九班級化學教學工作總結(jié)范文（通用9篇）

1、九班級化學教學工作總結(jié)范文（通用9篇）九班級化學教學工作總結(jié)1 奧運之秋，碩果之秋。我將以奧運為契機，以全新的風貌步入新學期。為了打好明年中考這場硬仗特制定方案如下： 一、同學狀況分析 我今年擔當九班級3、4班的化學課，兩班共有同學98人，其中真正響當當叫得響的幾乎沒人，也就是說這屆同學尖子生不是特殊尖，這說明我校明年中考爭得更多的車中名額也不簡單，面臨這種狀況我就要盡我一年的努力在化學方面多培育出能闖進全區(qū)前200強的同學。后進層的團隊也不小，每個班至少有7、8個同學可以說一點兒學習動機都沒有的，給人的感覺就是來這里混的，來應(yīng)付著畢業(yè)的，同行尸走肉沒什么兩樣。別悲觀請接著往下看，本屆同學中間

2、層還不弱，這部分中我觀看著還是有可造就的，只要我們豁出一年細心培育，其中有能擠進前全區(qū)前200的苗子。 二、腳踏實地，步步實施 自己雖已進入不惑之年，由于身體緣由，早已感覺力不從心，但我有熱忱，我要用熱忱喚醒他們，用.感染他們，用敏捷的方法調(diào)動他們，用我的真心去澆灌他們。詳細到工作中我將做好以下幾點： 1、仔細備好、上好每一節(jié)課，扎實基礎(chǔ)，重視應(yīng)用。 2、多進行試驗教學，培育同學的動手力量以及科學探究力量。 3、抓尖子生，不放棄每一個同學。利用早自習檢查同學預習、復習把握狀況，對差生準時進行課下輔導。 4、組織同學進行元素符號、化學式、化學方程式等基礎(chǔ)學問競賽。 5、利用課余時間進行聽課，取長

3、補短，不斷完善自己。 6、定期進行考試，檢查同學把握狀況，講練結(jié)合。 九班級化學教學工作總結(jié)2 完陰荏苒，本學年度第一學期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學領(lǐng)域履行老師職責，勉力耕耘、不斷進取的半年。回顧自己半年的教學歷程。本學期能根據(jù)教學方案，順當?shù)牡赝瓿闪私虒W任務(wù)?，F(xiàn)把我在本學期的工作總結(jié)如下： 一、為人師表，寬容處事待人，以真誠關(guān)愛之心對待每一位同學。 在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對同學做到：公平待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個同學，去關(guān)愛每一個同學，同

4、時又不失嚴格要求，耐煩教育；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、加強訓練理論和業(yè)務(wù)學習，重視課堂教學效果，努力提高教學質(zhì)量。 1、細心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。 仔細貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律。 把握同學原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、需要、方法、習慣以及學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施，關(guān)心同學全面把握新學問。 創(chuàng)新教法。仔細分析教與學之間可能的沖突，找出存在的問題，討論教學方法。注意課堂互動效果，提升同學學習的主動性。 2、仔細上好課堂教學，營造

5、主動深厚的學習氛圍。 組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學學習主動性和學習的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。 3、做好課后輔導工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F(xiàn)在初三的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，個別同學不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從友善開頭，從贊美著手，理解和敬重每一個同學，動之

6、以情，曉之以理，諄諄教導，讓“學習為我，我為學習”深化同學心田，變被動為主動，變厭倦為寵愛，以學為樂，以學為榮，以學為享。 4、虛心學習，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學習、研討。向他人學習好的訓練理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐煩對待每一個同學提出的問題。努力做到使每一位同學都能喜愛我的化學課。 三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學，力量的培育，大膽在教學中進行課改嘗試。 1. 重視基礎(chǔ)教學，突出力量的培育。 重視基礎(chǔ)學問教學，抓好化學課本學問教學，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學之間的智力

7、差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學實際狀況因材施教，盡量削減學困生。 同時抓好基本技能，化學用語的用法技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗力量。 重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習中留意防止不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。應(yīng)當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。 讓

8、同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。 2.加強試驗教學。 化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量 上好每一節(jié)化學試驗課。課前預備充分，演示試驗效果良好，從科學看法、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。 依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小

9、試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。 今年的教學，只是告一段落，今后的教學中我將不斷的探究和進取，一如既往，連續(xù)為馬廠的訓練事業(yè)貢獻自己的力氣。 九班級化學教學工作總結(jié)3 緊急勞碌的初三教學工作暫且又告一段落了。初三的每一天我們都在思考中前行，由于理化合卷，最終結(jié)果猶未可知，那就先對所做的工作作一總結(jié)吧。 一、說說閱歷 1、樂于折騰不畏難 今年教研室要求我們第一個學期基本完成兩本書的教學，我覺得這是一個很不錯的做法。這就勢必驅(qū)使我們要動腦筋想新的方法，在課時數(shù)不增加但教學內(nèi)容增加了兩個單元的狀況下，如何

10、高效地完成教學任務(wù)。今年我們就特殊在如何整合上下功夫，并且精準把握新授課所要達到的目標，做到夯實基礎(chǔ)、詳略得當。事實也都證明：因循守舊，只能停滯不前；樂于折騰，才能走得更遠，看到更美的風景。 2、用試驗吸引眼球 化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學。在同學眼中，試驗的，就是好玩的。作為老師，肯定要愛護好同學的這份奇怪心，讓他們對化學的喜愛越陷越深。除了課內(nèi)試驗，我們還可以適當增加一些課外試驗，同學初學化學，我們可以降低試驗的難度，幫同學找尋一些生活中的化學小試驗，鼓舞他們試驗，激發(fā)探究欲望并記錄過程。從一開頭就讓同學有機會自己琢磨著去探究，同學漸漸地就會走入探究的軌道。愛琢磨的老師也會培育出同樣愛琢磨

11、的同學。 3、“滲透”與“舍得” 閱歷告知我們：要學會蹲下來看同學，用他們的視角去看問題。 我們有時很生氣，但同學做錯的背后很可能是我們沒有做足“滲”的工作，卻急于達成“透”的效果。所以，不急于求成，甚至允許同學臨時的“慢”，不僅是一種觀念，更是一種膽識和胸懷。 探究教學、同學為中心、小組合作有許多教學方式方法，我們不是不認可，而是不愿花時間來做。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變課時觀，其實，舍，才能得。無論新授還是復習階段，我們都應(yīng)舍得用各種方式將一個重要學問或者易錯學問徹底滲透。 4、常規(guī)工作精細做 雖然備課組只有兩人，但是我們的集體備課一點都不模糊。我們?nèi)￠L補短，備內(nèi)容、備方法，正所謂“一個人的才智不夠用，兩

12、個人的才智用不完”。課堂上我們始終保持.，并為同學供應(yīng)各種展現(xiàn)的機會，努力培育同學在課堂上大聲清楚地表達自己的思索和想法；提高同學思維的參加度，確保全體同學在課堂上張弛有度，無開小差、打瞌睡的同學。 關(guān)于作業(yè)，值得慶幸的是，我們的較多一部分同學都會首先做化學作業(yè)，由于我們每晚的作業(yè)不會超過二非常鐘，每個雙休日的作業(yè)也不會超過四非常鐘，或許這也是保持愛好的一個做法。但我們的家作肯定是細心選擇的結(jié)果，布置之前，我們自己會以同學視角仔細先做一遍。批閱過程中，重視記錄典型同學、典型錯誤，做到針對性講評與輔導。非典型性錯誤，為節(jié)約時間，有時會將解題分析以書面形式寫在同學的錯題旁關(guān)心其訂正。也曾是一個同學

13、的我覺得同學是會很重視老師在本子上留下的字句的，哪怕是只言片語?？傊?，同學的課堂參加度、作業(yè)是否獨立仔細是我始終最為重視的兩點要求，一刻都不得放松。 二、反思不足 各項精細工作的背后是時間的緊急、甚至不夠用，我們雖堅持也特別支持自編教學案，但教學訓練工作的瑣碎與繁重使得我們來不及廣泛搜羅好的資料，而且化學中有各種符號、各種圖，有時腦袋里有好的想法但計算機水平有限，最終難于呈現(xiàn)在教學案上。不過我堅信，良好的開端是勝利的一半，一年又一年，我們資料的質(zhì)量會越來越好。 此外，培優(yōu)、補差的內(nèi)容也欠系統(tǒng)性，有待整合。我們應(yīng)當發(fā)揮每個同學的學習潛力，但復習階段，部分優(yōu)生的潛力還是被我們忽視了，出現(xiàn)了“吃不飽

14、、不夠吃”的狀況。所以，我們平常就該做個有心人，多保存一些相對應(yīng)的力量提升型題目；對于后進生，也該為他們預備一些相應(yīng)資料，真正做到分層教學、有效教學，關(guān)注到每一個同學的進展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我愿始終保持一顆學習之心，滿懷熱忱，在化學教學訓練之路上堅決前行。 九班級化學教學工作總結(jié)4 一、扎實做好教學常規(guī)工作。 1、課前備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相

15、應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、組織好課堂教學。關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學化學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。 3、課后做好輔導工作。到九班級其次學期這段時間，同學特殊愛動、好玩，自控力量不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和

16、關(guān)心工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。曉之以情，動之以理?4、開學一個月內(nèi)主要完成新授課任務(wù)，主要進行九班級下冊九、十、十一、十二單元的常規(guī)教學工作。在此期間，我能細心備課、仔細上課、準時輔導、具體批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作，并仔細監(jiān)考，認真批閱試卷，依據(jù)反饋信息矯正訓練教學中的疏漏。 進入總復習后，依照教學方案支配了三輪復習（即：單元章節(jié)復習、專題復習、模擬訓練提高）。在教育處組織的6次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，仔細批改試卷，組織好每次考試后的學情質(zhì)量分析會，

17、并針對實際狀況準時補差、補漏，加強同學思想訓練，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 二、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法；努力做好同學跟蹤服務(wù)工作。 三、主動參加課改： 為使自己的教學工作更加適應(yīng)同學，不斷提高教學質(zhì)量，打造健康課堂，盡管自己年紀已偏大，接受新奇事物比較慢，但還是盡量努力學習，緊跟形勢，主動參加到我校轟轟烈烈的教改中，并漸漸學會用課件進行上課。不斷改進訓練教學方法，提高教學質(zhì)量。 四、利用課余時間仔細學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為訓練事業(yè)，為培育新一代人才奉獻自己的力氣。 九班級化學教學工作總結(jié)5

18、 今年我擔當初三1班和4班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關(guān)的化學基礎(chǔ)學問和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還挺直影響到同學的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎(chǔ)和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。同學由于這樣那樣的.、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周2課時的支配，我們的教學任

19、務(wù)相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我們制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。 一、調(diào)動同學學習化學的愛好。 訓練心理學指出：“構(gòu)成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的挺直愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。 在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學問上 二、發(fā)揮化學試驗的作用 化學學科有它自身的優(yōu)勢化學試驗，它能使同學產(chǎn)生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在

20、演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學進行相關(guān)的試驗探究，讓同學通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量 三、努力做好復習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，同學要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，同學的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量關(guān)心同學進行歸納，打印相應(yīng)的復習提要；練習題、測試題都嚴格

21、篩選。另外對于同學作業(yè)基本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學，要做到耐煩細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 四、不足及努力方向。 在教學工作中對同學的要求不夠嚴峻，對同學在把握學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能準時學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與同學的接觸時間相對較少，與同學進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都布滿信念

22、和信任，對同學要既要鼓舞也要鞭策。 九班級化學教學工作總結(jié)6 本學期根據(jù)教學方案，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、重視基本概念的教學化學 基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不 二、加強化學用語的教學 元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結(jié)合

23、實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學試驗。這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。 三、重視元素化合物學問的教學 元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關(guān)心他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)

24、系，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。 四、加強試驗教學 化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應(yīng)從科學看法、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。 依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗

25、，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。 九班級化學教學工作總結(jié)7 本期我連續(xù)擔當九班級(1)、(12)班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認仔細真的訓練教學，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。 一、基本狀況 從上學期末考試的狀況來看,這些同學基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占9%，學習進展生占31%?？傮w狀況分析：同學兩極分化

26、非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和學問拓展和學問的綜合力量等方面不夠好，同學反應(yīng)力量弱。針對同學以上特點，本人在分類復習時重點把同學的基礎(chǔ)學問抓好抓牢。 二、成果閱歷 (一)、扎實做好教學常規(guī)工作 1、仔細鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權(quán)還給同學，使課

27、堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所，但效果不是很好，同學完成一個任務(wù)的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。 (二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對于部分偏科的同學引導他們不斷強化，突破重點，關(guān)心他們建立自信，提升愛好。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進同學全面進展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解 和敬重，發(fā)覺挖掘他們的閃完點，以達到喜愛老師并喜愛學習你所代課程，成果自然也就

28、提高了。 (三)、抓好復習備考工作 1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復習。 2、重視“雙基”學問的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應(yīng)當是激活同學已存儲的基礎(chǔ)學問,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓舞同學勇于去嘗試,去探究未曾觸及的學問內(nèi)容。 3、重視解題過程的分析，把握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結(jié)，使之形成力量結(jié)構(gòu)。 4、養(yǎng)成仔細審題、主動思索、自我“解惑”、精準表達的好習慣，培育良好的思維品質(zhì)。 5、重視相關(guān)學科的學問、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應(yīng)用。 6、加強試驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合試驗題的力量。 7、做好各復習階段的

29、時間安排 (四)、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。 在教學溝通方面，我們主動參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，參與了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。 三、存在問題與教訓 由于部分同學的基礎(chǔ)較差，學習方法不對，經(jīng)過多次復習學習成果都未得到明顯提高特殊是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中留意培育同學養(yǎng)成平常多積累，記憶，不要等到學完一起來記就更難。 四、今后的努力方向 通過一學期的努力，使同學學有所得，不斷提高，自己的訓練教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順當完成訓練教學任務(wù)。在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴

30、格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 九班級化學教學工作總結(jié)8 本學期在上級教研部門的指導下，在九班級組的領(lǐng)導下，九班級化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。 一、識大體，聽從學校支配 化學組成員在平常的訓練教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事班級管理的領(lǐng)導，有從事同學紀律管理的助理，在班主任，人人工作扎實、盡責，在班級組起了帶頭作用。 二、訂方案，工作有條不紊 開學初，經(jīng)過全體組員的共同爭論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組方案，在方案中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題

31、的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課方案，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。 三、抓教研，提升教學水平 每周一同組成員對本周的教學內(nèi)容進行說課，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，準時反饋，糾錯準時。 根據(jù)方案進行聽課、評課、本期每位老師聽課節(jié)次不少于20節(jié)，班級領(lǐng)導達40節(jié)次以上，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。 堅持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，對年輕老師不遺余力地供應(yīng)支持和關(guān)心，關(guān)心他們在學科學問，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高熟悉，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)進展供應(yīng)了支持和保證。 四

32、、抓常規(guī)、詳情打算勝利 本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細細致地討論教材和大綱，并據(jù)此編制教案，同學練習細心設(shè)計，同學作業(yè)做到了全批全改，個別同學的作業(yè)做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當?shù)募m錯方法，常規(guī)工作的落實到位，保證了化學學科在全區(qū)始終保持領(lǐng)先地位。 五、多聯(lián)系，提高同學素養(yǎng) 在教學過程中，與物理、地理、生物學科加強聯(lián)系，留意了學科學問的全都性、科學性，并在此基礎(chǔ)上進行學問的整合，使同學系統(tǒng)地把握科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在化學練題中的應(yīng)用，通過講練提升了同學的綜合力量。 九班級化學教學工作總結(jié)9 這一學期里，我校初三化學在期未質(zhì)檢中取得了肯定的成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條閱歷： 一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取 考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精準地理解和把握學?；瘜W的基礎(chǔ)學問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學問和基本技能的學習仍舊是首