初中英語教學(xué)設(shè)計

1、初中英語教學(xué)設(shè)計Unit 1 Whats the matter? ( The first period)人教版 八年級英語 (下)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出:合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源為英語教學(xué)提供了多種媒體的手段，多種類型的平臺和多方位的空間。為了使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，利用白板，模型以及多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。提供有利于學(xué)生觀察，模仿，嘗試，體驗真實語言的語境。二、教材分析本節(jié)課為本單元第一課時,主要是讓學(xué)生理解和運用本課的重點單詞和句型。本單元的話題是Healthy and first aid,簡單談?wù)摻】祮栴}和并針對問題用

2、should提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。借此學(xué)習(xí)，訓(xùn)練相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)。1a部分主要是在介紹身體各部位的詞匯，1b和1c通過簡單的聽說技能的訓(xùn)練讓學(xué)生如何詢問和表述疾病和不適。2a-2d部分也是進(jìn)一步的聽說活動，并加入了醫(yī)治及處理建議。新教材突出體現(xiàn)了“任務(wù)型語言教學(xué)”思想，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，重視學(xué)生對語言學(xué)習(xí)過程的參與和互動。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有一定的語言基礎(chǔ)，有較強的記憶力和模仿能力，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但有部分學(xué)生害怕犯錯誤而不敢開口，因此，在教學(xué)活動中盡量讓這部分學(xué)生參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感；有一些學(xué)生由于基礎(chǔ)差，語言基礎(chǔ)不扎實，對完成對話有一定的

3、難度，教師可以讓學(xué)生聽錄音并跟讀，然后以兩人一組或小組活動的形式聯(lián)系朗讀對話。好一點的學(xué)生就讓他們編寫新的對話并表演。四、教學(xué)目標(biāo)（1）語言知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本單元相關(guān)的詞匯和句型。（2）語言技能目標(biāo)：能用所學(xué)的語言項目給對方提出建議。（3）情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會關(guān)心自己和他人的健康，根據(jù)健康問題提出好的建議。五、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握與身體有關(guān)的詞匯和表述身體不適的句型。教學(xué)難點：能運用所學(xué)的語言給別人提出合適的建議。六、教學(xué)流程示意導(dǎo)入 新詞匯的學(xué)習(xí)操練綜合運用 總結(jié)和家庭作業(yè) 七、教學(xué)過程Step 1.Lead in教師用多媒體展示一張玩具娃娃的圖片，用Whats this

4、?以及this is 等簡單的語言引導(dǎo)學(xué)生口頭表述不同身體部位的詞匯，讓學(xué)生積極的參與，同時復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的身體部位的詞匯?！驹O(shè)計說明】使用多媒體課件導(dǎo)入直觀、生動，能吸引學(xué)生的注意力，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step 2. New Words Learning1a 讓學(xué)生打開課本，觀察圖片，并按要求完成活動。 _arm _ back _ ear _ eye _ foot_hand _ head _ leg _ mouth_ neck _nose _ stomach _ tooth核對答案，講授新單詞foot,neck,stomach,throat，matter，訓(xùn)練學(xué)生的拼寫能力。將這些名詞

5、寫在黑板的左邊，為下面的句型操練做準(zhǔn)備?！驹O(shè)計說明】此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的有兩個：一是通過他們熟悉的內(nèi)容引出新單詞：二是通過單詞學(xué)習(xí)活動，鞏固了學(xué)生對單詞的拼寫。1b模仿一種疾病，然后把新單詞寫在黑 板上，朗讀新單詞并叫學(xué)生跟讀。引出句型Whats the matter？I have a cold. 【設(shè)計說明】運用肢體語言，能幫助學(xué)生更好的理解。在一定程度上也可以讓學(xué)生熟悉聽力內(nèi)容。隨即播放聽力錄音，要求學(xué)生完成活動1b。再播放一遍，與學(xué)生一起核對答案。1c 讓兩名學(xué)生朗讀課文中的對話，然后讓學(xué)生們仿造例子兩人一組編出自己的對話。給學(xué)生們幾分鐘時間去完成，最后做角色表演?！驹O(shè)計說明】增加學(xué)生使用英

6、語聽說的機(jī)會，讓更多的學(xué)生參與到說的活動中來。Step3. Practice1， 教學(xué)2a-2c首先觀察五張圖片，盡量讓學(xué)生口頭表達(dá)每張圖片表達(dá)的意圖。播放錄音，學(xué)生完成排序的任務(wù)。再播放一遍錄音，完成2b匹配的活動。然后兩人一組模仿2c中的對話進(jìn)行對話活動，教師在學(xué)生中間巡視，必要時給予幫助?！驹O(shè)計說明】本部分是對句型操的進(jìn)一步操練，同時可以訓(xùn)練學(xué)生的小組合作意識，也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)習(xí)效率。Step 4.Consolidation教學(xué)2d讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的閱讀對話，了解對話的大意。然后把全班分成兩組，分角色朗讀對話，交換角色再次朗讀。運用對話中的一些固定句型進(jìn)行進(jìn)一步的對話。如：

7、Are you OK? I have a What should I do? It doesnt sound like I think you should【設(shè)計說明】通過本部分的練習(xí)訓(xùn)練了學(xué)生綜合運用英語表達(dá)的能力，把課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動參與教學(xué)的過程。Step5. Summary and Homework在這節(jié)可中，學(xué)生學(xué)習(xí)了一些身體部位的詞匯，以及知道了怎樣談?wù)摷膊『徒o出建議。同時也訓(xùn)練了聽說的能力。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的詞匯和主要句型。八板書設(shè)計Unit1 Whats the matter?Matter ,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,Lie,lie down,rest,cough,toothache,Whats the matter?I have a 九教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是通過多媒體展示圖片的方式教學(xué)新單詞，這樣便于學(xué)生記憶。.在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，展開聽力和口語的練習(xí)，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動參與的熱情，設(shè)計的活動符合學(xué)生的生活實際，學(xué)生也表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。輕松地學(xué)會了本節(jié)課的目標(biāo)句型，Whats the matter? I have a