外出學習心得體會范文5篇.doc

1、外出學習心得體會范文5篇心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，觀后感。以下是WTT整理的外出學習心得體會范文5篇，參考!外出學習心得體會(1)透過兩天的外出學習，觀摩了廣州市八十六中和象賢中學老師的示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)歷和精湛的教學藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。一、放手學生，讓學生主動參與學習在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是八十六中應虹老師的基因的自由組合定律。精彩之處在于課堂上引導學生自

2、我去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的構(gòu)成過程。首先在上課前一天應虹老師布置了含兩對同染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學在黑板上畫出圖像，并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖，以復習上節(jié)課講的基因的別離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的本質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。在整個教學過程中應虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性，進步了復習效率。同時應虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進展指導。學生

3、透過自我的考慮、理解，對知識的掌握程度更深。復習的效率也得到了很大的進步。二、重視根底，回歸課本在兩所學校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。象賢中學黃艷萍老師在復習染色體變異時，讓學生閱讀課本，完成導學稿的根底練習的光陰接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到來。讓學生在心理上重視根底，重視課本。而我在教學中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學生課后看就可以了。但是往往學生在課后很難落實下去。三、精心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強教學設計是老師為到達預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進展系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從幾位老師的

4、課堂教學中，以及從課后的交流中，我們能感受到老師的準備是相當充分的:不僅僅“備”教材，還“備”學生。兩所學校都很重視群眾備課。象賢中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了群眾的力量，進步了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果。兩天的學習，我學到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深沉的教學根本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，獨到智慧的教學設計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深化的印象。我將以這次學習為契機，從各方面找缺乏、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷進步自我的

5、文化底蘊和業(yè)務程度，透過努力力爭使自我的授課程度實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。外出學習心得體會(2)首先，感謝學校指導為我?guī)Ыo這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與進步數(shù)學教學專業(yè)素質(zhì)的時機。20_年5月25日至26日，我有幸去貴陽參加了全國小學數(shù)學名師優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，在這2天的光陰里，聆聽了全國著名特級老師吳正憲、劉德武和華應龍三位老師的展示課及學術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺。吳正憲老師的沉穩(wěn)、劉德武老師的幽默、華應龍老師深沉的文化功底都給我留下了深化的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、明晰的思路、靈敏的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深化

6、的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名老師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好時機，可以獲得不少教學經(jīng)歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈此刻我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自我在教學中的經(jīng)歷體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深化地感受到了名師課堂

7、教學的生活化與藝術(shù)化。在短短的兩天光陰里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學術(shù)報告，充分展示了他們不一樣的課堂教學思路。不一樣的老師，不一樣的理念，不一樣的設計思路讓我實在感受到了他們的扎實的教學功底和深沉的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的老師演繹不一樣的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們設計的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，表達學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的

8、觀點，互相接納和欣賞，互相合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進展批判和反思，透過老師的點撥和引導，學生間的多向交流討論，學生已經(jīng)初步掌握理解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂就應就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分表達“老師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四非常鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”!數(shù)學課上的情境創(chuàng)設就應為學生學習數(shù)學效勞，就應讓學生用數(shù)學的目光關(guān)注情境，就應為數(shù)學知識和技能的學習帶給執(zhí)掌就應為數(shù)學思維的開展帶給土壤。

9、學生：效勞的對象：此刻的學生樂此不疲的就是擅長解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析p 問題的潛力。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢?就是老師并沒有順應新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角，沒有樹立效勞的意識，沒有給學生充分的考慮問題的空間與光陰呀!有人比喻說：教學過程是一個流程，它就應像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。假如說學生是水，那么老師就應是不斷變換的河道。從這個好處上說，老師們的課堂簡單活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的主角，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學生看作效勞的對象老師：即效勞者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教

10、育應當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地消費規(guī)格一致的產(chǎn)品;學習不是搞填平補齊，而應揚長補短?！皳P長”的過程中，學生的個性得以張揚，才華得以顯露，優(yōu)勢得以持續(xù)，而且學生看到自我的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中.”在平凡的數(shù)學教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。效勞是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。效勞是一種精神，有一種精神叫效勞!老師們講座的給我的觸動很大，他們說：進步課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準備”，這樣才有備無患。

11、吃透教材：把握數(shù)學學科的本質(zhì)是根本，吃透學生：研究學生，理解學生是保障。備課的內(nèi)涵是老師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此，教學的境界歸根結(jié)底是老師的境界。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個體獨立的考慮與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教觀念，智慧與精神的綜合表達。下方我就結(jié)合實際來談談自我的一些體會。一、務必對教材充分理解和掌握。對教材進展深化細致的鉆研與分析p ，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，老師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。聽了這幾位專家和優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對教材理解

12、透徹，真正把學習的主動權(quán)還給學生，真正做到以學生為主體，以老師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。二、老師要有良好的自身素質(zhì)。老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。在教學中，老師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探究湊十法，并重視學生用語言表述。

13、這樣學生在自我探究中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法。在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的老師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探究問題，讓每個學生都有參與考慮和發(fā)表意見的時機，讓每位學生都成為學數(shù)學的主人。透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學效勞。另外，印象較深的是華應龍老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探究發(fā)現(xiàn)的，老師不提醒;學生能透過考慮描繪出

14、來的，老師不引導;學生能自我總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學效勞，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深沉的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強?？傊?，透過這次聽課活動，各位老師所表達出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學根本功，較強的課堂調(diào)控潛力，精巧的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深化的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位老師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自我的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀老師當作追趕的目的，不斷進步自我的教學程度，努力縮短與優(yōu)秀

15、老師的差距。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機，繼續(xù)好好研究教材，考慮教學，組織教學，增進自我的教學程度，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課，讓孩子們在學知識的世界里快樂地成長。外出學習心得體會(3)六天的考察學習光陰匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，假設要對這六天做一個總結(jié)，只有一句話-出發(fā)時輕簡單松，是愉悅的情緒;歸來時沉甸甸的，是收獲與職責。臨行前，我對這次考察學習充滿了期盼，步履輕快飛揚;考察學習后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅決。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的

16、在于觀摩先進，尋找差距，彌補缺乏。為此我鎮(zhèn)指導為我們安排了景點參觀、小康建立示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等工程，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自我，認識自我所扮演的主角，更認識了這一主角的重要性和開展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建立示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下方我就簡要談談我的體會。一、感受和諧打造和諧6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學習團開場啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經(jīng)景東、

17、鎮(zhèn)遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法那么教育。我作為無量山鎮(zhèn)平安消費辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)歷，這正是我現(xiàn)場觀摩學習的時機呀。山道非常狹窄，行車個性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護平安的職責感，沿途的一個個顯眼的平安警示標語就像一個個平安守護衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)視著每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為

18、本的科學開展觀一樣。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們就應盡力去打造一個交通平安文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在平安文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)那么。6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信那里也以前是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量

19、山鎮(zhèn)的建立者，理應反思我們的建立思路和管理形式。我們理應堅持經(jīng)濟建立與環(huán)境保護協(xié)調(diào)開展的原那么，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力開展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護力度，努力去營造人與自然和諧的場面，我相信在黨委政府的正確指導下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建立與環(huán)境保護協(xié)調(diào)開展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機遇創(chuàng)造機遇6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”，由于光陰的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和理解大營街的開展歷程，幸好鎮(zhèn)指導為我們搞到了一張介紹大營街開展歷程的光碟，回到政府后指

20、導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營街開展的歷程，更是我國小康社會建立的一個例證。從這一鮮活的建立例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建立形式，但可以學習大營街的群眾精神和不畏困難險阻的改革創(chuàng)新精神。我們在今后的開展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作，用心尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確指導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建立成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風禮貌的全面小康社會。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以

21、北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅表達了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的開展帶給了無限的資。該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民帶給了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分表達出現(xiàn)代社會的開展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求到達根本滿足的這天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人風俗復活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當?shù)氐慕?jīng)濟開展帶來了豐

22、厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡送客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人風俗，比方彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人風俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建立也務必為經(jīng)濟建立效勞，我們就應盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的指導也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟開展做奉獻，但這不是一朝一夕的事，我們必需要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數(shù)

23、言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡考慮的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不一樣的角度去想。當然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建立的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取別人之長，補自我之短的心態(tài)去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去對待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感謝和喜悅。外出學習心得體會(4)非常感謝院指導給我這次外出學習的時機，透過這短短的40天光陰，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深化的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業(yè)務潛力，認清了自身與其它醫(yī)院護士

24、所存在的差距，明確了自我今后的學習開展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的根底?，F(xiàn)將外出培訓學習所學總結(jié)如下：1、業(yè)務技能方面有了進一步進步：我們先后練了7項操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比擬高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由光陰大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪

25、床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部指導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內(nèi)角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消&

26、#65533;酒靠謨肫簦?蠶?炯溉Φ鵲榷加泄娑?土?唄范嘁徊繳僖徊蕉疾恍校?夢頤瞧絞笨雌鵠次薰亟粢?畝?鰨?眉種魅我豢凼鍬窗儷觶?�開場弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部指導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部指導的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的缺點，一上蕩板就暈，平衡感極

27、差，我從上方都摔下來好幾次，為了克制抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開場的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續(xù)，最后經(jīng)過反復練習光陰可以在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。2、理論知識得到充實：以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可透過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當?shù)慕Y(jié)實、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當?shù)膰乐?，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加

28、班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。光陰對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的開展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自我，假如單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化這么興旺，病人的安康意識進步，病人提出的問題，你答復的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的

29、還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以必需要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：三分治療、七分護理，這一點大家都不生疏。護士的形象對于我們一線的護士更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省光陰，進步效率，還要光陰提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作

30、中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象?？傊高^這次培訓學習，我付出了該付出的光陰、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)歷與感悟，后者更值。在理論知識和理論技能方面都有了必須進步，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了既定目的，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓所得，使自身工作得到進一步進步，結(jié)合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進展落實發(fā)揚。外出學習心得體會(5)20_年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級老師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深沉的文化功底都給我留下了深化

31、的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、明晰的思路、靈敏的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深化的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名老師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好時機，可以獲得不少教學經(jīng)歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈此刻我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自我在教學中的經(jīng)歷體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深化地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的探究計算中的規(guī)律簡談如下：透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：一、務必對教材充分理解和掌握。對教材進展深化細致的鉆研與分析p ，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教