)共計(jì)： 課時(shí)檢查人：

29、年 月 日（蓋章）教學(xué)內(nèi)容Part B (Read and write Lets check)課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞，如spring,summer, autumn(fall),winter,because.。2. 能夠聽懂、讀懂、內(nèi)化Read and write的內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單介紹自己喜愛的季節(jié)及原因。3. 能夠掌握良好的閱讀策略，積極大膽嘗試寫作，能夠提高自主學(xué)習(xí)能力。過程與方法課前導(dǎo)入新課傳授練習(xí)交際法、合作教學(xué)法情感態(tài)度價(jià)值觀能夠培養(yǎng)熱愛生活的積極態(tài)度和情感價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞，如spring,summer, autumn

30、(fall),winter,because.。2.能夠聽懂、讀懂、內(nèi)化Read and write的內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單介紹自己喜愛的季節(jié)及原因。難點(diǎn)：能夠提高閱讀技巧，掌握基本閱讀策略，并進(jìn)行大膽思考和嘗試英文寫作。 教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 節(jié) 次 第 5 節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1 Warming-up1. Sing English songs.將學(xué)過的歌曲或歌謠反復(fù)演唱。2. 師生之間互相問候和自由談話。Step2. Presentation1. 設(shè)置情景：教師介紹Robin的信息。（1）Robin is a robot.（出示圖片）He likes a

31、ll the seasons.Because in spring, there are beautiful flowers everywhere.In fall, the leaves fall and fall and fall.In winter, there is lots of snow and it is white everywhere.學(xué)生聽并理解句意。（2） The leaves fall and fall and fall. I love fall.學(xué)習(xí)詞匯“l(fā)eaf”復(fù)數(shù)“l(fā)eaves”及“fall”的不同意思和用法。（3） There is lots of snow.學(xué)習(xí)

32、lots of的用法，并注意將a lot of，lots of，many，much的用法區(qū)分。2. 學(xué)習(xí)Read and write。（1） 教師播放錄音，學(xué)生完成教材中的Read and tick。（2） 教師播放錄音，學(xué)生跟讀課文，理解意思。3. 學(xué)習(xí)Lets check.教師播放錄音，學(xué)生完成此部分的習(xí)題。并檢查答案，分角色進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。Step3 Consolidation學(xué)生扮演Robin，進(jìn)行模仿性朗讀。Step4 Homework1. 聽錄音并背誦課文。2. 完成課后相關(guān)習(xí)題。 學(xué)生唱歌曲，并和老師進(jìn)行自由談話。學(xué)生理解教師說的句子。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生聽錄音，并跟讀課文。學(xué)生角色扮演，并模仿朗讀。板書設(shè)計(jì)Unit 2   My favourite seasonWhich season do you like best? I like . best.Why?Because .教學(xué)反思小計(jì)： 課時(shí)共計(jì)： 課時(shí)檢查人： 年 月 日（蓋章）教學(xué)內(nèi)容Part A Lets spellPart B Lets wrap it upPart C Story time課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1. 能夠正確聽、說、認(rèn)讀單