會變的顏色幼兒園說課稿

1、會變的顏色幼兒園說課稿會變的顏色幼兒園說課稿1 一、說教材： 剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感愛好，他們的愛好只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒供應觀看、探究的機會，讓幼兒在主動活動中用法顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)進一步探究的愿望。因此我選擇了科學活動：會變的顏色這節(jié)課。 二、說教學目的： 1、通過引導幼兒自己動手做試驗，發(fā)覺顏色的奇異改變，激發(fā)幼兒對調(diào)色的愛好。 2、在示范的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行肯定的創(chuàng)編。 三、說教學預備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。 四、說教法： 在這一活動

2、中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的改變，我將在活動中采納講解法、示范法、操作法的形式進行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松開心的環(huán)境中學習。 五、說教學程序： 活動流程為： 1、采納教具與故事相結(jié)合導入主題。 2、老師示范表演魔術。 3、幼兒操作活動。 4、幼兒作畫。 會變的顏色幼兒園說課稿2 一、選材意圖 新綱要提出幼兒美術訓練的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術訓練要求通過仿照把握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術訓練則強調(diào)精神制造的意義；強調(diào)藝術活動對幼兒心理進展的影響。我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的美術創(chuàng)作活動-漂亮的顏色，

3、讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，為他們供應豐富的材料、寬松的環(huán)境，敬重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“吸管吹畫”、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”、“蠟筆涂畫”等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受顏色的漂亮以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。 二、教材分析 1、內(nèi)容分析依據(jù)本班幼兒年齡特點、以及詳細的美術活動力量，我為幼兒供應了不同的活動內(nèi)容、材料。“吸管吹畫”、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”等這些在平常美術活動中是很少見的，這就充分調(diào)動了幼兒的奇怪欲、主動性，最關建的是這些活動形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動手就能創(chuàng)作出美麗的作品。體驗審美愉悅以及滿意感、勝利感。還給幼兒充分想象的空間，可以

4、在沒有老師的指導下，自由選擇活動形式；自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進個性進展。 2、目標分析 學問性目標： 黃、藍、綠四種顏色讓幼兒學習把握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術基本方法、常規(guī)。 體驗顏色的美，并能用簡潔的語言表達。 .性目標： 讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對美術活動的愛好。 確定每個幼兒的作品，讓他們獲得制造后的愉悅體驗。 知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)喜愛生活、喜愛大自然的情感。 3、教學重點、難點重點： 讓幼兒對顏色產(chǎn)生愛好。 體驗多種形式的美術活動帶來的樂趣難點： a、用語言表達對顏色的感受。 b、吹畫時氣流的大小、方向。 三、幼兒狀況分析 本班幼兒年齡在3歲

5、半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們奇怪、好動、好仿照；喜愛光明的顏色如、紅黃藍綠和有改變環(huán)境；不相宜學習臨摹。從平日美術活動中幼兒的表現(xiàn)看，動手力量較差，依靠成人的指導，操作中畏首、畏腳怕出錯。 四、教學方法設計 1、談話、提問法引出主題談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的學問、閱歷。 2、觀看、學習法提高幼兒審美感受通過觀賞課件（劇烈光明的.顏色組合）感受顏色的漂亮，激發(fā)創(chuàng)作欲望 3、示范講解法讓幼兒把握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需老師分步驟示范操作，才能在仿照中把握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學中必不行少的。 4、分

6、組操作法敬重幼兒個體差異據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點，設置四個活動組：吹畫組、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動形式，分組活動。給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。 5、個別指導法為幼兒制造更多獲得勝利的機會幼兒美術活動雖然嬉戲性很強，又特別自由，但它并不是單純的消遣或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇Р拍艹龀晒?五教學預備 1、活動前兩天，幼兒在家長的關心下去找生活中的紅、黃、藍、綠顏色，并從家中帶來有顏色的東西 2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。 3、課件制作（漂亮的顏色組合圖）六教學程序設計 第一

7、部分：談話、提問引出主題老師以談話的方式，逐一提問你們帶來了什么？它叫什么？有什么用途什么顏色？你喜愛嗎？幼兒集體回答，再個別細答。 熟悉紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中顏色無處不在，引起對顏色的確愛好。 其次部分：觀賞觀看顏色組合圖，體驗顏色的美老師逐一出示顏色組合圖，幼兒觀賞觀看，引導幼兒說出或表現(xiàn)出感受。 本環(huán)節(jié)中難點的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的、作相應的引導。 第三部分：幼兒分組創(chuàng)作 第一步：示范創(chuàng)作方法 1、老師簡潔示范制作，讓幼兒把握幾種美術形式的基本技能的、常規(guī)。 吸管吹畫是難點做最終一個示范，并放慢速度反復兩次。 2、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。 3、老師據(jù)幼兒把握狀況再示范1-2次。 其次步：介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。 第三步：鼓舞幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以主動的鼓舞；對個別不會的幼兒做具體的講解；對一些領悟強、制作較好的幼兒準時賜予表揚、引導。 這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，主要采納講解和示范突出教學重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導突破難點。 第四部分：幼兒作品展現(xiàn)本部分主要采納談話