教材編寫(xiě)格式要求

1、教材編寫(xiě)格式要求一、教材編寫(xiě)的基本要求1. 教材的編寫(xiě)要注意整體性，編寫(xiě)時(shí)不能孤立地對(duì)某一門課程進(jìn)行思考，應(yīng)在深入調(diào)查研究和分析的基礎(chǔ)上，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，確定課程的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)，明確本專業(yè)主干課程教學(xué)的基本要求，確定本課程必需的專業(yè)知識(shí)和技能，明確本課程與其他主干專業(yè)課程和專業(yè)方向課程的銜接、交叉、分工，確定本課程的性質(zhì)、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。2. 編寫(xiě)教材要吸收國(guó)際同類教材和國(guó)內(nèi)現(xiàn)有教材的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)，力求滿足教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)的需要，加強(qiáng)教材的應(yīng)用性、先進(jìn)性和創(chuàng)造性，使教材具有與本專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)水平。3. 主要遵守著作權(quán)法，避免出現(xiàn)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，必要時(shí)引用

2、他人的資料(如成果、數(shù)據(jù)、圖表等)應(yīng)以參考文獻(xiàn)或注釋(表注、圖注、腳注)等形式交代出處(包括作者姓名、著作題目和年份)。 4. 關(guān)于人名、地名、機(jī)構(gòu)名?？萍紝Ｖ械耐鈬?guó)人名一般用原文(在正文里只用姓，在參考文獻(xiàn)里姓后加上名的縮寫(xiě))?？破?qǐng)D書(shū)可用譯名，譯法參照商務(wù)印書(shū)館出版的外國(guó)人名譯名手冊(cè)。地名、機(jī)構(gòu)名、團(tuán)體名要用全稱，普遍熟悉的也可用縮寫(xiě)，但在書(shū)中第一次出現(xiàn)時(shí)附上中譯名，如WHO(世界衛(wèi)生組織)。5. 數(shù)字用法按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局下發(fā)的“出版物數(shù)字用法的規(guī)定”執(zhí)行。6. 教材完成交付時(shí)，應(yīng)做到：“齊全、清定”。齊全：正文、圖表、輔文（前言、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介、參考文獻(xiàn)、附錄、索引等）齊全 &#

3、160;  清定：全書(shū)做到五個(gè)無(wú)問(wèn)題、五個(gè)統(tǒng)一、五個(gè)連續(xù)、五個(gè)對(duì)應(yīng)、五個(gè)核對(duì)。    五個(gè)無(wú)問(wèn)題：無(wú)政治件錯(cuò)誤，無(wú)泄密內(nèi)容，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，無(wú)違反政策、法律、法規(guī)的內(nèi)容，無(wú)封建迷信及偽科學(xué)內(nèi)容。    五個(gè)統(tǒng)一：格式體例、名詞術(shù)語(yǔ)、計(jì)量單位、數(shù)字用法、參考文獻(xiàn)統(tǒng)一。    五個(gè)連續(xù)：各章節(jié)標(biāo)題、插圖序號(hào)、表格序號(hào)、公式編號(hào)、頁(yè)碼連續(xù)。    五個(gè)對(duì)應(yīng)：目錄與正文標(biāo)題、插圖與正文、表格與正文、文獻(xiàn)與正文、索引與正文對(duì)應(yīng)。    五個(gè)核對(duì)：

4、核對(duì)教材正文、表格數(shù)據(jù)、插圖位置、文獻(xiàn)項(xiàng)目、索引頁(yè)碼。7. 教材編寫(xiě)要注意準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。準(zhǔn)確性：要求取材翔實(shí)，概念定義確切，推理邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)可靠準(zhǔn)確。系統(tǒng)性：要求體系清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，條理清楚，全書(shū)規(guī)范統(tǒng)一。統(tǒng)一性：全書(shū)同一名詞、術(shù)語(yǔ)前后統(tǒng)一，數(shù)字、符號(hào)、圖、表、公式書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一，文字與圖、表、公式配合統(tǒng)一。8. 教材的篇幅，要與教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù)一致。二、教材編寫(xiě)的注意事項(xiàng)1. 書(shū)稿文檔包括的項(xiàng)目（1）扉頁(yè)：包括書(shū)名、主編（副主編）、出版社。示例如下：電子裝配技術(shù)主編：鄭 飛 陳澤蘭副主編：戴 毓清華大學(xué)出版社（2）內(nèi)容簡(jiǎn)介：由主編撰寫(xiě)，準(zhǔn)確介紹本教材層次、課程性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要

5、特點(diǎn)、讀者對(duì)象；字?jǐn)?shù)在200字左右。示例如下：內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)是一本中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教材，根據(jù)電子企業(yè)市場(chǎng)的需要，結(jié)合電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基本知識(shí)和專業(yè)技能整合而成。本書(shū)內(nèi)容主要包括xxxx,xxx,xxxxx,xxxx,xxxx等，全書(shū)貫徹“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)法”特點(diǎn)，重點(diǎn)突出理論知識(shí)與技能操作相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。 本書(shū)可作為中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材，也可作為電子企業(yè)市場(chǎng)工作人員的培訓(xùn)教材。（3）編者名單：包括編者姓名和單位。（4）前言：由主編撰寫(xiě)。應(yīng)包括以下內(nèi)容：編寫(xiě)背景（側(cè)重于人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法改革方面的背景）；與背景相吻合的本書(shū)的編寫(xiě)思路及設(shè)計(jì)；本書(shū)主要特色

6、（比內(nèi)容提要所講的特色要詳細(xì)些）；教學(xué)建議；編寫(xiě)分工（誰(shuí)主編、誰(shuí)副主編、誰(shuí)編寫(xiě)哪些部分、誰(shuí)統(tǒng)稿、誰(shuí)審稿）；向?yàn)榫帉?xiě)提供幫助的人致謝；自謙語(yǔ)（例如：由于作者水平有限，編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促，所以書(shū)中錯(cuò)誤和不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正）；落款和日期。前言字?jǐn)?shù)應(yīng)在15002500字之間。（5）目錄：目錄由主編提供，具體到前三級(jí)標(biāo)題，加頁(yè)碼。（6）正文 一般正文前包括教學(xué)要點(diǎn)（如知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)等）、教學(xué)安排（如任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)時(shí)安排等）、知識(shí)框架和導(dǎo)入案例等；正文中包括案例分析、知識(shí)鏈接、知識(shí)拓展和相關(guān)資料等；正文后包括本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)、習(xí)題（思考題、選擇題、填空題、計(jì)算題、判斷題等）、實(shí)際操作訓(xùn)練

7、和案例分析題等。注：不是每個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)進(jìn)去，應(yīng)根據(jù)課程實(shí)際需要來(lái)設(shè)計(jì)章節(jié)結(jié)構(gòu)。章題與第一節(jié)之間需有一段該屬性和導(dǎo)語(yǔ)性文字，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要酌情設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容。（7）參考文獻(xiàn)：按照統(tǒng)一格式編寫(xiě)；正文中的參考文獻(xiàn)應(yīng)飲用可靠正確的理論、觀點(diǎn)、技術(shù)、方法和數(shù)據(jù)等，如核心期刊、雜志、書(shū)籍等，盡量不引用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上未定型、未確認(rèn)正確的資料，避免錯(cuò)誤。圖書(shū)引用：作者書(shū)名第2版出版地：出版社，年份例如：1 胡斌，胡松. 電子工程師必備：元器件應(yīng)用寶典. 北京：人民郵電出版社，圖書(shū)或文集中析出的章節(jié)：作者章節(jié)名見(jiàn)：×××主編圖書(shū)名出版地：出版社，年份起止頁(yè)碼例如：1 胡斌，胡

8、松. 識(shí)別電子元器件. 見(jiàn)：胡斌主編電子工程師必備：元器件應(yīng)用寶典. 北京：人民郵電出版社，期刊引用：作者文章題目期刊名，年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼例如：1 吳凱達(dá). 實(shí)用電子元器件在醫(yī)療器械中的應(yīng)用. 電子技術(shù)應(yīng)用雜志，,（）：專利文獻(xiàn)：作者項(xiàng)目名(或?qū)＠Q)專利號(hào)，出版年份.正文體例（）標(biāo)題格式【以下字體大小行距段前段后仍需商討后確定】一級(jí)標(biāo)題：第一章（另起一頁(yè)，居中，加粗，小二，宋體）注：如果是項(xiàng)目式教材，則一級(jí)標(biāo)題為“項(xiàng)目X xxxx”；如果是任務(wù)引領(lǐng)式教材，則一級(jí)標(biāo)題為“任務(wù)X xxxxx”。二級(jí)標(biāo)題：1.1 xxxxxx（頂格排，四號(hào)，黑體）三級(jí)標(biāo)題：1.1.1 xxxxxxx

9、x（頂格排，小四，仿宋）四級(jí)標(biāo)題：1. Xxxxxxxx（頂格排，上空一行，五號(hào)，楷體）不建議細(xì)分到五級(jí)標(biāo)題，以免章節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。注：標(biāo)題為詞組結(jié)構(gòu)，一般結(jié)構(gòu)為“名詞+動(dòng)詞”； 標(biāo)題要簡(jiǎn)潔，不能與書(shū)名或下級(jí)標(biāo)題雷同，而且能總概括本章或本書(shū)內(nèi)容；在二級(jí)標(biāo)題至四級(jí)標(biāo)題之間穿插合適的微型案例；標(biāo)題是用于表現(xiàn)文章層次的，因此選用第幾級(jí)標(biāo)題是，不要盲目地逐級(jí)套用，應(yīng)根據(jù)各段內(nèi)容分量的大小選擇，必要時(shí)可以跳級(jí)使用（例如，在第二級(jí)標(biāo)題下直接選用第四級(jí)或第五級(jí)標(biāo)題，但第二級(jí)標(biāo)題是不可缺少的）（2）段落格式四級(jí)標(biāo)題以下，采取無(wú)標(biāo)題的形式表示或分段落表示，級(jí)別如下：（1） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

10、xxxx（依次為（2）、（3） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (依次為、) （a） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（依次為（b）、(c)）注：建議（a）以下不要再細(xì)分，以避免內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜混亂。3. 圖、表格式（1）圖、表編號(hào)按章編號(hào)，如圖1.1、圖1.2；表2-1、表2-2. 圖、表均要有名稱，圖、表均放在對(duì)應(yīng)文字后面，而且在文字中要述及到圖、表。示例如下：由此可以看出，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才缺口，如表2-1所示。表2-1 2014年我國(guó)華東地區(qū)電子技術(shù)應(yīng)用人才需求量城市xxxx上海xxxx蘇州xxxx杭州xxxx無(wú)錫xxxx（2）黑白

11、插圖要求線條準(zhǔn)確、清晰、均潔、美觀；掃描圖、實(shí)物圖要求原始像素清晰，尤其是截圖。圖片要注意版權(quán)問(wèn)題，尤其是實(shí)物圖，主要肖像權(quán)問(wèn)題。（3）表要求有行有列，表中內(nèi)容要對(duì)應(yīng)整齊，表格內(nèi)上下兩項(xiàng)內(nèi)容相同時(shí)，不得使用“同上”的字樣，必須按照上項(xiàng)重復(fù)一遍，不要用表做圖，或者用圖做表。4. 其他說(shuō)明（1）計(jì)量單位必須采用法定計(jì)量單位，不要使用舊制單位。（2）教材對(duì)年月日星期等，一律使用漢字表示，例如20世紀(jì)80年代、4個(gè)月、15天、2個(gè)星期。（3）凡是能夠采用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量使用。（4）教材中超過(guò)4位數(shù)（包括4位數(shù)，年份除外）以上的阿拉伯?dāng)?shù)字間留千分空號(hào)。（5）國(guó)家機(jī)關(guān)、行政單位（包括公司）和法律文件等類似名詞，沒(méi)有明文規(guī)定的，不要使用簡(jiǎn)稱，以免出現(xiàn)不明或誤解。三、教材交稿要求教材編寫(xiě)完成交稿階段，應(yīng)確定以下事項(xiàng)：（1）交到出版社的書(shū)稿，要做到齊、清、定。齊：書(shū)稿的內(nèi)封，內(nèi)容簡(jiǎn)介、編寫(xiě)人員名單、前言、目錄