高考語文精品課件：《高考詩詞鑒賞考點思維導(dǎo)圖(人物）》 課件 （共37張）

1、高考考什么高考考什么三個層面，五個考點三個層面，五個考點情感情感形象形象語言語言內(nèi)容內(nèi)容技巧技巧閱讀理解閱讀理解分析綜合分析綜合鑒賞評價鑒賞評價（二）從詩歌標題和正文把握題材（二）從詩歌標題和正文把握題材1 1、山水田園詩、山水田園詩2 2、邊塞戰(zhàn)爭詩、邊塞戰(zhàn)爭詩 3、送別詩送別詩 4、詠史詩詠史詩 5、詠物詩詠物詩 6、即景抒情詩即景抒情詩 7、羈旅愁思詩羈旅愁思詩 詩歌分類詩歌分類 ( (一一) )懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點 ( (二二) )讀懂讀懂“詩家語詩家語” ( (三三) )抓關(guān)鍵詞句品情態(tài)抓關(guān)鍵詞句品情態(tài) ( (四四) )抓景物、事情抓景物、事情 詩歌的結(jié)構(gòu)詩歌

2、的結(jié)構(gòu) 1 1、章法結(jié)構(gòu)：、章法結(jié)構(gòu)：“起起”、“承承”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“合合” ” 2 2、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。以景結(jié)情。3 3、結(jié)構(gòu)特點：鋪墊、統(tǒng)領(lǐng)全詩、重章疊句、結(jié)構(gòu)特點：鋪墊、統(tǒng)領(lǐng)全詩、重章疊句、伏筆、比興、照應(yīng)、承上啟下、抑揚等。伏筆、比興、照應(yīng)、承上啟下、抑揚等。4 4、如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、對比等。對比等。一、一、“起起”定基調(diào)定基調(diào) “起起”句為一詩之首句，地句為一詩之首句，地位很重要，往往有統(tǒng)帥全詩、位很重要，往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意

3、境的作用。境的作用。 二、二、“承承”“”“起起”而續(xù)而續(xù) 所謂的所謂的“承承”，即，即“承接承接”。古代詩人對古代詩人對“承承”決不輕忽，決不輕忽，因為因為“承承”不僅在結(jié)構(gòu)中起到不僅在結(jié)構(gòu)中起到“縫合縫合”、“傳遞傳遞”的作用，的作用，更重要的是它的鋪墊和蓄勢，更重要的是它的鋪墊和蓄勢， 三、三、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”開生面開生面 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。別開生面，讓詩歌頓生波瀾。 四、妙四、妙“

4、合合”主旨主旨 “合合”是前三句詩意的最后是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，常常有點明題旨，的凝結(jié)點，常常有點明題旨，收束全詩的作用。收束全詩的作用。 首聯(lián)首聯(lián) : :風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀, , 渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回 開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，。 登高登高杜甫杜甫頷聯(lián)頷聯(lián): :無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾

5、滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 “落木落木”承承首聯(lián)第一句的首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高風(fēng)急天高”，為仰，為仰視所見；視所見；“長江長江”承承第二句第二句“渚清沙白渚清沙白”，乃俯，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠，從而使將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 頸聯(lián)頸聯(lián): :萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 由頷聯(lián)由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情寫景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺

6、的孤獨。漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。尾聯(lián)尾聯(lián): :艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，全詩起于不快，全詩起于“悲悲”而終于而終于“悲悲”，悲景著筆，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合合”句句( (聯(lián)聯(lián)) )常呼應(yīng)常呼應(yīng)開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合合”句句( (聯(lián)聯(lián)) )是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。在。 詩歌的結(jié)構(gòu)詩歌的結(jié)構(gòu) 1 1、章法結(jié)構(gòu)：、章法結(jié)構(gòu)：“起起

7、”、“承承”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“合合” ” 2 2、物與情的關(guān)系：、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、先景后情、先情后景、以景結(jié)情。以景結(jié)情。3 3、結(jié)構(gòu)特點：、結(jié)構(gòu)特點：鋪墊、統(tǒng)領(lǐng)全詩鋪墊、統(tǒng)領(lǐng)全詩、重章疊句、重章疊句、伏筆伏筆、比興、照應(yīng)、比興、照應(yīng)、承上啟下承上啟下、抑揚等。、抑揚等。4 4、如何體現(xiàn)主旨：、如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、卒章顯志、以小見大、對比等。對比等。關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)作用術(shù)語關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)作用術(shù)語一一就詩句開頭提問的術(shù)語有：就詩句開頭提問的術(shù)語有： 統(tǒng)領(lǐng)全詩、伏筆鋪墊、重章疊句、渲染氣氛統(tǒng)領(lǐng)全詩、伏筆鋪墊、重章疊句、渲染氣氛 奠定全詩的感情基調(diào)、點明題旨奠定全詩的感情基調(diào)、

8、點明題旨二就詩句中間提問的術(shù)語有：二就詩句中間提問的術(shù)語有： 伏筆鋪墊、承上啟下伏筆鋪墊、承上啟下三就詩句結(jié)尾提問的術(shù)語有：三就詩句結(jié)尾提問的術(shù)語有： 以景結(jié)情、卒章顯志、以景結(jié)情、卒章顯志、19古詩詞特點古詩詞特點凝練含蓄凝練含蓄言簡意豐言簡意豐語法上主要表現(xiàn)為語法上主要表現(xiàn)為改變詞性改變詞性、顛倒詞序顛倒詞序、省略句子成分省略句子成分 20 詩歌的短小凝練常會省略很多信息。詩歌的短小凝練常會省略很多信息。 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。特殊需要，常會打亂語序。補充省略！補充省略！還原語序！還原語序！ 重要詞語！重要詞語！ （寫詩）（寫詩

9、）第一章會翻譯古詩歌會翻譯古詩歌把詩歌當作文言文來解讀把詩歌當作文言文來解讀 ( (一一) )懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點 ( (二二) )讀懂讀懂“詩家語詩家語” ( (三三) )抓關(guān)鍵詞句品情態(tài)抓關(guān)鍵詞句品情態(tài) ( (四四) )抓景物、事情抓景物、事情 第一章鑒賞形象鑒賞形象形象形象人物人物事物事物景物景物（詩中塑造的人物形（詩中塑造的人物形象或作者自己）象或作者自己）（詩中的景象）（詩中的景象）（詩中的物象）（詩中的物象）江雪江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 分析柳宗元的分析柳宗元的江雪江雪中漁翁的形象。

10、中漁翁的形象。步驟一：本詩塑造了一個清高孤傲的漁翁形象。步驟一：本詩塑造了一個清高孤傲的漁翁形象。步驟二：在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁步驟二：在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。似的。步驟三：這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實步驟三：這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。思想感情的寄托和寫照。分析柳宗元的分析柳宗元

11、的江雪江雪中漁翁的形象。中漁翁的形象。考綱解考綱解讀讀考點點考點點擊擊典型試題典型試題5 5、閱讀下面這首詩，完成、閱讀下面這首詩，完成8 89 9題。題。最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪宋楊萬里宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注注本詩為本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦賦 二絕句二絕句中的一中的一 首。首。（1 1）請簡要分析這首詩中詩人的形象。）請簡要分析這首詩中詩人的形象。（2 2）請賞析）請賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二

12、字二字的妙處。的妙處。最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪宋楊萬里宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。軟紅光里涌銀山。只知道尋覓勝景而只知道尋覓勝景而忘了天寒，忘了天寒，偶立在春風(fēng)中夕陽偶立在春風(fēng)中夕陽晚照之間。晚照之間。我最喜歡那東山晴我最喜歡那東山晴后的雪景，后的雪景，軟紅的光芒里涌來軟紅的光芒里涌來座座銀山。座座銀山。第一步：懂古詩：山水田園詩，前兩句敘事第一步：懂古詩：山水田園詩，前兩句敘事、寫景，后兩句抒情。、寫景，后兩句抒情。第二步：抓關(guān)鍵：逐勝忘寒，春風(fēng)夕照，愛第二步：抓關(guān)鍵：逐勝忘寒，春風(fēng)夕照，愛晴后雪

13、，軟紅光、涌銀山晴后雪，軟紅光、涌銀山 懂古詩懂古詩-抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵-析意義析意義-表達表達第三步：分析意義：可以看出作者寄情山水第三步：分析意義：可以看出作者寄情山水，陶醉于東山雪景，陶醉于東山雪景第四步：表達：寄情山水，心境悠閑自得。第四步：表達：寄情山水，心境悠閑自得。 懂古詩懂古詩-抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵-析意義析意義-表達表達規(guī)范答題：（步驟一）本詩塑造了一個規(guī)范答題：（步驟一）本詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。的詩人形象。（步驟二）通過動作與心理描寫了詩人（步驟二）通過動作與心理描寫了詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽只顧尋勝景而

14、不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。（步驟三）將一個因愛美景而不顧寒冷（步驟三）將一個因愛美景而不顧寒冷的的“癡人癡人”形象展現(xiàn)在讀者面前。形象展現(xiàn)在讀者面前。 “逐勝忽忘寒逐勝忽忘寒”“小立春風(fēng)夕照間小立春風(fēng)夕照間”考綱解考綱解讀讀考點點考點點擊擊典型試典型試題題考點點擊考點點擊人物形象答題三步走人物形象答題三步走（步驟一概括）本詩塑造了一個步驟一概括）本詩塑造了一個( )( )的詩人的詩人形象。形象。（步驟二分析）通過（步驟二分析）通過( )( )（步驟三情感）表達了（步驟三情感）表達了（ ） 內(nèi)宴奉詔作內(nèi)宴奉詔作 曹翰曹翰 三十年前

15、學(xué)六韜三十年前學(xué)六韜，英名常得預(yù)時髦，英名常得預(yù)時髦。 曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。 臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高 。 庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。 【注注】 曹翰（曹翰（923923992992），宋初名），宋初名將，將， 六韜：古代兵書。六韜：古代兵書。 時髦：指當時髦：指當代俊杰。代俊杰。 陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。站陣之意。 問：詩中塑造了一個怎樣的詩人形象？問：詩中塑造了一個怎樣的詩人形象？三十年前我就學(xué)習(xí)了兵書，三十年前我就學(xué)習(xí)了兵書，我的名字

16、，也經(jīng)常在當代俊杰我的名字，也經(jīng)常在當代俊杰中出現(xiàn)。中出現(xiàn)。曾經(jīng)為了勇赴國難；我披上鎧曾經(jīng)為了勇赴國難；我披上鎧甲；甲；即便家里貧困，叫我賣了寶刀即便家里貧困，叫我賣了寶刀我定然不肯。我定然不肯。而今我臂力尚且強健，還嫌弓而今我臂力尚且強健，還嫌弓弦彈力疲軟；弦彈力疲軟；我目光依然敏銳，還能識得許我目光依然敏銳，還能識得許多高明的戰(zhàn)陣。多高明的戰(zhàn)陣。昨天夜里庭院前刮起秋風(fēng)；昨天夜里庭院前刮起秋風(fēng)；尋找秋衣時，尋找秋衣時，看見了以前的盤花戰(zhàn)袍，看見了以前的盤花戰(zhàn)袍，這讓我不由得感到無比羞慚！這讓我不由得感到無比羞慚！ 內(nèi)宴奉詔作內(nèi)宴奉詔作 曹翰曹翰 三十年前學(xué)六韜三十年前學(xué)六韜， 英名常得預(yù)時髦

17、英名常得預(yù)時髦。 曾因國難披金甲，曾因國難披金甲， 不為家貧賣寶刀。不為家貧賣寶刀。 臂健尚嫌弓力軟，臂健尚嫌弓力軟， 眼明猶識陣云高眼明猶識陣云高 。 庭前昨夜秋風(fēng)起，庭前昨夜秋風(fēng)起， 羞見盤花舊戰(zhàn)袍。羞見盤花舊戰(zhàn)袍。 【注注】 曹翰（曹翰（923923992992），宋初名將，），宋初名將， 六韜：六韜：古代兵書。古代兵書。 時髦：指當時髦：指當代俊杰。代俊杰。 陣云：戰(zhàn)爭中陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。的云氣，這里有站陣之意。（步驟一概括）本詩塑造了一個（步驟一概括）本詩塑造了一個( ( ) )的詩人形象。的詩人形象。（步驟二分析）通過（步驟二分析）通過( )( )（步驟三情感）表達了（步驟三情感）表達了（ ）雖已年老，但報國之心猶存雖已年老，但報國之心猶存詩中詩中“臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高臂健