沈默一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、2014年秋季學(xué)年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切關(guān)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 二、 教學(xué)目標(biāo) 一年級(jí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的歌曲和音樂(lè)欣賞。去逐漸讓學(xué)生了解音樂(lè)課里面的奧秘。了解一下音符、簡(jiǎn)單的節(jié)奏、生活中的音樂(lè)。欣賞一些簡(jiǎn)單而熟悉的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生

2、的樂(lè)感。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，讓一年級(jí)的學(xué)生能有初步的音高、節(jié)奏概念；唱歌時(shí)，不大聲吼叫，能用美好的聲音歌唱；通過(guò)訓(xùn)練，能做到從教室安靜排隊(duì)到音樂(lè)專用教室上課；能愛(ài)護(hù)音樂(lè)循環(huán)教材；能從演唱與欣賞活動(dòng)中感受與體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。讓學(xué)生感受音樂(lè)特點(diǎn)，理解音樂(lè)情緒。提高自身音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。三、 教材分析 一年級(jí)上冊(cè)共有六課，分別是娃娃樂(lè)、心中的歌、熱鬧的山鄉(xiāng)、山寨歡歌、山溝溝、紅紅火火過(guò)大年。其中歌曲有19首跳呀，快來(lái)跳舞、同他去、哇哈哈、捉貓貓、升旗、小朋友愛(ài)祖國(guó)、我說(shuō)祖國(guó)最最美、我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)、火車過(guò)瑤山、螞拐歌、大母雞，花公雞、走路、月亮田、太陽(yáng)、我的家在日客則、過(guò)年、包粽子、賽

3、龍燈、十二生肖，欣賞有小金鳳、中華人民共和國(guó)國(guó)歌、瑤族銅玲與長(zhǎng)鼓舞、剪毛樣、勞動(dòng)最光榮、苗嶺飛哥、金孔雀與鳳尾竹，活動(dòng)有跳盤(pán)王、祖國(guó)在我們心中、探索音樂(lè)的神秘、山鄉(xiāng)的早晨、青蛙合唱隊(duì)、雞崽和鴨崽、歡騰的山溝溝、新年鑼鼓、猴子蒸糕、新年聯(lián)歡會(huì)。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)音樂(lè)課。從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是部分班級(jí)在音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)稍有差異。一年級(jí)學(xué)生在幼兒園已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在

4、著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。四、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)形象等。學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，能初步理解樂(lè)曲。五、 教學(xué)措施 1、 以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。 2、 以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生， 進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力

5、。 3、 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中 重視學(xué)生的參與和實(shí)踐， 重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì)。 5、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。 6、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。 7、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的

6、培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周 第一課 心中的歌（總課時(shí)：1課）1、聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌、第二周第一課 心中的歌（總課時(shí)：2課）1、學(xué)唱少先隊(duì)隊(duì)歌、2、祖國(guó)在我心中創(chuàng)編與活動(dòng)第三周第二課 娃娃樂(lè)（總課時(shí)：2課）1、學(xué)唱我說(shuō)祖國(guó)最最美2、第二課 娃娃樂(lè)跳盤(pán)王創(chuàng)編與活動(dòng) 第四周第三課 熱鬧的山鄉(xiāng)（總課時(shí)：2課） 1、聽(tīng)小金鳳 學(xué)唱哇哈哈第五周國(guó)慶放假第六周第三課 熱鬧的山鄉(xiāng)（總課時(shí)：2課）1、學(xué)唱跳呀，快來(lái)跳舞 學(xué)唱火車過(guò)瑤山 第七周第四課 村寨山歌（總課時(shí)：3課）1、 2、聽(tīng)瑤族銅鈴與長(zhǎng)鼓舞 聽(tīng)剪羊毛2、 探索聲音的神秘創(chuàng)編與活動(dòng) 第八周第四課 熱鬧的山鄉(xiāng)（總課時(shí)：2課）1、學(xué)唱螞拐歌2、親蛙合唱團(tuán)創(chuàng)編與活動(dòng) 第九周第五課 山溝溝（總課時(shí)：2課）1、 學(xué)唱走路2、 聽(tīng)勞動(dòng)最光榮， 第十周期中考試第十一周第五課 山溝溝（總課時(shí)：2課）1、 雞仔和鴨仔創(chuàng)編與活動(dòng) 2、 學(xué)唱月亮田第十二周第五課 山溝溝（總課時(shí)：2課）1、學(xué)唱太陽(yáng)聽(tīng)苗林飛歌 第十三周第五課 山溝溝（總課時(shí)：2課） 1、學(xué)唱我的家在日客則2、聽(tīng)聽(tīng)金孔雀與鳳尾竹第十四周第五課 山溝溝（總課時(shí)：2課）1、 復(fù)習(xí)我的家在日客則2、 歡騰的山溝溝第十五周第六課 紅紅火火過(guò)大年（總課時(shí)：2課）1、 學(xué)唱過(guò)年2、 新年鑼鼓創(chuàng)編與活動(dòng)第十六周第六課 紅紅火火過(guò)大