小學教師個人研修計劃教師個人發(fā)展計劃范例.doc

1、小學老師個人研修方案 老師個人開展方案范例 通過方案合理安排時間和任務，使自己到達目的，也使自己明確每一個任務的目的。下面是關于老師個人開展方案范例，希望對您有所幫助。小學老師個人開展方案一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的指導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)

2、雜志，閱讀教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的光陰扎實進步根本功，努力使自我成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、后進生轉化方面：1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相交流，溝通信息。4、在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小

3、學老師行為標準，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校老師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對老師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。5、關心和保護學生，小學生在家長心目中是將來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的將來和希冀。加強師德建立和修養(yǎng)的進步，爭取讓師德程度再上一個新的臺階。四、自我分析p ：1、個人優(yōu)勢分析p ：(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經歷，能關注學生的綜合全面開展。(2)、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學根本功，語文教學中教學理念日益更新。2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師

4、。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師?！盀榱诉m應明天的需要，我們這天就就應儲藏能量，增長潛力?！别B(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識構造，使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識構造的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-

5、研”一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學中既有理論根據，又有理論創(chuàng)新，進步自我的科研潛力，使自我的教育教學程度再上一個等級，爭取時機參加區(qū)級、市級優(yōu)質課評比。4、做一名簡單快樂的受學生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經歷，學習掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，進步自我的管理潛力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。5、作一名“擅長反思，勤于積累”的老師。對自我的教學活動進展反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經歷、教訓。每一天要做的事：

6、1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要閱讀網面一次，給有興趣的課題回帖。2、日常工作，備課，上課，修改作業(yè)。3、加強根本功訓練，根據自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料。每周要做的事：1、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內涵。發(fā)博客上2、寫一篇深化的反思教學反思3、和個別學生進展一次交談4、建立自我的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。每月要做的事：1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;2、寫一篇文章發(fā)給開展中心;每期要做的事：1、不斷總結，積累經歷;2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;3、建好自我的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：1、至少寫一篇教科研論文2

7、、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。(3)、已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習慣，有必須的反思潛力。(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的開展。2、個人缺乏剖析：(1)、工作目的不是非常明晰，工作措施不是非常詳細，工作上易受情緒的波動而變化。(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，五、兩年開展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年光陰中，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的老師，使自我的課堂

8、成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀影響學生，本質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識構造的人。擅長考慮，使自我的教育教學程度再上一個臺階，爭取時機參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。(3)、做一名簡單、快樂的受歡送的老師，向優(yōu)秀班主任學經歷，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。(4)、做一名“擅長反思、勤于積累

9、”的老師，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學活動進展反思。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我，不斷進步充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!老師個人開展方案光陰似劍，我進入教育系統(tǒng)已經有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新老師，為了使自我能盡快掌握根本的課堂教學的規(guī)律，進步研讀教材的潛力，初步構成自我的教學風格，努力成為一名我們學校的達標老師和學生的良師益友，我制定了三年開展規(guī)劃。一、自我分析p (一)個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上可以用心完成學校指導布置的各項任務;與同事關系融洽

10、，能和同事和睦相處，樂于助人;擅長理解別人的不一樣意見，虛心向別人學習;有必須的教學經歷和理論知識;可以用心參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習。(二)個人存在問題教學經歷缺乏，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步進步;駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和老師語言程度有待進一步的進步，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經歷的層面。二、三年開展規(guī)劃總目的：1、教育理念得到更新，可以以開展性目光來對待學生與教學，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握根

11、本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力。3、結合區(qū)數學科的研究專題，用心開展實驗工作，努力進步課堂教學效率。4、透過系列的學習與研究，使自我成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。三、三年開展規(guī)劃施行階段開展目的第一年度目的：(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都務必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。(2)向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經歷、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經歷、汲取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡送的老師。(3)養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習慣。對自我的教育教

12、學活動要及時進展反思，積累經歷，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構成自我獨有的工作風格。(4)用心參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經常教學隨筆。第二年度目的：(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識構造的人。擅長考慮，使自我的教育教學程度有必須的進步。(3)盡量經常地撰寫有較高質量的教學設計、教學反思。第三年度目的：(1)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，

13、雜志及專著，使自我具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識構造，進一步進步進步研讀教材的潛力，使自我能較科學地、系統(tǒng)地對教學資料進展規(guī)劃。(2)用心、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上浸透這些思想和理念，周期性地進展反思。(3)將近三年的教學設計、教學反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進一步進步教學質量，從而成為一名達標的老師?？傊诮窈蟮慕逃碚撝?，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教誨學生。老師個人開展方案新課程的施行迫切要求廣

14、闊老師加強學習、進修，盡快進步專業(yè)化程度。老師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個性是新課程改革施行以來，學校對老師隊伍素質的要求更高。為了用心投身小學數學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自我的專業(yè)知識，進步自我的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)開展201_年方案，為自我今后的開展指明方向。一、自我分析p 1、開展優(yōu)勢(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實

15、，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經歷的老師請教。(2)現(xiàn)有的課堂教學理論經歷，可以勝任四年級的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。(3)可以運用現(xiàn)代信息技術，并靈敏有效地為教學效勞。(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。(5)喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和老師語言程度有待進一步的進步，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論程度有待進步。(2)對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。(3)在教學研究中

16、虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論程度均有待于進一步進步，需要加強理論學習。二、個人專業(yè)開展方案目的1、根據學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，用心投身教育科研的改革與理論，逐步構成先學后教的教學形式，促進教育教學質量的進步，努力進步課堂教學的有效性。2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷進步自我的專業(yè)素質，在教研活動中多多聽取別人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的

17、優(yōu)質課，上出自我獨特的風格。4、不斷地積累一些上課的經歷教訓，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學備好導學案：針對班級學生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選取合適學生的教學方法，備出自我的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果到達最正確。2、糾正學生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是進步教學質量的關鍵，假如課堂上總有一小局部學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以，老師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。

18、詳細做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而進步學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。3、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到進步。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自我的教學潛力和專業(yè)程度。5、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。6、加強練習老師根本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學習與