部編版六年級上冊語文課件 第五單元復習課件 (PPT59頁)

1、部編版小學語文六年級上冊 第五單元復習PPT課件目錄 課內(nèi)生字1234 重點詞語 多音字辨音 近、反義詞 詞語釋義 課文主旨 課文賞析5678 習題練習 課內(nèi)生字棚棚苔苔蘚蘚坪坪蔗蔗瀑瀑縫縫諺諺pnpntitixinxinpnpnzhzhppfnfnynyn增增znzn 課內(nèi)生字袖 筒png斗 篷su 收 縮fngxun喧 鬧shui 甩 開w瓦 藍gu衣 柜xi瘋 狂 課內(nèi)生字rng叫 嚷jing醬 油chn嘴 唇bng蹦 跳t樓 梯重點詞語棚： 涼棚 車棚 苔： 青苔 苔蘚 蘚： 苔蘚坪： 草坪 花坪 蔗： 甘蔗 蔗糖 瀑： 瀑布 飛瀑 增： 增加 增強縫： 墻縫 縫隙 諺： 諺語 農(nóng)諺

2、重點詞語斗篷 情況 袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 樓梯 多音字辨音蔓盡jn 盡管jn 盡頭多音字辨音興嚷xng 興辦xng 高興rng 大嚷大叫rng 嚷嚷多音字辨音悶mn 沉悶mn 悶熱 悶（ ）熱的天氣，讓人心情煩悶（ ） ，我只好出去透透氣。mnmnmnmn近義詞迅速 飛快豐滿 增加快速豐盈飛速增添近義詞喧鬧 周圍 興奮 擔心小心翼翼熱鬧四周激動擔憂謹小慎微反義詞迅速 飛快增加 希望遲緩減少緩慢失望反義詞打開 喧鬧加快 興奮 涼爽 全神貫注小心翼翼關閉安靜三心二意放慢失落悶熱毛手毛腳詞語釋義迅速：速度高；非常快。苔蘚：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔

3、和蘚兩類，有很多種，多生長在陰濕的地方。豐滿：胖得勻稱好看。本文把山當作人來寫。諺語：在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“風后暖，雪后寒”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。盡量：表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度。詞語釋義【軟綿綿】懶散的，不慌不忙的，作風上或性格上松垮?！玖铝垂刃恪哭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已?！咎幨畈怀鲱^，割谷喂老?！刻幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。詞語釋義【斗篷】 披在肩上的沒有袖子的外衣。

4、披在肩上的沒有袖子的外衣?！靖O窸窣窣】 形容細小的摩擦聲音。形容細小的摩擦聲音。【預報】 預先的報告（多用于天文、氣象等方面）。預先的報告（多用于天文、氣象等方面）?！距洁臁?連續(xù)不斷地自言自語。連續(xù)不斷地自言自語。【滿滿當當】 形容很滿。形容很滿。詞語釋義【逗引】 用言語、行動逗弄對方借以取樂。用言語、行動逗弄對方借以取樂。【理直氣壯】 理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。無所畏懼?！拘⌒囊硪怼?原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。謹慎，絲毫不敢疏忽。課文賞析15、夏天里的成

5、長1、課文的中心句是？2、文章可以分為幾部分？3、試著概括段落大意。課文賞析1、課文的中心句是？“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！闭n文賞析2 2. .課文可以分為幾部分？課文可以分為幾部分？每部分的主要內(nèi)容每部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（點明中心）第二部分（23）：寫夏天的生物在長，山水、道路也在長。（萬物生長）第三部分（4）：寫人也要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（人在成長）課文賞析夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。 這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。思考：課文是怎樣圍繞這句話來寫的？課文賞析思考：課文是怎樣圍繞這句話來寫的？ 作者通過描寫夏天

6、植物、動物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。課文賞析 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。 運用排比的修辭手法說明夏天生物生長的速度很快。課文賞析 你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。 分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得飛快的特點。 草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。 這里運用了排比

7、的修辭手法。山一天天豐滿，是因為草、樹在一天天生長；地變高，是因為地里的莊稼長高了；河變寬變深，是因為夏天雨水充足。課文賞析俗話說：“不熱不長，不熱不大?！?意思是：夏天到了，莊稼在一定的氣溫下長得很快，氣溫不夠，節(jié)氣不到，成熟就較慢。 引用俗語，概括說明了夏天因為溫度升高，萬物都在生長，都在長大。課文賞析課文賞析 隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。 作者在這里把沒有生命的“鐵軌”“柏油路”在夏天受熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象描繪成在夏天里生長，生動形象，突出了中心。課文賞析 讀第讀第4 4自然段，思考人在

8、夏天的成長有什么特點。自然段，思考人在夏天的成長有什么特點。 一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。 夏天過后，孩子們升高了一個年級，由小學跨入中學，或由中學跨入大學，無論快慢，都在茁壯成長。課文賞析又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。課文賞析 農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。 這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r長

9、，盡力長，一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。課文賞析 “人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”這句話告訴了我們什么？ 在這里，“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學習知識、利于成長的時間、環(huán)境等?！伴L”不僅僅指身體、年齡等的生長，還指知識的積累、認識的提高等。 這句話告訴我們：人一定要在青少年時期珍惜時間，積極汲取知識、提高能力、增長經(jīng)驗，不能錯過成長成才的最佳時機。課文賞析學完本篇課文，你受到哪些啟發(fā)？ 我會抓住大好的時光，努力學習，上課認真聽講，有不懂的地方及時向老師或家長、同學請教。利用節(jié)假日，我要多出去走一走，認識

10、大自然，增長自己的見識。課文賞析16.盼1、這篇文章講了一件什么事？2、課文按什么順序寫的？3、這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？課文賞析這篇文章講了一件什么事？ 課文主要講了媽媽送“我”一件新雨衣，我盼望了好久之后才穿上它的故事，向我們展示了孩童的純真和童趣。課文賞析課文按事情發(fā)展的順序寫的課文按事情發(fā)展的順序寫的盼的起因盼的起因盼的過程盼的過程盼的結果盼的結果課文賞析文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？第三部分（4-17）：寫了“我”心中的各種盼望。第二部分（3）：寫“我”急切期盼著下雨。第一部分（1-2）：寫媽媽給“我”買了一件新雨衣，“我”非常喜歡。第四部

11、分（18-21）：“我”終于開心地穿上新雨衣了。課文賞析 請同學們朗讀1、2自然段，思考：媽媽給“我”買的雨衣是什么樣子的？找出相關的句子讀一讀。 淡綠色的、透明的新雨衣 雨衣上還長著兩只袖筒 穿上想干什么就干什么課文賞析 思考：從哪里可以看出“我”對新雨衣的喜愛？寫這些有什么作用？（1）立刻抖開雨衣就往身上穿。（2）在屋里走來走去，戴上雨帽、抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。（3）直到媽媽喊，才把雨衣脫下來，襯衫已被汗水浸濕了。作用：寫這些表現(xiàn)了“我”對新雨衣的喜愛，為下文寫“我”對雨天的渴盼做鋪墊。課文賞析 我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。 兩個“安安靜靜”，

12、表示強調(diào)，寫出了“我”“盼著變天”的愿望非常強烈以及“我”因盼不到雨天而產(chǎn)生的無可奈何的心情。課文賞析 每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？真的是這樣嗎？真的是這樣嗎？ 這幾句話生動形象地寫出了“我”盼望下雨，渴望盡快穿雨衣的心情。課文賞析 讀第讀第4 41717自然段，自然段，思考： （1）作者在這部分主要按什么順序采取了什么描寫手法突出“盼”？ （2）在這部分里，三處雨景的描寫寫出了“我”怎樣的心情？課文賞析 主要通過雨前、雨中、雨后場景的描寫，人物的語言、動作、心理活動描寫來突出“盼”。 （1）作者在這部分主要按什么順序采取

13、了什么描寫手法突出“盼”？課文賞析 三處雨景描寫，寫出了“我”不同的心情： 第一處寫了令“我”興奮的雨景，因為“我”覺得自己有理由穿上新雨衣了； 第二處寫了令“我”擔心的雨景，因為“我”害怕今天雨下得太大，明天就不會下雨了； 第三處寫了雨停后的寧靜。這三處的描寫都烘托出“我”對下雨的渴望，對穿新衣的渴盼的心情。課文賞析 我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才像要從嗓子里蹦出來一樣。 運用夸張的修辭手法，寫出了“我”興奮激動的心情。課文賞析 我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。 這句心理描寫，寫出了“我”對雨點兒打

14、在雨衣上的驚喜，和“我”如愿以償?shù)南矏傂那椤Ｕn文賞析 結尾又提到雨點兒在“我”頭頂和肩膀上起勁地跳躍，發(fā)出滴答聲，這樣寫有什么好處？ 這樣寫既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結尾營造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。課文主旨 本文通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時間，珍惜時間，“盡量地用力地長”的道理。15、夏天里的成長課文主旨16、盼 本文寫了“我”有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖拢磉_了作者渴望親近大自然的心情，表達了童年時代的“我”的天真可愛以及對大自然的熱愛之情。 習題練習 夏天，到野外去。地上的野花

15、吐露出花bo（ ），十分誘人；樹上蓓li（ ）初綻，生機盎然；田里的甘zhe（ ）秧苗正在茂盛生長，人們好像看到它長成小樹干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長滿了綠色的ti xin （ ），連石頭fng（ ）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。根據(jù)拼音寫漢字。苞 蕾 蔗 苔蘚 縫 習題練習下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ）A.綠蔓 跳躍 高梁 B.苔蘚 菜畦 稻秧C.甘蔗 瀑布 威力 D.鐵軌 接茬 諺語A“梁”應該是“梁”習題練習按要求寫句子。1.高粱拔節(jié)。（擴句） _ 2.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句） _ 3.把諺語補充完整。 （1）六月六，_ 。 （2）

16、處暑不出頭，_。田野里的高粱在夜里悄悄地拔節(jié)。夏天是季節(jié)。看谷秀 割谷喂老牛習題練習根據(jù)課文，完成練習。1.本課的中心句是“ _”，課文都是圍繞這個意思寫的。2.“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”這句話中的“時候、熱天”指的是_，這句話的含義是_ 。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。青少年時期 人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。習題練習辨字組詞。袖（ ） 用（ ） 嚷（ ） 蓬（ ） 柚（ ） 甩（ ） 壤（ ） 篷（ ） 崩（ ） 宿（ ） 渦（ ） 翼（ ）蹦（ ） 縮（ ） 鍋（ ） 冀（ ）習題練習縮句。1.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。_ 2.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。_ 雨衣躺在盒子里。小楊樹喧鬧起來。習題練習選詞填空。指引 引誘 逗引 1.雨點滴滴答答地敲打著玻璃窗，好像是敲著鼓點（ ）我出去。2.多虧老班長為我們（ ）了正確的方向，我們才能這么快走出草地。3.在金錢的（ ）下，很多年輕人走上了犯罪的道路。逗引 引誘指引習題練習在句子中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。1.（ ）這件雨