第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 6 課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 知道春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期；列舉春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱(chēng)。知道齊桓公爭(zhēng)霸、晉楚爭(zhēng)霸及桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)的情況。2 識(shí)讀春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，掌握識(shí)讀歷史地圖的基本技能。3. 通過(guò)學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)強(qiáng)要革新，國(guó)興靠人才的道理重點(diǎn)：齊桓公稱(chēng)霸、晉楚稱(chēng)霸難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及歷史影響【課時(shí)安排】1 課時(shí)【 教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入 （ 2 分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題由“烽火戲諸侯”視頻小故事，再提出問(wèn)題：1. “烽火戲諸侯”的故事給我們?cè)鯓拥慕逃?xùn)？2.如果使國(guó)家富強(qiáng)、興旺，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些品質(zhì)和能力？今天，

2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第6 課（板書(shū)課題：第6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)）(二) 、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)大屏幕展示目標(biāo)（學(xué)生讀目標(biāo)），教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)（重點(diǎn)：齊桓公稱(chēng)霸、晉楚稱(chēng)霸難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及歷史影響）二、先學(xué) （ 13 分鐘）（一）自學(xué)教材 （ 10 分鐘）教師過(guò)渡語(yǔ)：讓我們帶著目標(biāo)，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案第一部分走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)之旅。10 分鐘，好，開(kāi)始！1 、東周分為哪兩個(gè)階段，起止時(shí)間分別是？2 、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的背景及目的是什么？當(dāng)時(shí)主要的霸主有哪些？3 、春秋時(shí)期的第一霸主是誰(shuí)，分析期成為第一霸主的條件有哪些？其霸主地位確立的標(biāo)志是什么？4 、晉楚爭(zhēng)霸（ 1）晉文公稱(chēng)霸的條件有哪些？(2

3、) 決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱(chēng)、時(shí)間、結(jié)果分別是什么？5 、諸侯爭(zhēng)霸的影響？（積極、消極兩方面）6 、戰(zhàn)國(guó)七雄的形成概況。依據(jù)“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖”標(biāo)出“七雄”的位置。（二）自學(xué)檢測(cè) （ 2 分鐘）1采用“尊王攘夷”策略，成為春秋霸主的是()A. 晉文公B. 齊桓公C.楚莊王D.秦穆公2. 通過(guò)一些成語(yǔ)可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史，下列成語(yǔ)反映的史實(shí)與晉文公參與爭(zhēng)霸的歷史有關(guān)的是（）A退避三舍B.臥薪嘗膽C.圍魏救趙D.紙上談兵3. 戰(zhàn)國(guó)初期，瓜分晉國(guó)的三個(gè)國(guó)家是（）A. 齊、楚、燕B.楚、韓、趙C.齊、楚、秦D. 韓、趙、魏（三）我的疑惑 （ 1 分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你將自學(xué)和測(cè)試過(guò)

4、程中的疑惑舉手提出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決。三、后教（ 22 分鐘）（一）教師點(diǎn)撥，拓展延伸。（14 分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果如何呢？現(xiàn)在老師檢查一下，請(qǐng)看大屏幕。1 教師精講點(diǎn)撥，構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系；（見(jiàn)課件）。點(diǎn)撥 1、春秋爭(zhēng)霸的背景及目的，分析王室衰微與諸侯爭(zhēng)霸的關(guān)系點(diǎn)撥 2、春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及歷史影響2.8分鐘瘋狂記憶“自學(xué)教材”問(wèn)題；對(duì)桌之間互查一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。（二）合作探究，展示交流（ 7 分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們按照要求迅速完成下面合作探究題，小組之間討論統(tǒng)一答案。（要求： 1.個(gè)人獨(dú)立思考，把答案寫(xiě)在學(xué)案上； 2.組內(nèi)討論，達(dá)成統(tǒng)一觀(guān)點(diǎn)； 3.小組選派代

5、表班級(jí)展示。）1 、材料：春秋初年，周王宴請(qǐng)晉大夫籍談，席上使用的是魯國(guó)送來(lái)的酒壺。周王對(duì)籍談?wù)f：“進(jìn)過(guò)為什么不送禮物給我？”籍談狡辯說(shuō)：“晉國(guó)處于狄戎之間，對(duì)付狄戎都來(lái)不及，哪有器物貢獻(xiàn)給王室呢？況且，當(dāng)年受封時(shí)周王也沒(méi)有什么禮物封賜給我們?！敝芡跏謿鈶嵉仓缓萌绱?。（ 1）材料反映出周王的地位發(fā)生了什么變化？（ 2）齊桓公為什么能夠成為春秋時(shí)期的第一位霸主？（ 3）春秋時(shí)期，晉國(guó)和齊國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？由此你得到了什么啟示？2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要戰(zhàn)役有哪些？與這相關(guān)的成語(yǔ)你知道多少？教師點(diǎn)撥，解疑答難，拓展延伸四、當(dāng)堂訓(xùn)練（ 13 分鐘）（一）過(guò)程 ： 1.1 、 3、 5、 7

6、、組學(xué)生上臺(tái)展示，2、 4、 6、8 組點(diǎn)評(píng)2. 學(xué)生整理學(xué)案。（二）訓(xùn)練內(nèi)容1. 在齊桓公爭(zhēng)霸的過(guò)程中，起重要作用的歷史人物是（）A商鞅B.孫臏C.管仲D.孫武2諸侯爭(zhēng)霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是（）A齊恒公B 晉文公C秦穆公D楚莊王3. 確立晉文公霸主地位的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A牧野之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)4我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是（）A. 退避三舍城濮之戰(zhàn)B. 紙上談兵桂陵之戰(zhàn)C. 臥薪嘗膽長(zhǎng)平之戰(zhàn)D. 圍魏救趙吳越爭(zhēng)霸5. 歷史典故“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺(tái)播出。它反映的史實(shí)是（）A武王伐紂B 分封諸侯C 諸侯爭(zhēng)霸D 秦并六國(guó)6. 戰(zhàn)國(guó)七雄中，地理位置在最西部的是（）A. 趙B. 魏C. 韓D.秦7人們常說(shuō)：燕趙之地，自古多慷慨悲歌之士。你知道我們習(xí)慣上用“燕趙之地”來(lái)借指我們今天的哪個(gè)省嗎？（）A山東省B山西省C河北省D河南省8.“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！闭撜Z(yǔ)閱讀材料回答：（ 1）上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？（ 2）管仲是如何“相”桓公的？（ 3）管仲相桓公有何結(jié)果？（三）、反思收獲過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)