滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)4.5 水資源與水循環(huán)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、.第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化45水循環(huán)與水資源教材解讀前幾節(jié)介紹了六種物態(tài)變化，而本節(jié)教材讓學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)解釋云和雨等自然現(xiàn)象的成因，認(rèn)識(shí)地球上水循環(huán)的過(guò)程，既是對(duì)前面知識(shí)的綜合，又拓寬了學(xué)生的視野。本節(jié)的編寫(xiě)思路是：首先通過(guò)圖片讓學(xué)生感知自然界中的水在進(jìn)展著周而復(fù)始的循環(huán)，再綜合運(yùn)用物態(tài)變化的知識(shí)，分析自然界中的水循環(huán)的詳細(xì)過(guò)程和成因；然后從水循環(huán)拓展開(kāi)去，以圖文并茂的形式，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源，理解水的珍貴；最后通過(guò)圖例說(shuō)明：人們不合理地利用水資源，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，所以要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。教學(xué)目的知識(shí)與技能1.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。2.知道水在生活、消費(fèi)技術(shù)中

2、的應(yīng)用，理解水對(duì)人類(lèi)生存的意義。過(guò)程與方法通過(guò)觀(guān)察圖片，閱讀資料，理解地球上水循環(huán)的過(guò)程和重要意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.通過(guò)對(duì)自然界中水循環(huán)的理解，感受自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情操。2.通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用等活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。重難點(diǎn)處理重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和節(jié)水意識(shí)。建議老師借助多媒體，以圖文并茂的形式，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源，理解水的珍貴。難點(diǎn)：正確區(qū)分并合理解釋云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的成因。建議老師在教學(xué)過(guò)程中穿插小實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解不很復(fù)雜的自然現(xiàn)象的成因；借助多媒體，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的自然現(xiàn)象的成因。續(xù)表實(shí)驗(yàn)拓展人造霧

3、和雨圖451如圖451所示，向錐形瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水，然后取一枯燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察并考慮：1瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？是怎么產(chǎn)生的呢？瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)了朦朧的“白霧，這是溫水蒸發(fā)形成的水蒸氣又遇冷液化成的小水珠2蒸發(fā)皿的底部出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？是怎么形成的？蒸發(fā)皿的底部出現(xiàn)了水珠，這也是溫水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化而成的3蒸發(fā)皿中的冰塊發(fā)生了什么現(xiàn)象？冰塊逐漸熔化 4與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相類(lèi)似的自然現(xiàn)象有哪些？霧、雨、露教學(xué)建議由于本節(jié)課沒(méi)有新的概念，老師可讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材、查閱資料、交流討論等方式，進(jìn)展自主合作學(xué)習(xí)。最后通過(guò)圖例說(shuō)明人們不合理地利用水資源，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)

4、生保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)方法討論法、自學(xué)閱讀指導(dǎo)法。學(xué)點(diǎn)1水循環(huán)閱讀教材P103P104“自然界中的水循環(huán)中的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題：地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)變化之中。陸地和海洋外表的水通過(guò)_蒸發(fā)_進(jìn)入大氣，大氣中的水蒸氣冷卻后_液化_成水珠或_凝華_成冰晶通過(guò)降水雪等又回到陸地和海洋。閱讀教材P104P106“云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成中的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1：云的形成：水蒸氣在高空遇冷_液化_成小水珠或_凝華_成小冰晶，飄在空中，形成云。問(wèn)題2：雨的形成：云中的小水珠互相凝聚形成；或由云中小冰晶_熔化_形成。問(wèn)題3：冰雹的形成：當(dāng)云中的雨點(diǎn)遇到上升的氣流，被帶到0

5、以下的高空時(shí)，便_凝固_成小冰晶，隨著氣流減弱下降，氣流增大上升；如此上下翻騰，小冰晶就可能逐漸成為冰雹，最后落到地面。問(wèn)題4：雪的形成：高空中的水蒸氣遇冷溫度急劇下降到0 以下_直接凝華_成的六角形小冰晶，形成雪花。問(wèn)題5：霧的形成：空氣中的水蒸氣遇冷_液化_成的小水珠，附著在低空中的塵埃上，形成了霧。問(wèn)題6：露的形成：空氣中的水蒸氣遇冷_液化_成的小水珠，附著在草、木、石上形成露。問(wèn)題7：霜的形成：空氣中的水蒸氣遇冷溫度急劇下降到0 以下_直接凝華_成的小冰晶附著在草、木、石上形成霜。學(xué)點(diǎn)2水資源閱讀教材P106P108“水是珍貴的資源中的內(nèi)容，答復(fù)以下問(wèn)題。問(wèn)題1：導(dǎo)致水資源出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)的主要原因是_水資源受到污染_和_人類(lèi)過(guò)量使用水_。問(wèn)題2：水資源受到污染的原因有：1工業(yè)方面：_污水排放_(tái)、_酸雨的污染_、_熱污染_等；2農(nóng)業(yè)方面： 使用_化肥_、_殺蟲(chóng)劑_、_除草劑_引起的污染，以及灌溉中的_鹽污染_；3生活用水污染，如_含磷洗滌劑的污染_等。