寫好作文很簡單作文（惡補(bǔ)小學(xué)作文方法）

1、教你幾招例：小玲可漂亮了，她有一頭卷卷的黑發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。同學(xué)們可喜歡她了。 小玲可漂亮了。一頭卷卷的黑發(fā)自然地披散在肩上；眼睛那么美，烏黑烏黑的葡萄一般；高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，很有點混血的味道。同學(xué)們可喜歡她了。小明說：“小明無可奈何地說：“小明攤了攤手，皺著眉頭，無可奈何地說：“ 從單純的語言描寫變成了動作、從單純的語言描寫變成了動作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，豐富了人物的形象與神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，豐富了人物的形象與情感。情感。 數(shù)學(xué)老師出了一道難題要大家做，明天檢查。我心想：“這該怎么辦？” 數(shù)學(xué)老師出了一道難題要大家做，明天檢查。天哪！怎

2、么辦？怎么辦？更簡潔更精煉，沒有幼稚感。心理描寫適當(dāng)添加感嘆詞會使情感表達(dá)更強(qiáng)烈。 春天來了，天高云淡，風(fēng)和日麗。不遠(yuǎn)處，湖水平靜清澈，柳樹搖曳多姿。一切都讓人心曠神怡。 天空似乎高了，亮了，藍(lán)盈盈的。陽光暖暖，一絲兒白云懶洋洋地飄著。風(fēng)兒拂過林梢，累了，在湖上歇個腳，卻惹得果凍兒般碧藍(lán)的一汪，漾起了微微漣漪。柳樹斜倚身子，婀娜地顧盼著水中的倒影。柳枝輕搖，逗弄魚兒，魚兒卻吐幾個泡泡，扭扭身段遠(yuǎn)去了。我張開雙臂，任風(fēng)兒撫過肌膚，柔柔的，癢癢的。 呵，春天來了！ 記得那是小學(xué)三年級的一天。那天天氣非常熱，讓人很心煩。 那天，正值盛夏。大清早，太陽就火辣辣地烤，天白亮亮的，似乎在燃燒，叫人不敢抬頭

3、。路邊的樹早就沒了嫩綠模樣，蒙著灰，垂頭喪氣地蔫巴著，葉子全打著卷。我咕咚咕咚灌下一大杯水，轉(zhuǎn)眼就成了汗，黏糊糊的直叫人惡心，忍不住低聲咒罵起來。 考試沒考好，我心里很難過，坐在書桌前發(fā)呆。天嘩嘩地下著雨，好像在為我哭泣。 “啪”，鉛筆斷了。 我把自己重重地扔到椅子上，心里一陣迷茫。卷子被扎得千瘡百孔，那兩個鮮紅的數(shù)字依然那么刺眼。為什么？為什么？窗外烏云厚重，昏黃的路燈下，墻角那根電線桿拖著長長的影子，孤零零地站著。雨無聲，像在哭?！拔也豢?！”心中無聲地嘶吼著，一滴淚卻不爭氣地滑過眼角。 他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。 他把球高高拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的瞬間，他手腕輕輕一抖，腳

4、一跺，球飛快旋轉(zhuǎn)著，向這邊射來，讓人看得眼花繚亂。 一個動作轉(zhuǎn)變成幾個連貫動作，讓文字變得靈動豐富。 我縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的記錄誕生了。 橫桿靜靜矗立著。那是我的目標(biāo)。 裁判還沒有下令。我忽然覺得不安，盡管教練說過沒問題，可是，真的沒問題嗎？我真的行嗎？多年來，這個記錄無人超越，我真的有這個實力嗎？ “小明，加油！132班支持你！“ 循聲望去，迎上的是同學(xué)熱忱的眼神。他們?nèi)颊酒饋恚蛭覔]舞手臂，吶喊著，曬得發(fā)紅的臉上寫滿鼓勵和關(guān)懷。訓(xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)，是你們幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課；一次次連同橫桿一塊跌落，是你們安慰我”下次一定好”；每次成功，都有你們的歡呼和鼓掌好同學(xué)！好朋友！我怎能讓你們失望！ 我能行，一定！ 賽場忽然安靜下來，裁判的右手高高舉起，劈下。 我微微下蹲，猛然發(fā)力，向前快速奔跑。我覺得自己像一匹驕傲的駿馬，真正追尋日行千里的夢想。 橫桿就在眼前。我揚起右腿，左腿一屈，迅速蹬直，身體輕巧地飛起來，越過橫桿，落在海綿墊上橫桿紋絲不動。 掌聲潮水一般“嘩嘩”地響，同學(xué)們沖上來，團(tuán)團(tuán)擁抱在一起。教練也喜滋滋地跑來，拍著不知道誰的肩膀，大聲叫著“孩子，你破紀(jì)錄了！” 我昂起頭，看向高遠(yuǎn)的天空，多少次辛苦的訓(xùn)練，咬牙承受的艱辛，一瞬間都值了。我要狂喊：我成功了！ 高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。 草綠了