三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案口語(yǔ)交際二冀教版

1、口語(yǔ)交際二：當(dāng)小老師教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的交際欲望和自我表達(dá)的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的交際欲望和自我表達(dá)的能力教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)再設(shè)計(jì)及教學(xué)隨筆一、激趣引入師：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)在課下喜歡玩“老師同學(xué)的游戲”，今天老師就給你們個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們當(dāng)一次老師，你們同意嗎？高興嗎？要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，

2、積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。努力營(yíng)造一種師生間，生生間平等、融洽的氛圍，使學(xué)生敢于發(fā)言。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。二、交流開(kāi)始采用抽簽的形式，抽到誰(shuí)誰(shuí)就該誰(shuí)。（學(xué)生可以隨心所遇地當(dāng)小老師）努力為學(xué)生營(yíng)造輕松的交流環(huán)境，使得他們的個(gè)性在無(wú)悠無(wú)濾的狀態(tài)下得以表現(xiàn)。三、拓展延伸1、問(wèn)：你認(rèn)為今天哪位小老師當(dāng)?shù)暮媚兀繛槭裁?？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）2、師：今天你高興嗎？把你最