關(guān)于學(xué)前班教學(xué)方案3篇

1、關(guān)于學(xué)前班教學(xué)方案3篇學(xué)前班教學(xué)方案 篇1 一、學(xué)情分析 學(xué)前班共有小伴侶22人，大多數(shù)小伴侶來(lái)自農(nóng)村，通過(guò)以往的學(xué)前訓(xùn)練小伴侶們對(duì)學(xué)校有了初步的熟悉，在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，由于受年齡限制，自我掌握力量差，還有小部分小伴侶沒(méi)有上大班就上了學(xué)前班，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能歡樂(lè),健康地成長(zhǎng)。 二、教材分析 本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是拼音二是語(yǔ)言。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)潔音節(jié)拼讀，語(yǔ)言的內(nèi)容有看圖講解并描述、成語(yǔ)故事、 兒歌等內(nèi)容寫字內(nèi)容有字|、偏旁、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞、句子等。 語(yǔ)文教學(xué)的拼音教材形象，好

2、玩|、直觀、易解的彩圖關(guān)心小伴侶借助圖意和朗朗上口的兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的熟悉而語(yǔ)言更是生動(dòng)好玩、它給小伴侶年齡小的特點(diǎn)借助好玩的彩圖引導(dǎo)小伴侶認(rèn)真觀看仔細(xì)思索，并把自己看到的想到的用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，培育了小伴侶仔細(xì)觀看，動(dòng)腦分析動(dòng)口講解并描述的力量，并向小伴侶進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，達(dá)到素養(yǎng)訓(xùn)練的目的。寫字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,按部就班,適合兒童成長(zhǎng)。 三、教學(xué)要求 1、通過(guò)拼音教學(xué)使小伴侶會(huì)讀、會(huì)寫復(fù)韻母、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié)。 2、通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)，訓(xùn)練小伴侶沖小喜愛家鄉(xiāng)、喜愛學(xué)校、喜愛勞動(dòng)、敬重師長(zhǎng)、樹雄心立大志。 3、培育幼兒仔細(xì)、聽認(rèn)真看，主動(dòng)動(dòng)腦筋，想好再說(shuō)

3、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、培育幼兒按肯定挨次觀看事物的習(xí)慣，做一個(gè)喜愛問(wèn)為什么的好孩子。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、拼音：重點(diǎn)是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音、認(rèn)清行、正確書寫。難點(diǎn)是正確區(qū)分韻母的音形，會(huì)拼讀相關(guān)的音節(jié)。 2、語(yǔ)言：重點(diǎn)會(huì)按肯定挨次觀看圖理解圖意。難點(diǎn)是觀看后依據(jù)自己的理解講解并描述達(dá)到口語(yǔ)交際目的。 3、寫字：重點(diǎn)是正確書寫漢字。難點(diǎn)是把握筆順。 五、教學(xué)措施 1、利用教材中的情景圖和語(yǔ)景歌。熟悉拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。 2、設(shè)計(jì)嬉戲，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小伴侶會(huì)感到枯燥而無(wú)味。用嬉戲的形式，讓孩子們參加到嬉戲當(dāng)中，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)氛圍：

4、讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，有些字母外形簡(jiǎn)單混淆，如：un、vn、ui、iu。有些字母發(fā)音非常相近如：ai、an、ei、en等，實(shí)行敏捷多樣的方法，激起小伴侶學(xué)習(xí)的愛好，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。如：看口型學(xué)習(xí)字母，比一比誰(shuí)的反映快比一比誰(shuí)熟悉的“伴侶”多等活動(dòng)。 4、突出主體：讓同學(xué)變得不在困難，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性在生活中學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。 5、培育小伴侶動(dòng)手操作的力量，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)潔操作，操作前提出要求，明確目的方法留意手腦并用，養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣。 六、教學(xué)設(shè)想 讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)歡樂(lè)，達(dá)到素養(yǎng)訓(xùn)練目的。 七、課題討論 如何培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦的

5、習(xí)慣。 八、教具預(yù)備 磁性模具、動(dòng)畫碟等。 九、課時(shí)支配 二月份 （2月13日2月29日 四周） 拼音，學(xué)習(xí)單韻母a o e I u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；綜合，成長(zhǎng)證明、我愛整理、養(yǎng)分豐富的食物、拉拉勾、我的標(biāo)記牌、七彩太陽(yáng)完、漂亮的彩虹、小陀螺、泡種蘿卜白菜 三月份 （3月1日3月30日 四周） 拼音，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；綜合，潔凈的小手、上學(xué)的路和回家的'路、找到好伴侶、會(huì)說(shuō)話的標(biāo)記、漂亮的樹葉拼貼畫、蔬菜水果變變變、豐收樂(lè)陶陶、種子的傳播、我和空氣做嬉戲、制造風(fēng)、小小降落傘。 四月份 拼音，學(xué)習(xí)聲母

6、zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀；綜合，我的心情和我的表情、我愛我的家人、今日我值日、接力飛毯面具、小弟弟早早起、媽媽的搖籃、可愛的小花貓、熟悉彈性、好玩的溫度計(jì)。 拼音，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí)；我會(huì)愛護(hù)牙齒、奇妙的外套、裝飾手套、鈴兒響叮當(dāng)、小動(dòng)物過(guò)冬、好玩的冰、小雪花、奇妙的賀卡。 執(zhí)教人：陳莉 學(xué)前班教學(xué)方案 篇2 一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

7、本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的拼音、數(shù)學(xué)、寫字、圖畫、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 （一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精準(zhǔn)拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）、措施與方法 1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒

8、的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。 5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，訓(xùn)練教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子

9、通過(guò)（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓(xùn)練，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓(xùn)練，我注意“歡樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在歡樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案 （一）、教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。 （二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn) 1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想

10、象力量。 2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學(xué)措施 教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。 三、寫字教學(xué)方案 1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名

11、稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，同學(xué)家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。 3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、

12、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀看字形、練習(xí)寫字。 本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 學(xué)前班教學(xué)方案 篇3 一、教材分析 本教材共支配四個(gè)主題：一、歡樂(lè)學(xué)學(xué)算算;二、春來(lái)到;三、我是小管家;四、圖形好伴侶。都是孩子們喜愛的、熟知的事物、圖形等。 二、班級(jí)狀況 本班有同學(xué)18名，5名女生，都是來(lái)自本村或鄰村，大都是獨(dú)生子女，全班有三分之二的同學(xué)上個(gè)學(xué)期入學(xué)的，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理力量等方面都有肯定基礎(chǔ)，但力量進(jìn)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的。 三、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)6以