11級(jí)應(yīng)心團(tuán)日活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)

1、 關(guān)于開(kāi)展“凝聚青春力量，打造志愿者之城”主題團(tuán)日活動(dòng)報(bào)告單位：11級(jí)應(yīng)用心理系（1）班所在學(xué)院：師范學(xué)院項(xiàng)目名稱：“關(guān)愛(ài)心靈，從心開(kāi)始”專題系列活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)作品類別：參觀學(xué)習(xí) 專題學(xué)習(xí) 志愿服務(wù) 實(shí)踐調(diào)研負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系電話 填報(bào)時(shí)間：2011年 12 月 04 日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)項(xiàng)目名稱：“關(guān)愛(ài)心靈，從心開(kāi)始”專題系列活動(dòng)班級(jí)11級(jí)應(yīng)用心理系（1）班活動(dòng)地點(diǎn)深大校內(nèi)活動(dòng)時(shí)間2012年1月13日至3月17日活動(dòng)對(duì)象11級(jí)應(yīng)用心理系（1）班全體成員預(yù)計(jì)參與人數(shù)41預(yù)計(jì)參與人數(shù)占全部比例100%活動(dòng)主題：“凝聚青春力量，打造志愿者之城”主題活動(dòng)之“關(guān)愛(ài)心靈，從心開(kāi)始。心理健康對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)、工作等具有

2、重大作用。此次活動(dòng)的開(kāi)展，可以普及更多的心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助大家發(fā)現(xiàn)更多的為心靈釋壓的方法，從而能夠更好地面對(duì)遇到的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的問(wèn)題。活動(dòng)意義：心理問(wèn)題從來(lái)就不是一個(gè)可以被忽視的問(wèn)題，健康的心理對(duì)社會(huì)及人的良性發(fā)展起著重大作用。我們還是一群涉世未深的大學(xué)生，我們的力量薄弱、影響微小，可我們有青春的熱情，有志愿的激情，相信我們的努力總能幫助人們一點(diǎn)點(diǎn)，改變世界一點(diǎn)點(diǎn)。此次活動(dòng)不僅能夠團(tuán)結(jié)起本班同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，還能讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注他人，學(xué)習(xí)到更多的心理衛(wèi)生方面的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)與本班專業(yè)特色的緊密結(jié)合，最終達(dá)到“受教育”和“起作用”相結(jié)合、關(guān)注生活

3、，服務(wù)社會(huì)的目的?；顒?dòng)可行性及說(shuō)明：本次活動(dòng)可行性極高，具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1. 活動(dòng)主題關(guān)注社會(huì)，貼近生活。由于各種條件的限制，活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象的主體是大學(xué)生，但這也恰好能讓我們以當(dāng)事人的身份，去發(fā)現(xiàn)、看待、并且嘗試解決自身的問(wèn)題，從而鍛煉自身志愿服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。2. 無(wú)論從“調(diào)查問(wèn)卷”的設(shè)計(jì)及發(fā)放，還是微博的“偽征文”，都是借助網(wǎng)絡(luò)的力量進(jìn)行，低碳簡(jiǎn)易、高效可行。3. 活動(dòng)場(chǎng)地容易申請(qǐng)，活動(dòng)內(nèi)容難度不大，可保證全部同學(xué)都能參加。4. “能拯救心靈的人，可以改變世界”，作為大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的我們，并不奢求自己已能拯救一個(gè)快要滅亡的靈魂的本領(lǐng)，卻希望能夠付出一點(diǎn)努力、一點(diǎn)嘗試，給大家?guī)?lái)更多

4、的關(guān)愛(ài)。有志愿，故能行。活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式：一：設(shè)計(jì)并發(fā)放大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的問(wèn)卷2012年1月13日-3月9日在網(wǎng)上使用“問(wèn)卷星”設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并通過(guò)QQ消息、微博等在同學(xué)間發(fā)送鏈接邀請(qǐng)他人填寫(xiě)問(wèn)卷；問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后，進(jìn)行結(jié)果的分析與統(tǒng)計(jì)。二：微博“偽征文”2012年1月13日起申請(qǐng)一個(gè)與本活動(dòng)主題相關(guān)的新浪微博，由本班同學(xué)管理，并且借用本校有影響力的微博（如深大爆料，深大微波爐等），發(fā)出主題為“放壓如何行？”的“偽征文”啟事，旨在搭建一個(gè)互相交流“釋壓”技巧的平臺(tái)，引起學(xué)生對(duì)自身心理健康狀態(tài)的關(guān)注；征文獎(jiǎng)品自然是大家在其中的收獲！三：播放心理衛(wèi)生健康教育宣教片2012年3月11日晚7：00（

5、場(chǎng)地待申請(qǐng)）向全校師生宣傳推廣， 并向到場(chǎng)觀眾發(fā)送心理衛(wèi)生健康宣傳小冊(cè)，同時(shí)也會(huì)在校內(nèi)或其他地方發(fā)送。四：舉辦“心理壓力與應(yīng)策方法的交流會(huì)2012年3月17日晚7：00(場(chǎng)地待申請(qǐng)）向全校師生宣傳推廣，期間會(huì)組織參與者進(jìn)行各種有趣的心理學(xué)小游戲，增加互動(dòng)，讓大家在玩中放松心情，收獲快樂(lè)?；顒?dòng)特色：心理健康問(wèn)題是現(xiàn)代社會(huì)人們普遍關(guān)注的問(wèn)題，我們大學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，結(jié)合自身專業(yè)特色，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在不斷地學(xué)習(xí)和嘗試中，踐行著“自助助人”的心理宗旨，是當(dāng)代大學(xué)生“學(xué)有所用，服務(wù)社會(huì)“的具體體現(xiàn)。費(fèi)用預(yù)算明細(xì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容單價(jià)（元）單位數(shù)量理由合計(jì)（元）活動(dòng)志愿徽章3個(gè)41統(tǒng)一的徽章，統(tǒng)一的志愿，我們?cè)谛袆?dòng)123傳單印發(fā)0.1張300讓更多人了解我們的活動(dòng)30海報(bào)印刷11張2醒目，加強(qiáng)宣傳力度22筆記本5本41學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、記錄問(wèn)題用，最后問(wèn)題匯總討論交流，還可作紀(jì)念205筆141學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、記錄問(wèn)