《雨點(diǎn)兒》公開課教案

1、VV 雨點(diǎn)兒 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴 學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的以及雨點(diǎn)給大地上的植物帶來的巨大變化。教學(xué)目標(biāo)：1.1. 正確、流利地朗讀課文，逐步做到有感情的朗讀課文。2.2. 充分調(diào)動多種感官，提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。3.3. 通過對課文的理解，以及課件的演示使學(xué)生懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.1. 正確、流利的朗讀課文。2.2. 通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。3.3. 通過多種形式提高學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入，揭示課題1

2、1、 猜謎語，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，注意聽，看誰聽得 最認(rèn)真，猜得最準(zhǔn)確：千條線、萬條線，落入水中就不見。（雨）2 2、 齊讀課題，并指導(dǎo)兒化音的朗讀師：現(xiàn)在請我們的好朋友到教室來。注意邀請雨點(diǎn)兒要把他的名字讀準(zhǔn)。師：雨點(diǎn)兒，你是我的好朋友。請你到我的教室來，跟我們一起做游戲，一起學(xué)習(xí)。 師：雨點(diǎn)聽到這么有禮貌的邀請，準(zhǔn)備出發(fā)啦，大家一塊兒喊好不好？ 生：雨點(diǎn)兒。師：你看，雨點(diǎn)兒來啦！3 3、 復(fù)習(xí)生字詞語雨點(diǎn)兒說：想跟我做朋友嗎？先接受我的考驗(yàn)吧！第一關(guān)：你們會認(rèn)我身上的字嗎？小朋友們想吃蘋果嗎？跟著雨點(diǎn)兒摘蘋果去吧！小朋友們真棒，可別驕傲，還有

3、第三關(guān)呢：幫我去澆花兒好嗎？二、 讀課文，整體感知小朋友們真棒，下面跟著雨點(diǎn)兒走進(jìn)課文吧，先聽老師讀課文。提出聽學(xué)要求：想想課文講了誰和誰的什么事？1 1、放音樂，教師讀課文2 2、學(xué)生匯報三、品讀課文，理解體驗(yàn)、學(xué)習(xí)第一段。1 1 小朋友真熱情，瞧，雨點(diǎn)兒又從課文中跳出來了。出示句子“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來”。請你讀一讀這一句話。2 2 雨點(diǎn)兒多嗎？你是從哪個詞語中感受到的？理解“數(shù)不清”1數(shù)不清：說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。2看圖練習(xí)說話師結(jié)：這些東西太多了，數(shù)不過來，所以讀“數(shù)不清”這個詞時要讀重一些。再讀句子（范讀、指讀）3 3、雨點(diǎn)兒是怎么落下來的，句子中用了哪個詞？飄

4、落：飄落是什么意思？教師示范紙片和書的下落，說明飄落是輕小的東西慢慢地落。生活中哪有些東西是飄落的？看圖練習(xí)說話5 5、指導(dǎo)讀一讀一自然段。6 6 嗯，讀得真好，但在這里雨點(diǎn)兒又要考一考你們了！我會說：（）從（）。、學(xué)習(xí)二、三、四自然段。師：哎喲，聽著你們說得這么精彩，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒也在半空中聊起天來，他們 都說什么了，請你讀讀課文的2、3、4段。請用直線把他們的對話畫出來，再讀一讀。1 1、認(rèn)識引號，你勾對了嗎？2 2、 “你要到哪里去？”這是誰問的？3 3、誰來學(xué)著問一問？小雨點(diǎn)怎么回答的？誰能讀出來？4 4、師：嗯，小雨點(diǎn)兒不但會回答，它還有一個本領(lǐng)！它還會問呢！找一找小雨點(diǎn)兒 是怎

5、么問的？生：“你呢？”5 5、那大雨兒要去哪兒呢，誰能把它讀出來？6 6 哎喲，聽到雨點(diǎn)兒聊得這么開心，風(fēng)婆婆也來了師：現(xiàn)在你們就是雨點(diǎn)兒，我是風(fēng)婆婆，可以幫助你們到達(dá)想去的地方。風(fēng)婆婆想要先問問小雨點(diǎn)兒：你為什么要到有花有草的地方？生：我喜歡有花有草的地方。生：我想讓小花小草喝點(diǎn)水。生：有花有草的地方不需要太多的水，所以小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方師：小雨點(diǎn)兒很了不起，因?yàn)樗o有花有草的地方帶去了更加美麗的色彩。誰想來試 試，讀出小雨點(diǎn)的高興。生讀7 7、現(xiàn)在，風(fēng)婆婆我還要問問我們的大雨點(diǎn)兒：師：大雨點(diǎn)兒，大雨點(diǎn)兒，我想問問你，沒有花沒有草的地方那么荒涼，太沒意思了, 你還去干什么啊？誰來當(dāng)大

6、雨點(diǎn)兒，來說一說。生：因?yàn)榇蟮靥闪耍枰芏嗟乃?。生：因?yàn)橄胱寷]有花沒有草的地方長出花和草。師：多么有愛心，多么善良、多愛幫助人的大雨點(diǎn)兒?。煟涸敢猱?dāng)大雨點(diǎn)兒的一起來吧！讓我們來一起讀讀大雨點(diǎn)兒的話！讀出這份自豪、 自信和無比的光榮。（指名讀齊讀）師：現(xiàn)在再來讀讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話吧！相信你們一定能讀得更棒了?。ㄖ该x男女生分角色讀）師：孩子們，現(xiàn)在我們就是大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒，你們見面了，多高興呀，同桌兩人 一人當(dāng)大雨點(diǎn)兒，一人當(dāng)小雨點(diǎn)兒，再把它們之間的對話讀讀。（三）學(xué)習(xí)第五自然段1 1、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒聊完天以后，就各自去了自己想去的地方。讓我們先跟著小雨點(diǎn)兒去看看，好嗎？淅瀝

7、瀝、淅瀝瀝，小雨點(diǎn)在來到了哪里呢？我 們一起來看看吧?。ǔ鍪緞赢嫞? 1）、小雨點(diǎn)兒到了哪里？（2 2）、孩子們，你們看到了什么，你想說些什么？（3 3）、讓我們再來看看小雨點(diǎn)兒帶來了怎樣的變化？看圖練習(xí)說話：小雨點(diǎn)兒來到（），（）更（）。（4 4）、這些地方變美了，是誰的功勞？（小雨點(diǎn)）那你能把這句話美美的讀一讀嗎？同桌讀，指名讀，齊讀。2 2、大雨點(diǎn)兒到的地方過渡：小雨點(diǎn)到過的地方，都變得更美了。百花齊放，青草碧綠。現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯?沒有花，沒有草的地方。（1 1）、這里是一座荒山，這里是一片沙漠，這里小草很少，非常的荒涼。這些地方?jīng)]有花朵、沒有小動物的陪伴，這些土地是多么的寂寞。終于有

8、一天，奇跡發(fā)生了，風(fēng)把種子吹來了，聽，大雨點(diǎn)兒也來了。漸漸地，雨停了（放幻燈）孩子們，你們看到了什么？聽到了什么？2 2、經(jīng)過大雨點(diǎn)的幫忙，原來一片荒蕪的地方長出了紅的花， 綠的草，沙漠變成了綠洲, 荒山變成了花園，一切都變得美麗了。你高興嗎？誰來讀讀這句話？請帶著興奮，開心的心情讀。3 3、如果你是大雨點(diǎn)兒或小雨點(diǎn)兒，你想去哪里？生：我最想到沙漠去，讓那里不再干旱，長出紅的花、綠的草。生：我最想到莊稼地去，幫助莊稼生長。生：我最想到校園的花壇去，讓那里的花更紅、葉更綠，校園更美。師：你們都是最可愛的雨點(diǎn)兒，最可愛的孩子。世界有了你們會變得更美。讓我們再美美地讀讀最后一段好嗎。四、 總結(jié)全文，透知道理哎呀，多美麗的景色啊，這一切都是誰的功勞？你們喜歡雨點(diǎn)兒嗎？想象：假如你是小花小草，你會對雨點(diǎn)兒說些什么？是啊，雨點(diǎn)兒們太了不起了，太值得我們喜歡了。有一位作曲家也很喜歡雨點(diǎn)兒，他作了一首曲子贊美雨點(diǎn)兒，我們一起來聽聽。欣賞 樂曲小雨沙沙五、 回