幼兒教育學(xué)第八章幼兒園游戲

1、 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.理解幼兒游戲的含義、特點、教育作用、種類理解幼兒游戲的含義、特點、教育作用、種類2.2.理解各類游戲的含義及特點理解各類游戲的含義及特點3.3.掌握各類游戲的組織指導(dǎo)策略掌握各類游戲的組織指導(dǎo)策略教學(xué)重點：教學(xué)重點：各類游戲的組織指導(dǎo)策略各類游戲的組織指導(dǎo)策略教學(xué)難點：教學(xué)難點： 理解并樹立游戲是幼兒基本活動、游戲應(yīng)成為幼兒園基本活理解并樹立游戲是幼兒基本活動、游戲應(yīng)成為幼兒園基本活動的觀念動的觀念幼兒游戲概述幼兒游戲概述第一節(jié)第一節(jié)（1 1）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容；生活的主要內(nèi)容；（2 2）游戲符合幼兒身心發(fā)

2、展的需要；）游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要；（3 3）游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。）游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。 一、幼兒游戲的含義一、幼兒游戲的含義二、幼兒游戲的特點二、幼兒游戲的特點（1 1）游戲是幼兒的自主活動；）游戲是幼兒的自主活動；（2 2）游戲是有趣味的活動；）游戲是有趣味的活動；（3 3）游戲是虛構(gòu)的活動。）游戲是虛構(gòu)的活動。 三、幼兒游戲的教育作用：三、幼兒游戲的教育作用：（1 1）游戲能促進幼兒身體的發(fā)展）游戲能促進幼兒身體的發(fā)展（2 2）游戲能促進幼兒智力和語言的發(fā)展）游戲能促進幼兒智力和語言的發(fā)展（3 3）游戲能促進幼兒良好情感的發(fā)展）游戲能促進幼兒良好情感的發(fā)展（4 4

3、）游戲能促進幼兒社會性發(fā)展）游戲能促進幼兒社會性發(fā)展 五六個小學(xué)一年級的女孩圍成圈伸直雙腿五六個小學(xué)一年級的女孩圍成圈伸直雙腿坐在地上，一邊唱兒歌一邊拍手做游戲。三歲坐在地上，一邊唱兒歌一邊拍手做游戲。三歲的小雪在旁邊看著，很想加入進去。她看了一的小雪在旁邊看著，很想加入進去。她看了一會兒，突然往地上坐下去，伸直雙腿，笑著模會兒，突然往地上坐下去，伸直雙腿，笑著模仿女孩的動作，拍手，嘴里嚷嚷著。不一會兒，仿女孩的動作，拍手，嘴里嚷嚷著。不一會兒，女孩們給她讓出了地方，她成功地融進了比她女孩們給她讓出了地方，她成功地融進了比她大很多的女孩們的游戲中。大很多的女孩們的游戲中。 在上述案例中體現(xiàn)了幼

4、兒游戲促進幼兒發(fā)展的什么在上述案例中體現(xiàn)了幼兒游戲促進幼兒發(fā)展的什么作用？你能否舉出一些例子來說明幼兒游戲促進幼兒作用？你能否舉出一些例子來說明幼兒游戲促進幼兒發(fā)展的其他作用。發(fā)展的其他作用。 案例分析案例分析四、游戲的種類四、游戲的種類幼幼兒兒游游戲戲創(chuàng)造性游戲創(chuàng)造性游戲規(guī)則性游戲規(guī)則性游戲角色游戲角色游戲結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲表演游戲智力游戲智力游戲體育游戲體育游戲音樂游戲音樂游戲第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園游戲的指導(dǎo)幼兒園游戲的指導(dǎo) 創(chuàng)造性游戲的創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求指導(dǎo)要求1 1、尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游、尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游戲的多種需要。戲的多種需要。 2 2、創(chuàng)造良好的

5、能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的、創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時間。環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時間。3 3、通過觀察確定指導(dǎo)幼兒游戲的方法，、通過觀察確定指導(dǎo)幼兒游戲的方法，引導(dǎo)游戲進程，提高游戲水平。引導(dǎo)游戲進程，提高游戲水平。4 4、按照幼兒創(chuàng)造性游戲發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)游、按照幼兒創(chuàng)造性游戲發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)游戲戲 。5 5、探索多樣化的指導(dǎo)方式。、探索多樣化的指導(dǎo)方式。案例案例分析分析 某幼兒園，每一間活動室都被分割成了若干游戲某幼兒園，每一間活動室都被分割成了若干游戲區(qū)：飯店、醫(yī)院、娃娃家、銀行、商店、理發(fā)店等等。區(qū)：飯店、醫(yī)院、娃娃家、銀行、商店、理發(fā)店等等。各個區(qū)域被教師精

6、心設(shè)計和制作的精美逼真的玩具與各個區(qū)域被教師精心設(shè)計和制作的精美逼真的玩具與材料裝飾得材料裝飾得“美侖美奐美侖美奐”，乍眼看去，如同置身于一，乍眼看去，如同置身于一個美麗的個美麗的“小人國小人國”。孩子們在這里做些什么呢？在。孩子們在這里做些什么呢？在“掛號臺掛號臺”后面端端正正地坐著一位后面端端正正地坐著一位“小護士小護士”。在。在長達半個多小時的時間里，因為沒有長達半個多小時的時間里，因為沒有“病人病人”來掛號來掛號看病，看病，“小護士小護士”就一直呆坐在那里，直到游戲活動就一直呆坐在那里，直到游戲活動結(jié)束。在娃娃家里，孩子們有的擺弄著逼真精美的各結(jié)束。在娃娃家里，孩子們有的擺弄著逼真精美

7、的各種種“食物食物”，有的抱著娃娃走來走去。，有的抱著娃娃走來走去?！帮埖觑埖辍崩铮?，“服務(wù)員服務(wù)員”在等待在等待“客人客人”上門上門提問嘍！提問嘍！ 這家幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否符合要這家幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否符合要求？你認(rèn)為幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意求？你認(rèn)為幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意哪些問題？哪些問題？ 游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要注意的問題是游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要注意的問題是（1）研究幼兒，研究游戲材料的功能）研究幼兒，研究游戲材料的功能（2）教育意圖和觀念）教育意圖和觀念（3）游戲材料適宜性）游戲材料適宜性（4）游戲場地的安排應(yīng)注意相對集中）游戲場地的安排應(yīng)注意相對集中（5）具有參與性）具有參與性（6

8、）游戲的時間）游戲的時間角色游戲的角色游戲的特點及指導(dǎo)特點及指導(dǎo)一一角色游戲的含義和特點角色游戲的含義和特點 角色游戲的含義角色游戲的含義： 是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。其造性地反映個人生活印象的一種游戲。其通常都有一定的主題通常都有一定的主題, ,如娃娃家、商店、醫(yī)如娃娃家、商店、醫(yī)院等等，所以又稱為主題角色游戲。院等等，所以又稱為主題角色游戲。角色游戲的角色游戲的特點及指導(dǎo)特點及指導(dǎo)角色游戲的特點：角色游戲的特點：1 1、幼兒對社會現(xiàn)實生活、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源的印象是角色游戲的源泉。泉。2 2、想象活

9、動是角色游戲、想象活動是角色游戲的支柱。的支柱。案例案例分析分析 某幼兒園小班，教師提供幼兒某幼兒園小班，教師提供幼兒制作糕點的材料，試圖引發(fā)其玩制作糕點的材料，試圖引發(fā)其玩“糕點廠糕點廠”的游戲，教師費了很大的游戲，教師費了很大的力氣，試圖讓幼兒能用橡皮泥制的力氣，試圖讓幼兒能用橡皮泥制作糕點，并放進作糕點，并放進“電烤爐電烤爐”烤制，烤制，結(jié)果幼兒根本不予理睬，糕點廠的結(jié)果幼兒根本不予理睬，糕點廠的游戲也沒玩起來。游戲也沒玩起來。 糕點廠的游戲為什么沒能玩起來？糕點廠的游戲為什么沒能玩起來？如果想要讓孩子愿意并喜歡玩糕點廠如果想要讓孩子愿意并喜歡玩糕點廠的游戲，教師應(yīng)該怎樣做？的游戲，教師

10、應(yīng)該怎樣做？ 討論！討論！歸納小結(jié)歸納小結(jié)（1 1）之所以會出現(xiàn)這種狀況是因為幼兒不知）之所以會出現(xiàn)這種狀況是因為幼兒不知道道“糕點廠糕點廠”、“電烤爐電烤爐”為何物，教師提為何物，教師提供的游戲材料脫離了幼兒的生活實際。供的游戲材料脫離了幼兒的生活實際。（2 2）組織指導(dǎo)角色游戲必須豐富幼兒的生活）組織指導(dǎo)角色游戲必須豐富幼兒的生活經(jīng)驗。經(jīng)驗。（3 3）幼兒的生活經(jīng)驗主要來自家庭、社會、）幼兒的生活經(jīng)驗主要來自家庭、社會、幼兒園等方面。教師應(yīng)有計劃地、經(jīng)常組織幼兒園等方面。教師應(yīng)有計劃地、經(jīng)常組織幼兒參觀、觀察，豐富印象；同時要求家長幼兒參觀、觀察，豐富印象；同時要求家長配合，帶孩子散步、參

11、觀、聽故事等。配合，帶孩子散步、參觀、聽故事等。（4 4）要提高幼兒角色游戲的水平還應(yīng)加強對）要提高幼兒角色游戲的水平還應(yīng)加強對游戲過程的具體指導(dǎo)。游戲過程的具體指導(dǎo)。 結(jié)構(gòu)游戲的結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)組織與指導(dǎo)一一結(jié)構(gòu)游戲的含義和分類結(jié)構(gòu)游戲的含義和分類 凡是利用各種結(jié)構(gòu)材凡是利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。結(jié)構(gòu)游戲的含義結(jié)構(gòu)游戲的含義二二結(jié)構(gòu)游戲的分類結(jié)構(gòu)游戲的分類結(jié)構(gòu)游戲的結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)概述組織與指導(dǎo)概述1 1、積木游戲、積木游戲 2 2、積竹游戲、積竹游戲 3 3、積塑游戲、積塑游戲 4 4、金屬構(gòu)造游戲、金屬構(gòu)造游戲

12、5 5、拼棒游戲、拼棒游戲 6 6、拼圖游戲、拼圖游戲7 7、玩沙玩水玩雪游戲、玩沙玩水玩雪游戲結(jié)構(gòu)游戲的結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)組織與指導(dǎo)三三結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)1 1、豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象。、豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象。2 2、引導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能，培、引導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能，培養(yǎng)幼兒結(jié)構(gòu)造型的能力。養(yǎng)幼兒結(jié)構(gòu)造型的能力。3 3、針對不同年齡特點具體的指導(dǎo)、針對不同年齡特點具體的指導(dǎo)四、四、表演游戲的表演游戲的特點及指導(dǎo)特點及指導(dǎo)一一 表演游戲是指兒童根據(jù)文藝作品中的內(nèi)容、情節(jié)、表情、動作創(chuàng)造性地進行表演的一種游戲。 表演游戲的含義表演游戲的含義

13、表演游戲具有什么特點？表演游戲具有什么特點？表演游戲的特點表演游戲的特點二二（1 1）表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)）表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進行表演的游戲容進行表演的游戲（2 2）表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的）表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的一種游戲一種游戲（3 3）表演游戲不是以演給別人看為目的）表演游戲不是以演給別人看為目的的，它是幼兒的一種自娛自樂的活動。的，它是幼兒的一種自娛自樂的活動。表演游戲的指導(dǎo)要點表演游戲的指導(dǎo)要點:（1 1）選擇內(nèi)容健康，符合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒）選擇內(nèi)容健康，符合幼兒生活經(jīng)驗，幼兒能理解而又適合表演的作品能理解而又適合表演的作品（2 2）幫助幼兒熟悉

14、文藝作品，充分理解作品內(nèi)）幫助幼兒熟悉文藝作品，充分理解作品內(nèi)容容（3 3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演作品內(nèi)容）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演作品內(nèi)容（4 4）針對不同年齡的特點，具體地指導(dǎo)）針對不同年齡的特點，具體地指導(dǎo)三三規(guī)則性游戲的規(guī)則性游戲的組織與指導(dǎo)組織與指導(dǎo)有規(guī)則游戲的含義和種類有規(guī)則游戲的含義和種類有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求有規(guī)則游戲的種類和特點有規(guī)則游戲的種類和特點有規(guī)則性游戲的含義：有規(guī)則性游戲的含義： 多多是由成人編制，以規(guī)則為中心，是由成人編制，以規(guī)則為中心，大都帶實物或有情節(jié)的游戲。大都帶實物或有情節(jié)的游戲。 一一有有規(guī)規(guī)則則游游戲戲的的種種類類音樂游戲音樂游戲智力游戲智

15、力游戲體育游戲體育游戲感官游戲、比較異同的游戲記憶游戲、計算游戲分類游戲、推理游戲語言游戲、紙牌和棋類游戲跳房子、丟手絹、老鷹捉小雞搶椅子、許多小魚游來了有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求（1）做好游戲前的準(zhǔn)備工作（2）介紹游戲，教會幼兒正確地玩游戲（3）組織幼兒進行游戲，有針對性的指導(dǎo)每個幼兒掌握正確的玩法（4）做好游戲結(jié)束工作二二選擇題： 1、下列屬于創(chuàng)造性游戲的是（） A、音樂游戲B、智力游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D體育游戲 2、幼兒把玩具丟了一地，在地上劃出這是“我的家”，這是我的商店，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）特點 A、是幼兒的自主活動B、有趣味的活動C、虛構(gòu)的活動D、具有啟蒙性 3、（）是幼兒期最典型、最有特色的一