東城區(qū)初三語文期末考試題及答案

1、.東城區(qū)20212021學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一測試初 三語文2021.1學(xué)校 班級 姓名 考號考生須知1本試卷共8頁，共六道大題，23道小題?？偡种?20分。考試時間150分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試完畢，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。共12分。每題2分1.以下詞語中加點字讀音完全正確的一項為哪一項A.祈禱q 誆騙kung 諛

2、詞y 氣吞斗牛duB.靜謐b 譖害zn 發(fā)窘j(luò)ing 強(qiáng)聒不舍guC.襁褓qing 睿智ru腆著tin 面面廝覷qD.狡黠xi 瑟索s 詰難j 咬文嚼字jio2.下面句子中有錯別字的一項為哪一項A.讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。B.在那恢宏的氣勢里，在那壯美的意境中，你能感受到詩人怎樣的情懷？C. “正確的答案只有一個這種思維形式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。D. 一個人教育的出發(fā)點就是“格物和“至知。就是說，從探察物體而得到知識。3.下面語段中依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁椆徘偎囆g(shù)的價值不在于樂器本身，也不限于古琴曲目和彈奏技術(shù)，更重要的在于古琴所代

3、表傳統(tǒng)美學(xué)特質(zhì)，這種特質(zhì)貫穿中華雅文化的開展當(dāng)中。鐘子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴為依托的，它不僅深邃感人，而且歷久彌新?？梢哉f，知音意識和獲得知音的愉悅是雅士階層不可分割的一種人生內(nèi)容，音樂境界與生命境界、樂品與詩品文品都互相溝通。A.所以既然那么因此B.并且因為所以因此C.所以因為所以甚至D.并且既然那么甚至4.以下句子的標(biāo)點符號使用正確的一項為哪一項A. “唱古詩有兩種途徑，一是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩聯(lián)姻；二是用今人為古詩譜的曲。B.科研創(chuàng)新可以成為快樂的源泉，快樂就來源于創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)。從源頭到過程再到結(jié)果。 C. 他說，魯迅先生為什么要寫?中國人失掉自信力了嗎?這篇文章？是值得談一

4、談的問題。D.嵇康去世后，朋友向秀經(jīng)過他的故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作思舊賦。5.結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?許多年少成名的天才神童，長大后并不優(yōu)秀的原因可能是陷入成功導(dǎo)致的心理陷阱。那些技能卓越的天才兒童，不愿意走出成功帶來的“舒適地帶。在特定的方面獲得的成功使他們厭惡冒險，不愿嘗試，對新挑戰(zhàn)和可能的失敗產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼，久而久之，他們在成長中逐漸偏離成功的道路。A.修改：由于天才兒童技能卓越，不愿意走出成功帶來的“舒適地帶B.修改：天才兒童由于某種技能卓越，往往不愿意走出成功帶來的“舒適地帶C.修改：某種技能卓越的天才兒童，不愿意走出成功帶來的“舒適地帶D.修改：

5、那些某種技能卓越的天才兒童，往往不愿意走出成功帶來的“舒適地帶6.對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項為哪一項遭遇不如意事，“反其道而行之，以身作那么用減法，標(biāo)志著一個人立身的高度與處事的目光。他們會這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時也磨煉了你的心態(tài)，有人欺騙了你，同時也增進(jìn)了你的見識；有人絆倒了你，同時也錘煉了你的才能。從而，你的生活處處綠意，充滿陽光。心胸狹隘，遇不如意事，喜歡“以其人之道，還治其人之身，喜歡做加法，自以為得計，可占到廉價了嗎？沒有，絕對沒有。生活中的減法，會完美自己的人格，減少了不如意事，增進(jìn)了社會和諧，何樂而不為呢？A. 選段中運

6、用“有人冷落了錘煉了你的才能的排比句，列舉了以“減法的心態(tài)對待人生中的種種困境反而收獲頗多的現(xiàn)象，證明了“減法有助于個人成長。 B. 選段中“你的生活處處綠意，充滿陽光運用了比喻的手法，形象地表現(xiàn)了“減法可以使生活變得非常美妙。C.選段中“可占到廉價了嗎？沒有，絕對沒有采用設(shè)問的方式，自問自答，引起讀者考慮并認(rèn)識到心胸狹隘的后果。D.選段運用了排比、反問等多種修辭手法，突出地表現(xiàn)了完美自己的人格，增進(jìn)社會和諧的積極意義。二、填空共8分7.默寫5分1，載不動許多愁。李清照?武陵春?2持節(jié)云中，？蘇軾?江城子密州出獵?3，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?4范仲淹在?

7、漁家傲秋思?中既寫出了塞外風(fēng)光之異，又點明了戒備森嚴(yán)的一句是，。8.名著閱讀3分忠誠信義，劫富濟(jì)貧等，是?水滸?中英雄們的理想。為此，人名為救林沖之困，大鬧野豬林；吳用、阮小二等人黃泥岡事件；英雄們把梁山泊議事之地命名為“地名。三、綜合性學(xué)習(xí)共11分“名校游近幾年來受到熱烈追捧。班委準(zhǔn)備出一期黑板報，介紹火爆的“名校游，供同學(xué)們假期出游時參考。宣傳委員請你完成以下任務(wù)。9.分析以下材料，提取關(guān)于“名校游情況的主要信息。4分【材料一】【材料二】在清華大學(xué)，成團(tuán)成組的旅游者川流不息，每天團(tuán)體游客在5000人至7000人之間；許多游客是身穿各色文化衫的中小學(xué)生及其家長。游客們在各種不同歷史時期的建筑

8、前、在“水木清華的湖光亭影間留連。每年櫻花爛漫時節(jié)，武漢大學(xué)游人如織，2021年頂峰時期，更是一天“擠進(jìn)20萬人。武大的老圖書館以民國時期的建筑特點吸引著游人。夕陽西下時，透過老圖書館寬大窗戶的紅光，映在一個個俯首苦讀的學(xué)生身上，更讓人體會到一種莊重與和諧，寧謐與典雅的氣氛。主要信息： 10.請你結(jié)合以下材料，針對“名校游存在的管理問題，提出改進(jìn)的措施。4分某名校學(xué)生：到處都是游客，甚至教學(xué)區(qū)里也有大批游客。游客們在教室、圖書館、實驗室的附近，不分地點和場合，大聲說話，我們很難安靜下來聽課、讀書、做實驗。 某游客：其實我們也就是走馬觀花，很盲目。我?guī)е畠?，本來想讓她理解知識，開闊眼界，可是我

9、們參觀的地方什么介紹也沒有，能理解的東西太少了。 某名校管理者：游客太多，我們希望加大收門票費的力度，限制客流。但有一些人反對說，國外大部分名校都是免費對公眾開放，或者部分景點收費。所以我們?nèi)缃褚彩亲笥覟殡y。 11.宣傳委員為本期黑板報擬標(biāo)題，他寫了上句，請你根據(jù)材料寫出下句。要求：與上句語意相關(guān)、句式一樣、字?jǐn)?shù)相等3分 名校旅游盛行， 答：四、文言文閱讀共9分閱讀?陳涉世家?選段，完成第1214題。共9分二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？陳勝曰：“天下苦

10、秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。乃丹書帛曰“陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王。卒皆夜驚慌。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

11、尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：“敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。陳涉乃立

12、為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。12.解釋以下語句中加點詞的意思。2分1會天大雨 會：2皆刑其長吏刑：13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。3分又間令吳廣之次所旁叢祠中 翻譯：14.陳勝吳廣審時度勢，謀略過人，對起義進(jìn)展了周密的籌劃。請根據(jù)文章內(nèi)容將下文補(bǔ)充完好。前兩空用原文答復(fù)，后一空用自己的話答復(fù)4分陳勝吳廣在為起義作言論準(zhǔn)備時，設(shè)計了“的計策；發(fā)動起義時，打出“的旗號；在起義中，陳涉“立為王，號為張楚。這一系列謀劃，始終將起義與楚國的復(fù)興聯(lián)絡(luò)在一起，這是因為陳勝吳廣認(rèn)為 。五、現(xiàn)代文閱讀共30分一閱讀課文?故土?選段，完成15-17題。共15分這時候，我的腦里

13、突然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認(rèn)識他時，也不過十多歲，離如今將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定

14、人家做工的稱忙月，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。我的父親允許了；我也很快樂，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親非常愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很快樂，說是上城之后，

15、見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“如今太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！肮苜\么？“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是如

16、今也沒有知道只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰嗣?？“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有這許多新穎事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?？上д逻^去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包

17、貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。如今我的母親提起了他，我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故土了。15課文節(jié)選部分成功地塑造了“少年閏土的形象，請從下面幾個方面對“少年閏土加以概括。每方面用四個字答復(fù)4分語言： 對“我的態(tài)度：動作： 對生活的態(tài)度：16聯(lián)絡(luò)選文內(nèi)容，說說兒時的故土“美在哪里。4分答：17選文充分展示了兒時故土的美麗，表現(xiàn)了作者對故土的深深眷戀之情，生動感人。作者是如何做到這一點的?請以第段和第段為例作簡要分析。不超過150字7分答：二閱讀下面文字，完成18-19題。共7分真實地反映現(xiàn)實生活，如實地表現(xiàn)客觀事物，是寫作的一

18、項根本功?！艾F(xiàn)實生活或“客觀事物，就文章的寫作來說，它無非就是構(gòu)成文章內(nèi)容的人、事、物、景等。學(xué)會記“實，就是要學(xué)會真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)人、事、物、景。這就像繪畫中的寫生，對所畫的對象，它的形態(tài)、色彩、明暗、質(zhì)地、量感都可以如實地表現(xiàn)出來。畫一棵樹就像一棵樹，畫一個人就像一個人。這就為繪畫創(chuàng)作打下了根底。根底打好了，創(chuàng)作的時候，構(gòu)思一旦成熟，就可以大筆潑墨，任情揮灑，想畫什么就畫什么，畫什么就像什么，寫作也是這樣，要做到對所寫的人、事、物、景都能逼真再現(xiàn)，寫什么就是什么。假如你寫的一個人，一件事，一棵樹，一場春雨，別人看了，覺得不像那個樣子，不是那么回事，不符合事物的本來面目，那就不是如實記寫了。

19、如實地反映、再現(xiàn)客觀外物人、事、物、景等極為重要，它不僅像繪畫的寫生那樣可以打好寫作的根底，同時，它也在描繪、建構(gòu)著一個可見可觸的外部“世界。表達(dá)、描寫和說明，正是這樣三種記“實的才能，它們各有其獨特的作用，是我們應(yīng)實在練好的寫作根本功。表達(dá)，是對人物出身、經(jīng)歷和事物開展過程的交代、陳述。【甲】如表達(dá)“海市蜃樓這一自然景象發(fā)生的情況：1980年仲夏的一天午后2時40分，在與蓬萊閣隔海相望的廟島南側(cè)海面上，隱隱約約出現(xiàn)了兩個小島。10分鐘后，島的輪廓越來越清楚，一幅海市蜃樓勝景出現(xiàn)了。島上的道路、樹木、山峰明晰可辨，建筑各異的亭臺樓閣顯而易見，行人車輛時隱時現(xiàn)，各種景物交相映照，當(dāng)?shù)厝罕姾陀慰蜑?/p>

20、奇幻景象所吸引，興趣盎然。據(jù)記載，這次海市持續(xù)時間之長，是歷史上所少見的。1981年8月28日四川?文摘周報?在整個表達(dá)中，時間線索明晰，過程交代也很明白。描寫，是將客觀事物的形狀、情態(tài)詳細(xì)地描繪、再現(xiàn)出來?！疽摇咳纾瑯邮潜憩F(xiàn)海市蜃樓奇幻景象的出現(xiàn)，作者是這樣描寫道：記得是春季，霧蒙天聽見有人喊：“出海市了。只見海天相連處，原先的島嶼一時不知都藏到哪兒去了。海上劈面立起一 片從來沒見過的山巒，黑蒼蒼的，像水墨畫一樣。滿山都是古松古柏，松柏稀疏的地方，隱隱露出一帶漁村。山巒時時變化著，一會山頭上幻出一座寶塔，一會山洼里又現(xiàn)出一座城市，市上游動著許多黑點，影影綽綽的，極像是來來往往的人馬車輛。又

21、過一會兒，山巒城市漸漸消下去，越來越淡，轉(zhuǎn)眼間，天青海碧，什么都不見了，原先的島嶼又在海上重現(xiàn)出來。 楊朔?海市蜃樓?繪形繪聲繪色，詳細(xì)形象地描繪了事物的狀貌，使人如見其物，如臨其境。說明，是以簡明扼要的文字講解事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。【丙】還是以海市蜃樓為例，可以這樣去說明：海市蜃樓亦稱“蜃景。光線經(jīng)不同密度的空氣層，發(fā)生顯著折射有時伴有全反射時，把遠(yuǎn)處景物顯示在空中或地面的奇異幻境。常發(fā)生在海邊和沙漠地區(qū)。一般有上現(xiàn)蜃景、下線蜃景和側(cè)現(xiàn)蜃景三種，也有其他更復(fù)雜的蜃景。我國山東省蓬萊縣常見渤海廟島群島的幻景。?辭海?“海市蜃樓條這就是知識性很強(qiáng)的客觀說明了。表達(dá)、描寫、說明都是記

22、“實的，反映、再現(xiàn)客觀事物的，但各有側(cè)重點：表達(dá)，主要是陳述過程；描寫，主要是描繪形象；說明，那么主要是講解形狀，直接說明事物形狀、性質(zhì)、成因、功用等。它們在寫作時，往往結(jié)合起來使用，共同擔(dān)負(fù)起記“實的任務(wù)。18將下面的語句分別填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?分它是一種展示“空間狀貌的藝術(shù)。它是一種表述“時間過程的藝術(shù)。它是一種科學(xué)性和實用性相結(jié)合的“告知藝術(shù)。答：【甲】 【乙】 【丙】19閱讀下面材料，簡要說明下面文字的記“實特點。4分【材料】兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立即停頓了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家

23、的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本領(lǐng)！節(jié)選自黃蓓佳?心聲?答：三閱讀下面短文，完成20-22題。共8分應(yīng)該有個好性格性格本沒有好壞之分。性格就是個性，每個人都有個性。有人外向些，有人內(nèi)向些；有人粗暴些，有人細(xì)膩些；有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧；有人勤于考慮，有人樂于活動，如此等等，難說哪種好，哪種不好。那為什么又提出來一個“應(yīng)該有個好性格問題呢？這是因為在實際生活中，確實有些

24、人由于性格上的嚴(yán)重缺陷，搞得自己不幸福，也使別人不痛快。所以，性格好壞，不是針對性格類型，而是針對性格缺陷而言的。比方，有人性格外向，這本來很好，外向的人容易和人交往，容易和人交朋友。但外向過分，不分場合，不看對象，不講方式，不分內(nèi)外，亂說一氣，就是缺陷，也會壞事，也會使人感到你淺薄、輕率，對你產(chǎn)生反感。比方，有人性格內(nèi)向，這也不壞，內(nèi)向給人一種沉穩(wěn)老練的感覺。但內(nèi)向過分，喜怒哀樂無從捉摸，也會使人感到你冷漠、孤僻，甚至讓人覺得你城府很深，對你敬而遠(yuǎn)之。常見的性格缺陷還有一些：比方心眼太小，見小不見大，無足輕重的小事抓住了不放，倒把大事忽略了。比方，遇到不順心的事，總是耿耿于懷，過也過不去，一

25、件小事記多少天，乃至多少年。比方，心扉封閉，外界信息進(jìn)不來，總是在自己固有的信息圈子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有新的思維、新的認(rèn)識、新的打破。比方，遇事總抱悲觀的觀點、無所作為的觀點，等等?，F(xiàn)實告訴我們，性格上的這些缺陷，即折磨自己，又折磨別人；既影響工作，又影響生活?！敖揭赘?，秉性難移。要一個人改變性格，幾乎是不可能的，但要求一個人彌補(bǔ)性格缺陷，限制這些缺陷的程度，那么是完全可以做到的。一個人，特別是在現(xiàn)代社會中的人，應(yīng)該使自己的性格更多面些，更樂觀些，更開朗些，更豁達(dá)些，更能對外界的信息作出恰當(dāng)?shù)姆错?，才會更有幸福的感覺。幸福自然需要一定的客觀條件，但其本質(zhì)那么是在一定條件下的個人感受?！梆I了吃糠甜

26、如蜜，飽了吃蜜也不甜，說的就是這個道理。沒有好的性格，是自己破壞自己的幸福，也還會破壞別人的幸福；為了個人幸福和別人幸福，應(yīng)該有個好性格！選自艾豐?三做談?20本文的中心論點是什么？2分答：21針對作者的觀點，結(jié)合自己的實際，補(bǔ)充一個事實論據(jù)并作簡要分析。3分答：22簡要分析第段的論證過程。3分答：六作文50分23請以“一個 的人為題，寫一篇文章。要求：1補(bǔ)全題目，將題目抄寫在答題卡上。 2不限文體詩歌除外。3字?jǐn)?shù)在600-1000之間。 4作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。東城區(qū)20212021學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一測試初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2021.1一、選擇共12分。每題2分題

27、號123456答 案CDBADD二、填空共8分7. 1只恐雙溪舴艋舟 2何日遣馮唐 3八百里分麾下炙 4千嶂里 長煙落日孤城閉 每空1分，共5分。8.魯智深 智取生辰綱 聚義廳忠義堂 每空1分，共3分。三、綜合性學(xué)習(xí)共11分9. 答案要點：4分近幾年來，名校游客量逐年攀升。1分游客中大多數(shù)是中小學(xué)生及其家長。1分游客們喜歡名校優(yōu)美的自然與人文景觀，以及獨有的文化氣氛。2分10. 答案例如：4分劃定游覽區(qū)和非游覽區(qū)，不干擾正常的教學(xué)秩序。 進(jìn)步游客素質(zhì)，參觀時保持安靜。 設(shè)置講解員或?qū)в?，防止游客盲目參觀。 限制客流，慎重收費。11. 答案例如：管理制度待建 3分四、文言文閱讀共9分12.答案：

28、1會：適逢，恰巧遇到 2 刑：懲罰 每題1分，共 2分13.答案：又暗使吳廣到駐地旁邊的叢林里的神廟中 3分14.答案： 狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王 大楚 項燕為楚國名將，假借他的名義發(fā)動起義，可以獲得民眾支持。 、空各1分，空2分，共4分。五、現(xiàn)代文閱讀共30分一共15分15答案要點：樸實生動 干脆利落 友好熱情 天真樂觀 每要點各1分，共4分。16答案要點： 自然景致，色彩鮮艷，充滿活力 。 閏土形象，自然美妙。 與閏土的關(guān)系，純真友好。 作者對故土的情思美。 每要點各1分，共4分。17答案例如： 選文第段通過生動的描寫，如寫深藍(lán)的天空，金黃的圓月，碧綠的西瓜等，寫出了兒時故土的多姿多彩，對兒時故土的眷戀之情自然流露，真實感人；選文第段通過恰當(dāng)?shù)淖h論抒情寫出了少年閏土給作者展開了一個廣闊而美麗的世界，既強(qiáng)調(diào)了少年閏土對我的影響，也更加生動地表現(xiàn)了兒時故土的美麗和作者對兒時故土的眷戀之