20xx年美術(shù)專業(yè)大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、20xx 年美術(shù)專業(yè)大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文為期兩周時(shí)刻的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中 ,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活 ; 走過了艱辛 ,考慮了人一輩子。疲累與我們?yōu)榘?,歡樂與我們作友。經(jīng)歷中留下的許許多多 ,令人回味 ,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木 ,大自然的天然氧吧 ;山里人的純樸、善良、厚道 ,感受一下子從車來人往、擁擠喧鬧的都市 ,回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源 ,那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍 ,一句話： “石板巖的景色好 ,石板巖的人更好。 ”在石板巖寫生的生活 是美好的生活后的人一輩子路中要正確地對(duì)待任何一件事物,也是我難以忘懷的生活,也使我的心境逐漸平靜;它將時(shí)刻提

2、醒我在以,也再次學(xué)到了,考慮到了往常并不明白的東西。7 月 8 日早我們整裝動(dòng)身,坐北上的車 ,心中有許多講不出興奮,許多的向往。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi) ,看到那一座座連綿的山,那綠色 ,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑講,我可不能回去了, 那個(gè)地點(diǎn)真是世外桃源,我打算好了 ,就在這邊尋個(gè)人嫁了,以后你們來看我哦! 一路講講笑笑,六,七個(gè)小時(shí)非常快就過去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整 ,翌日一大早就去寫生了。那個(gè)地點(diǎn)到處是大大小小的石板,人們住的房子也差不多上由石板蓋成,如此的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生 ,也是避暑的好地點(diǎn)。林州市石板巖的自然風(fēng)光非常美。那個(gè)地點(diǎn)獨(dú)特的居民也

3、堪稱一景,它專門自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊美不已。石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦绱说拿裰{： “石梯、石樓、石板房 ,石地、石柱、石頭墻 ,石街、石院、石板場 ,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸 ,石桌、石凳、石鍋臺(tái) ,石廟、石爐、石神像 . 即使”你從沒有到過石板巖,也能夠從民謠中聽出來,石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個(gè)村,見到的差不多上石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文石板巖之韻中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色 ,一律用石頭建筑。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的.像童話中的建筑一樣美麗。 ”對(duì)墻的內(nèi)

4、壁 ,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住到里面去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻 ,交通運(yùn)輸極為不便 ,人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西差不多上靠肩挑手抬,山下的磚瓦是非常難運(yùn)到山里的。再者 ,石板巖是個(gè)專門貧瘠的地點(diǎn),多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,即使有的人有財(cái)力 ,勤儉的人們也不原意花那冤枉鈔票 ,眼前、周圍、足下 ,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、 最理想的建筑材料。 他們只需要花些力氣把這些石頭開出來 ,再依照自己的需要鑿成形 ,就能夠建成一座稱心的房子。 這種房子在進(jìn)展旅游業(yè)的今天 ,形成自己獨(dú)有

5、的地點(diǎn)特色 ,形成一種極富地點(diǎn)文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措 ,不知從何畫起。因此老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解 ,先構(gòu)圖 ,注意疏密關(guān)系 ,畫多了自然就好了。晚上 ,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫,關(guān)于收集素材和鍛煉手繪能力非常有關(guān)心。在那個(gè)地點(diǎn),我們看到了很多名家作品,明白速寫專門嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等差不多上專門重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何考慮往常不明白的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,感受到

6、的是山民的熱情厚道、真誠好客。在那個(gè)地點(diǎn),大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險(xiǎn)峻的路途, 困難的歷程 ,都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵(lì)求知探究的欲望,喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的制造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生興奮人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中 ,我們的凝聚力得到了煅造 ,行走在不平的山路上 , 相互關(guān)照、互相提醒 ,同學(xué)情誼、師生情懷 ,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。寫生使我對(duì)色彩這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,對(duì)

7、色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物 ,盡管平凡 ,但它是美的 ,用我們的眼睛去發(fā)覺美,用我們的觀看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉 , 不再漫無目的的去做一件情況,像老師講的那樣 ,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能確實(shí)是一張作業(yè),而不能講是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎 ”的。當(dāng)然在不人看來如此講非常不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化非常大忽晴忽雨,這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),鍛煉掌握視覺色彩和

8、運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境 ,氣候 ,季節(jié) ,時(shí)刻等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。因此講藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中能夠體會(huì)人一輩子的哲學(xué)。當(dāng)然 ,寫生完后 ,我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐 ,其意義也做了總結(jié)和考慮。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué) ,學(xué)生是主體 ,老師是核心 ,在許老師和其他兩位老師關(guān)心啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中尋準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性 ,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地 ,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便 ,每次

9、都能使大伙兒克服極大困難 ,團(tuán)結(jié)合作。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,教育同學(xué)們對(duì)中國文化從了解、同意,直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀看當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地點(diǎn)民間特色形象資料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作積存形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展視野和獵取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書 ,行萬里路 ”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖,桃花谷瀑布群、 太極冰山 ,桃花仙子洞等地點(diǎn) ,體會(huì)連山人的熱情好客,這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程 ”?？傊?,我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)制造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義 ,這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活,豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,善于了解一般民眾,與他們同呼吸 ,共命運(yùn) ,成為一般大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,健全的人格和堅(jiān)韌的毅力,將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富酷熱的想象和制造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界,從而確立