文峰中心校2013年校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方案

1、石洞鎮(zhèn)小學(xué)2013年校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真做好留守兒童之家工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺(tái)，娛樂的場所，健身的陣地”。結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，從解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障留守兒童健康快樂成長，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。二、目標(biāo)任務(wù)

2、 1、建立留守兒童檔案，使留守兒童的建檔率達(dá)100%。 2、100%的留守兒童都有監(jiān)護(hù)人。 3、留守兒童的入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。 4、為留守兒童建立心理保健工作檔案，建檔率達(dá)100%。 5、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助。6、留守兒童家長家教知識(shí)普及率達(dá)98%。7、對(duì)貧困留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，幫扶率達(dá)100%。三、主要措施（一）健全機(jī)制，發(fā)揮校內(nèi)留守兒童之家的陣地作用 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合本校實(shí)際制定具體的工作方案，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并努力按工作計(jì)劃實(shí)施，逐步使留守兒童的關(guān)愛工作制度化、

3、規(guī)范化和經(jīng)常化，使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí)、不斷提高思想覺悟，豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。補(bǔ)充完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校要進(jìn)一步完善留守兒童檔案和信息卡，并安排專人負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 繼續(xù)開展人文關(guān)愛活動(dòng)，通過開展形式多樣的活動(dòng)，使他們在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)生的生活信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)生活和成長的快樂。 注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。借助心理健康教材，針對(duì)品德行為偏差和有心理障礙的留守兒童，大力開展心理疏導(dǎo)，開

4、展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境1、真情關(guān)愛，做到“三個(gè)優(yōu)先”。對(duì)在校留守兒童學(xué)習(xí)上要優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。 2、改善辦學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)留守兒童管理。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)辦好留守兒童之家，配備必要的電話、電視或電腦以及圖書、棋類、球類等活動(dòng)器材，通過廣泛宣傳和活動(dòng)開展，讓留守兒童得到好的教育、管理、照顧和關(guān)愛。四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：（一）硬件方面 1、活動(dòng)用房不低于20平方米，房舍安全、方便、實(shí)用?；顒?dòng)室可單獨(dú)設(shè)立，也可以與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、會(huì)議室、各類活動(dòng)室等

5、合并設(shè)立。 2、配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂需求。 3、配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。 4、配備基本的課桌、簡單的生活應(yīng)急用品（如開水、雨傘等）。（二）軟件方面 1、有管理人員及相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)愛隊(duì)伍。 2、有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動(dòng)安排計(jì)劃。 3、有反映留守兒童基本狀況、進(jìn)步成長的記錄簿冊。 4、有工作總結(jié)和工作檔案。五、日常管理 留守兒童之家的日常管理要堅(jiān)持責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位的原則。加強(qiáng)力量配備，明確專門人員，切實(shí)加強(qiáng)管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計(jì)劃開展活動(dòng)。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心

6、、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。要積極爭取當(dāng)?shù)剞r(nóng)村基層組織、群眾團(tuán)體參與留守兒童之家的建設(shè)和管理。日常管理工作至少要做到如下幾點(diǎn)： 1、有機(jī)構(gòu)。學(xué)校要成立留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長負(fù)總責(zé)，學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)日常管理工作，建立一支社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)、具備一定管護(hù)能力、相對(duì)穩(wěn)定的教師管護(hù)志愿者隊(duì)伍共同參加的管理機(jī)制，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。 2、有牌子?；顒?dòng)室有明顯的標(biāo)有“留守兒童之家”字樣的牌子。 3、有制度。有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)和管理制度、活動(dòng)制度、作息制度、值班制度、活動(dòng)記錄制度等。各類制度既要上墻又要形成文字材料匯編。 4、有安排。年初有計(jì)

7、劃、有措施、年中有活動(dòng)，年末有總結(jié)。 5、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個(gè)人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對(duì)表、幫扶結(jié)對(duì)花名冊、興趣愛好作品、心得體會(huì)、以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。 6、有宣傳。學(xué)校要加大對(duì)留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過致家長一封信、召開家長會(huì)，向家長和社會(huì)宣傳留守兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做到讓家長放心，社會(huì)滿意。7、有活動(dòng)時(shí)間。留守兒童之家開放的時(shí)間為：課外活動(dòng)課和課間活動(dòng)時(shí)間。8、有獎(jiǎng)懲。要積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責(zé)任制和工作考核獎(jiǎng)懲制度、定期檢查制度，確保留守

8、兒童之家建設(shè)好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程做實(shí)做好。六、活動(dòng)內(nèi)容 要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。（一）加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。 （二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

9、等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。 （三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。 （四）組織社會(huì)活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識(shí)、增長知識(shí)、增長才干。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益

10、活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會(huì)生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。 （五）培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情白己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。 （六）進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對(duì)存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開展工作。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)

11、教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。七、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組織，具體負(fù)責(zé)所在學(xué)校留守兒童教育管理工作，履行好一下職責(zé)： 1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的各項(xiàng)工作。 2、做好留守兒童的教育工作。 3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。 4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（二）制定方案，狠抓落實(shí)。 學(xué)校要制訂留守兒童之家的建設(shè)和管理工作方案和具體工作計(jì)劃，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。 （三）因地制宜，注意實(shí)效。 學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和計(jì)劃，采取堅(jiān)實(shí)有效的工作措施。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理和教育水平，精心打造，擴(kuò)大社會(huì)影響。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會(huì)輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)和管理效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。 （四）加大宣傳，形成合力。 利用各種形式，宣傳關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的重要意義。廣泛開展愛心行動(dòng)，讓留守兒童感受社會(huì)大家庭的溫暖。要主動(dòng)爭取黨政部門及社會(huì)各界的支持，整合資源，創(chuàng)新工作方式，組織動(dòng)員各方面力量廣泛參與留守兒童之家創(chuàng)建，做到人、財(cái)、物、智的有效集聚。 （五）適當(dāng)投入，保障到位。