北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《方向與位置東南西北》說(shuō)課課件.

1、安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開(kāi)兵紀(jì)開(kāi)兵小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（北師大版）方向與位置方向與位置安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開(kāi)兵紀(jì)開(kāi)兵安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開(kāi)兵紀(jì)開(kāi)兵1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2、在指出一個(gè)方向的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向，了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。3、學(xué)生在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：初步掌握辨認(rèn)方向的方法，能在實(shí)際生活環(huán)境中辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的位置。難點(diǎn)：理解地

2、圖上規(guī)定的方向的方法，分辨地圖上物體所處的相對(duì)位置。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：實(shí)地觀察 教師引導(dǎo)小組合作探索鞏固運(yùn)用。 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)和小組間的合作探索來(lái)完成學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生從生活中體驗(yàn)知識(shí)，手腦并用地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。 流程的設(shè)計(jì)是建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，多個(gè)教學(xué)情境的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，教學(xué)活動(dòng)分四個(gè)部分：（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知（二）實(shí)際觀察，體驗(yàn)方位（三）比較整理，應(yīng)用拓展（四）課堂總結(jié)，自我評(píng)價(jià)操操 場(chǎng)場(chǎng)教學(xué)樓教學(xué)樓宿宿 舍舍足球場(chǎng)足球場(chǎng)板書(shū)板書(shū)當(dāng)你面向北北

3、時(shí)，后面是南南，左面是西西，右面是東東。教室布置教室布置小北家小北家小南家小南家小東家小東家小西家小西家操場(chǎng)操場(chǎng)操場(chǎng)操場(chǎng)校門校門足球場(chǎng)足球場(chǎng)教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍宿舍宿舍宿舍足球場(chǎng)足球場(chǎng)教學(xué)樓教學(xué)樓校門校門（西）（西）（南）（南）（東）（東）（北）（北）（西）（西）（南）（南）（東）（東）（北）（北）（北）（北）（南）（南）板書(shū)板書(shū)西西北北南南東練習(xí)練習(xí)1、“北極熊，你們那里冷嗎？” （北）2、“小燕子，春天來(lái)了，你們快回來(lái)吧！” （南）3、“太陽(yáng)公公，晚安！” （西）4、“太陽(yáng)公公，起床了！”（東）安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開(kāi)兵紀(jì)開(kāi)兵歸納規(guī)律歸納規(guī)律指東面北，兩兩相對(duì)指東面北，兩兩相對(duì)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué) 紀(jì)開(kāi)兵紀(jì)開(kāi)兵板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)