2022年2011屆高考生物二輪考點(diǎn)突破復(fù)習(xí)第二部分專題一第一講概念模型與物理模型類

1、其次部分題型突破篇 專題一生物模型建構(gòu)專訓(xùn)第 1 講概念模型與物理模型類一，挑選題1. 創(chuàng)新估計(jì) 某些生物概念之間具有確定的包含關(guān)系,以下選項(xiàng)a，b，c 所代表的物質(zhì)中,符合圖示的有A. 主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散胞吐B. 原核生物細(xì)菌酵母菌C. 生態(tài)系統(tǒng)群落種群D. 體液調(diào)劑激素調(diào)劑免疫調(diào)劑解析：據(jù)概念圖可知,a，b，c 三者的概念為從屬關(guān)系,符合從屬關(guān)系的只有C.答案： C2. 創(chuàng)新估計(jì) 圖中，三個(gè)圖分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì).以下各項(xiàng)中,能構(gòu)成圖中關(guān)系的是A. DNA，染色體，基因 B反射，條件反射，體液調(diào)劑 C酶，蛋白質(zhì)，激素 D減數(shù)分裂，有絲分裂，無絲分裂解析：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),有些激素 如胰

2、島素 也是蛋白質(zhì),因此酶和激素與蛋白質(zhì)之間為交叉關(guān)系.酶和激素是兩類物質(zhì),為并列關(guān)系.答案： C3. 創(chuàng)新估計(jì) 圖中 E，F(xiàn) 代表兩種生物,假如H 代表生物的生活條件,箭頭代表養(yǎng)分流淌 方向,就可表示寄生關(guān)系的是解析：此題考查生物種間關(guān)系的養(yǎng)分流淌關(guān)系物理模型.寄生是指一種生物在其他生物的體內(nèi) 或體表 生存,寄生生物通過吸取被寄生生物的養(yǎng)分物質(zhì)為生,因此寄生關(guān)系的養(yǎng)分流淌如圖 B 所示.圖 A 表示互利共生,圖C 表示捕食關(guān)系,圖D 表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.答案： B可編輯資料 - - - 歡迎下載4 創(chuàng)新估計(jì) 圖甲，乙分別表示同一細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),以下判定不正確選項(xiàng) A該細(xì)胞可表示神經(jīng)元細(xì)胞B圖甲的分

3、泌物確定是在細(xì)胞核糖體上合成后,最終由高爾基體分泌的C圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號(hào),表示興奮部分D圖甲將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)在圖乙部分連續(xù)傳導(dǎo)解析：此題考查的神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和興奮傳導(dǎo)的物理模型.從乙圖可以判定該細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,就圖甲所分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不愿定就是蛋白質(zhì), 不愿定是在細(xì)胞的核糖體上合成.答案： B5. 創(chuàng)新估計(jì) 依據(jù)基因重組概念的進(jìn)展,判定以下圖示過程中沒有發(fā)生基因重組的是解析：此題考查的是幾種變異類型的物理模型.A 屬于誘變育種,原理是基因突變.基因重組分 3 種情形：基因自由組合發(fā)生在減后期.減數(shù)第一分裂四分體時(shí)期姐妹染色單體發(fā)生交叉互換.體外基因重組

4、基因工程 .BC屬于體外基因重組 基因工程 . D 屬于基因自由組合,發(fā)生在減后期.答案： A6. 創(chuàng)新估計(jì) 圖為血糖的生理調(diào)劑過程,據(jù)圖分析判定錯(cuò)誤選項(xiàng)A. 血糖上升刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)劑 B血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)劑C分泌物 C 與 D 表現(xiàn)為拮抗作用 D血糖的平穩(wěn)是神經(jīng)調(diào)劑與激素調(diào)劑共同作用的結(jié)果解析：第一分析圖解知C，D 分別表示胰島素，胰高血糖素.血糖下降刺激下丘腦,可編輯資料 - - - 歡迎下載通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)劑答案： B7. 甲，乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)

5、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,以下表達(dá)不正確選項(xiàng)A. 兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖 B做質(zhì)壁分別的試驗(yàn)應(yīng)挑選甲為材料,圖中結(jié)構(gòu)1 起重要作用.做植物有絲分裂的實(shí)驗(yàn)應(yīng)挑選乙為材料,主要觀看結(jié)構(gòu)2 的有關(guān)變化C甲乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2，4，5.標(biāo)號(hào) 6 的主要成分是纖維素和果膠D甲細(xì)胞中細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,乙細(xì)胞中的細(xì)胞核DNA既轉(zhuǎn)錄又復(fù)制解析：甲細(xì)胞有大液泡,是成熟的植物細(xì)胞,能發(fā)生質(zhì)壁分別,因細(xì)胞不分裂,所以細(xì)胞中的 DNA不復(fù)制,但能轉(zhuǎn)錄.乙細(xì)胞為根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,能連續(xù)分裂,細(xì)胞分裂時(shí)有 DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄.具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,核膜屬于雙層膜, 但細(xì)胞核不

6、是細(xì)胞器,兩圖均為電子顯微鏡下觀看到的亞顯微結(jié)構(gòu).答案： C8. 泰安模擬 下圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,以下說法正確選項(xiàng)A. 人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的c 增加引起水腫B. 乙圖中的 c 可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石C. 甲圖中 d 處的 CO2 濃度最高D. 乙圖中 b 所處養(yǎng)分級(jí)貯存的能量最少解析：該題以圖解的形式考查內(nèi)環(huán)境的組成，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能.內(nèi)環(huán)境是由c 血漿， a 組織液和 b 淋巴構(gòu)成的.水腫是由于組織液中水分增多引起的,所以A 錯(cuò).細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生的廢物通過內(nèi)環(huán)境排除,所以d 細(xì)胞內(nèi)液中的二氧化碳的含量最高,故C

7、對(duì).在生態(tài)系統(tǒng)的組成中,a 生產(chǎn)者是整個(gè)系可編輯資料 - - - 歡迎下載統(tǒng)的基石, a 生產(chǎn)者和 b 分解者是聯(lián)系生物群落和d 無機(jī)環(huán)境的紐帶,所以B 錯(cuò)誤. b分解者所處位置不屬于養(yǎng)分級(jí),所以D描述錯(cuò)誤.答案： C9. 濱州模擬 下圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖.以下表達(dá)正確選項(xiàng)A. 如圖甲中的2 和 6 表示兩條 Y 染色體,就此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞B圖乙中上某位點(diǎn)有基因B,就上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b C圖乙細(xì)胞中染色體，染色單體，DNA數(shù)量分別為 2，0，4 D該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16 條解析：此題考查有絲分裂和減數(shù)分裂及圖像識(shí)別.據(jù)圖甲,1， 4 和 5， 8 分別表示兩對(duì)同源

8、染色體,假如2，6 表示 Y 染色體,就 3，7 表示 X 染色體,該圖表示有絲分裂后期,不行能表示次級(jí)精母細(xì)胞,A 錯(cuò).圖乙中染色單體數(shù)為4, C錯(cuò).據(jù)圖甲可判定該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4 條,最多時(shí)是處于有絲分裂后期,為8 條, D 錯(cuò).圖乙中 上的基因可能因發(fā)生基因突變或者交叉互換而變成b, B 對(duì).答案： B10. 煙臺(tái)期末 下圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,以下表達(dá)不正確選項(xiàng)A. 神經(jīng)細(xì)胞含有 DNA的膜性細(xì)胞器是線粒體B該圖中是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心 C該圖中為突觸,共有5 個(gè)D構(gòu)成的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)解析：為突觸小體.線粒體是含DNA的膜性細(xì)胞器.為細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝

9、和遺傳的把握中心.為細(xì)胞膜,其化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).答案： C二，非挑選題可編輯資料 - - - 歡迎下載11. 山東試驗(yàn)中學(xué)模擬 圖示為哺乳動(dòng)物 或人體 神經(jīng)和激素分泌的調(diào)劑過程,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：(1) 下丘腦參加內(nèi)環(huán)境水分平穩(wěn)調(diào)劑的途徑是 用數(shù)字和箭頭表示,此時(shí)的靶細(xì)胞是 .(2) 如某人食物缺碘,垂體分泌 增加,從而使 增生.(3) 下丘腦參加血糖調(diào)劑的途徑是 用數(shù)字和箭頭表示 .(4) 為了驗(yàn)證胰高血糖素具有上升血糖的生理作用,請(qǐng)你依據(jù)給出的試驗(yàn)材料和用具, 完善試驗(yàn)步驟,并估計(jì)試驗(yàn)結(jié)果.材料和用具：年齡相同，體重相近的雄性成年大白鼠如干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,

10、血糖測(cè)量?jī)x等.方法與步驟A. 將試驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲，乙兩組,并分別用給出的儀器,測(cè)定并記錄它們的.B. 用注射器給甲組鼠注射 ,給乙組鼠注射.C. 確定時(shí)間后分別測(cè)定并記錄兩組小鼠的血糖含量.結(jié)果估計(jì)：.試驗(yàn)結(jié)論：.解析：該圖是神經(jīng)和激素分泌的調(diào)劑過程示意圖,假如是水平穩(wěn)調(diào)劑,其調(diào)劑途徑是下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素,由垂體后葉釋放,作用于腎小管，集合管,促進(jìn)對(duì)水的重吸取.碘是構(gòu)成甲狀腺激素的成分,假如缺碘,甲狀腺激素不能合成,促甲狀腺激素分泌增加,從而使甲狀腺增生腫大.假如是血糖調(diào)劑,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞分泌胰島素或胰高血糖素,進(jìn)行血糖平穩(wěn)調(diào)劑.此題中的試驗(yàn)為驗(yàn)證性試驗(yàn),

11、估計(jì)的結(jié)果和結(jié)論要跟驗(yàn)證的內(nèi)容相符合.答案：（ 1）（或 腎小管和集合管細(xì)胞2 促甲狀腺激素甲狀腺3 4 血糖含量適量的胰高血糖素溶液等量的生理鹽水甲組鼠血糖含量上升,乙組鼠血糖含量不變胰高血糖素有上升血糖的作用可編輯資料 - - - 歡迎下載12. 廣東 4 月 下圖是某生物細(xì)胞 局部 和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答疑題：(1) 圖乙中 a 所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是 多項(xiàng) A作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用B作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)C作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息 D作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別(2) 如用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡

12、下看到的現(xiàn)象是.(3) 如圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,就圖甲表示人體的 細(xì)胞,其來源于什么細(xì)胞？ .(4) 如圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中哪些結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么變化？.(5) 簡(jiǎn)述 a 過程與 c 過程的主要區(qū)分： .解析： 1 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以有多種作用,可以作為載體蛋白把握物質(zhì)的進(jìn)出,也可以作為酶催化生物化學(xué)反應(yīng),或作為受體和糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞間的識(shí)別.2 吡羅紅可以把 RNA染成紅色,甲基綠把DNA染成綠色. DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.3 分泌抗體的是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞由B 細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來.4 細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核體積增大.核膜內(nèi)折.染色質(zhì)收縮.細(xì)胞膜通透性轉(zhuǎn)

13、變.5a 過程是主動(dòng)運(yùn)輸,可以逆濃度梯度運(yùn)輸,需要消耗ATP. c 過程是幫忙擴(kuò)散,只能從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要消耗ATP.答案： 1ABCD2 細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色3 漿 效應(yīng) BB 細(xì)胞或記憶細(xì)胞4 細(xì)胞核體積增大.核膜內(nèi)折.染色質(zhì)收縮.細(xì)胞膜通透性轉(zhuǎn)變5a 過程需要消耗 ATP細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量 ,而 c 過程不需要消耗 ATP細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能 量 .a 過程是將物質(zhì)從低濃度往高濃度運(yùn)輸,而c 過程將物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸可編輯資料 - - - 歡迎下載13. 海南卷改編 圖 1 是當(dāng) A 接受確定強(qiáng)度刺激后引起F 收縮過程示意圖,圖2 為圖 1 中 D結(jié)構(gòu)的放大示意

14、圖.請(qǐng)回答：(1) 圖 2 的結(jié)構(gòu)名稱是.結(jié)構(gòu)的名稱是.(2) 神經(jīng)纖維 B在 A 中的細(xì)小分支叫做 .用針刺 A 時(shí),引起 F 收縮的現(xiàn)象被稱為,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是 .(3) 當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B 上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位膜外電位的變化是 .(4) 在圖 2 中和的間隙中的液體為 ,興奮通過圖 2 的傳遞過程中,信號(hào)的變化情形是,傳遞方向的特點(diǎn)是.緣由是.解析：此題考查神經(jīng)調(diào)劑過程及相關(guān)模式圖,難度較小,神經(jīng)元之間聯(lián)和紗的結(jié)構(gòu)就是突觸 D,也就是圖 2 所示的結(jié)構(gòu),由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.感覺器就是指感覺神經(jīng)纖維的末梢,感覺器可以感覺外界刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,進(jìn)而引起反射

15、活動(dòng)的發(fā)生,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.任何感覺的產(chǎn)生都是在大腦皮層相應(yīng)的功能區(qū).神經(jīng)纖維在接愛刺激后膜外電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位,突觸間隙中布滿的液體是組織液,突觸所完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為信號(hào)化學(xué)信號(hào) 神經(jīng)遞質(zhì) 電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.答案：（ 1）突觸突觸后膜（ 2）感覺器（感覺神經(jīng)來梢）反射大腦皮層（ 3） 由正電位變?yōu)樨?fù)電位（只寫膜外是電位變化）（ 4）組織液電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜14. 為檢測(cè)某種植物在確定條件下的光合作用速率,

16、進(jìn)行了以下試驗(yàn)操作：將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3 個(gè)容量為 200 mL 的透亮瓶 每瓶氣體約200 mL,其他體積忽視不計(jì) ,組成如以下圖的密封裝置.可編輯資料 - - - 歡迎下載在恒溫條件下,按以下表達(dá)進(jìn)行操作,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答疑題：(1) 關(guān)閉 A,打開 B,裝置在黑暗中 1 小時(shí),檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體發(fā)覺氧氣濃度下降了3%, 就丙瓶?jī)?nèi)氣體體積 增加，削減或基本不變 .(2) 再賜予 1 小時(shí)確定強(qiáng)度的光照,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)覺氧氣濃度上升了7%.假如 植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,問這1 小時(shí)內(nèi),植物光合作用共產(chǎn)生氧氣 mL.(3) 打開 A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡, 問得到的氣體與試驗(yàn)前相比大約相差 mL .解析： 1 關(guān)閉 A,打開 B,黑暗下 1 h ,只進(jìn)行呼吸作用,消耗O2 量與生成 CO2 量相等,總體積不變.(2) 黑暗 1 h ,氧濃度下降 3%,光照 1 h ,氧濃度比原濃度上升 7%,就光合作用實(shí)際使氧濃度上升 10%,丙和乙相通,氣體含量一起轉(zhuǎn)變,故光合作用凈產(chǎn)生氧氣 20