【薦】幼兒園老師工作總結(jié)

1、【薦】幼兒園老師工作總結(jié)幼兒園老師工作總結(jié)1 怎樣做一名合格的老師呢？記得前蘇聯(lián)訓(xùn)練家贊科夫曾說(shuō)：“當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是喜愛(ài)同學(xué)?！庇?xùn)練事業(yè)是用愛(ài)心構(gòu)建起來(lái)的大廈。試想，一個(gè)老師假如沒(méi)有愛(ài)心，又談何教書(shū)育人？愛(ài)心是老師職業(yè)道德、事業(yè)心、責(zé)任感的集中體現(xiàn)，它能溝通師生感情，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系。只有在用愛(ài)心營(yíng)造的沃土上，在布滿(mǎn)愛(ài)心陽(yáng)完照射下，孩子才會(huì)健壯、健康地成長(zhǎng)。 訓(xùn)練是培育孩子們的制造力量而不是培育固定型的人才，我們培育的孩子應(yīng)當(dāng)是有著無(wú)限的思維，畫(huà)個(gè)圓能說(shuō)出上萬(wàn)種答案的思維而不是簡(jiǎn)潔的教他們1、2、3和幾個(gè)單詞那個(gè)簡(jiǎn)潔的事，我們給他們的應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的全部，而不

2、是為讓他們成為將來(lái)的好同學(xué)而讓他們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，我們是培育訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和方法的使者。 做為一名合格的老師。首先要用愛(ài)心培育愛(ài)心。了解在不同環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批判中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)了責(zé)難；在鼓舞中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)自信，他會(huì)愛(ài)人如己；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的孩子，他學(xué)會(huì)了感謝；在共享中的孩子，他學(xué)會(huì)了慷慨。訓(xùn)練的目的不僅要培育學(xué)業(yè)優(yōu)異的同學(xué)，更要培育得才兼?zhèn)洹⒏挥袗?ài)心的接班人。這就要求老師對(duì)孩子要有愛(ài)心，不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。老師應(yīng)當(dāng)對(duì)全部的同學(xué)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓孩子感受到自己是生活在一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中，在被愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)別人。 一個(gè)小班的小伴侶把自己最?lèi)?ài)吃的

3、香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚(yú)、小兔子吃。當(dāng)老師感到懷疑不解時(shí)，他告知老師：“平常老師總是把好吃的留給小伴侶吃，而小金魚(yú)、小兔子比我們小，我當(dāng)然要給它們吃”。還有一個(gè)剛?cè)雸@的孩子，在觀(guān)看了老師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來(lái)了幾個(gè)硬幣捐給這一患病的職工。在感動(dòng)之余，我們更深刻地熟悉到教書(shū)育人就是要讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)人。 做為一名合格的老師。既要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好愛(ài)好，又要了解孩子的家庭環(huán)境、生活氛圍等。只有主動(dòng)地、全方面地了解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來(lái)容納孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)與劣、成與敗。老師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時(shí)，進(jìn)行鼓舞、關(guān)心；在孩子做

4、錯(cuò)事時(shí)，諄諄善誘、主動(dòng)引導(dǎo)；在孩子感到困惑時(shí)，進(jìn)行耐煩開(kāi)導(dǎo)。 有一個(gè)孩子，確的確實(shí)是個(gè)“惡作劇大王”：洗手時(shí)，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，經(jīng)常弄濕自己和別人衣服；畫(huà)畫(huà)時(shí)，喜愛(ài)在其他小伴侶的畫(huà)紙上涂抹，在小伴侶的哭聲中他似乎得到了些許的滿(mǎn)意通過(guò)了解，老師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發(fā)泄著對(duì)這個(gè)世界的不滿(mǎn)。通過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)以及家長(zhǎng)的協(xié)作，孩子變得喜愛(ài)學(xué)習(xí)，還常常關(guān)心別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。所以老師要以主動(dòng)的看法和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時(shí)候給他一個(gè)微笑，一句確定的話(huà)，讓孩子感到世界是可愛(ài)的、暖和的、灑滿(mǎn)陽(yáng)完的，這有益于孩子親.行為的形成。 另外

5、，老師要敬重幼兒的個(gè)性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響，人的進(jìn)展往往不平衡，老師要以同學(xué)個(gè)體進(jìn)展為本，敬重幼兒的個(gè)性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到進(jìn)展，建立良好的自信念、進(jìn)取心。 老師的品質(zhì)和行為，對(duì)同學(xué)具有重要的影響，所以老師必需以身作則、言傳身教。假如老師樹(shù)立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的同學(xué)就會(huì)奮進(jìn)、追求卓越；假如老師給人以英勇的形象，那他的同學(xué)在困難面前也決不退縮；假如老師活潑開(kāi)朗、喜愛(ài)生活，那他的同學(xué)就可避開(kāi)孤僻、消沉。老師要以自己的正直去培育同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，在平凡而宏大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之完影響同學(xué)的生命之旅。

6、 幼兒園老師工作總結(jié)2 不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的消逝總讓人感覺(jué)到自我在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的消逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的消逝讓人在不斷的總結(jié)自我的一學(xué)期的情景!此刻，我總結(jié)一些自我的情景，以便自我能在日后的時(shí)間里連續(xù)連續(xù)提高! 個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一向以來(lái)都以幼兒園的基本要求動(dòng)身，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件動(dòng)身、一切為了幼兒的平安動(dòng)身、一切以幼兒的愛(ài)好動(dòng)身在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)仔細(xì)的去用幼兒的綱要來(lái)要求自我做到最好，經(jīng)過(guò)綱要的明白，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)團(tuán)體，一切以團(tuán)體的團(tuán)結(jié)動(dòng)身，把幼兒訓(xùn)練工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)! 訓(xùn)練之德：

7、一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴桥浒嗟囊恍┛颇?，有識(shí)、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不一樣，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊急，可是，經(jīng)過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神熟悉理解，我自我感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是能夠理解，學(xué)識(shí)學(xué)問(wèn)還能夠的!有點(diǎn)自夸，但的確是這樣貌!總結(jié)快樂(lè)中!快樂(lè)的同時(shí)也要將自我的一些科目的總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成果是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機(jī)中，有空就聽(tīng)，還有向有閱歷的、有資格的老師請(qǐng)教

8、，這樣，總的感覺(jué)自我在英語(yǔ)訓(xùn)練發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)當(dāng)是體育了，還記得在高中三年我自我都很少去運(yùn)動(dòng)，由于體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著自我不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐訓(xùn)練還是讓自我覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)足，當(dāng)然，自我還要連續(xù)努力，這樣才對(duì)得起可愛(ài)的小伴侶! 二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國(guó)將來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自我小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠(chéng)的心來(lái)訓(xùn)練我們，為的就是培育我們這些以往也是在祖國(guó)的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛(ài)好動(dòng)身，所以，不知不覺(jué)的

9、想到以前老師的苦心，而此刻我作為一名幼兒訓(xùn)練工，我自我也嚴(yán)格的要求自我，無(wú)論幼兒學(xué)的怎樣樣，都應(yīng)當(dāng)一切以幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，所以，在訓(xùn)練工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的進(jìn)展，使得幼兒能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、能在快樂(lè)的時(shí)間把握最基本的對(duì)大自然的熟悉、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過(guò)程中熟悉不一樣的中國(guó)文 三、幼兒處于長(zhǎng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的平安也是我在教學(xué)中必需去仔細(xì)對(duì)待的，所以，我在訓(xùn)練幼兒的過(guò)程中嚴(yán)格要求自我時(shí)刻留意幼兒的平安，比如如廁的平安、上下樓梯的平安、在班里的平安等等，經(jīng)過(guò)自我的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過(guò)危急事情，值得欣慰! 與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練：家長(zhǎng)，能夠說(shuō)是幼兒的第一任老師、也能夠說(shuō)是是幼兒

10、示范主角扮演者，所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面仔細(xì)的寫(xiě)下每一位幼兒在園的進(jìn)展情景，如黃慧雯這一個(gè)小伴侶，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練最有效的一位小伴侶，看到她的提高，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)!雯雯，她原來(lái)是是一個(gè)很挑食的小伴侶，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)覺(jué)她不情愿吃肉，于是，我就以我的發(fā)覺(jué)來(lái)跟雯雯的媽媽談天，發(fā)覺(jué)雯雯在家也是這樣貌，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，削減吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的努力，幼兒此刻基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?經(jīng)過(guò)溝通，家長(zhǎng)

11、也很簡(jiǎn)單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切進(jìn)展而動(dòng)身，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要連續(xù)努力了! 許多許多的總結(jié)，總結(jié)起來(lái)一切就是比較好!自我也覺(jué)得在不斷的提高中，多謝一切給以我?guī)兔Φ娜?，而我還會(huì)連續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的學(xué)問(wèn)，為祖國(guó)將來(lái)的花朵而努力! 幼兒園老師工作總結(jié)3 20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，孩子們天真的笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，看著孩子們這一年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，也使我記憶猶新。 本學(xué)期在新老師崗位競(jìng)聘上，我榮幸地競(jìng)聘上了大大班班主任一職，雖然自己曾今也擔(dān)當(dāng)

12、過(guò)班主任，可是本次的班主任一職對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)：一是班級(jí)老師更換頻繁；二是班級(jí)班上老師從來(lái)沒(méi)有和我搭班合作過(guò)，大家都不了解對(duì)方的訓(xùn)練方法和觀(guān)念；三是班級(jí)的全部工作皆有班主任來(lái)負(fù)責(zé)和分工。四是區(qū)角活動(dòng)在我園這學(xué)期才開(kāi)頭實(shí)行，屬于萌芽階段，我們都不知道該如何去做。對(duì)于自己在這里毫無(wú)工作閱歷，在各項(xiàng)工作上確定會(huì)無(wú)方案無(wú)支配的實(shí)施，有時(shí)候難免自己都還沒(méi)有理順就昏昏的過(guò)去了。 本學(xué)期我班幼兒即將結(jié)束，孩子們也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。對(duì)于大大班孩子而言，本學(xué)期的目標(biāo)重點(diǎn)應(yīng)放在為幼兒更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，因此，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我

13、們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育工作的重點(diǎn)?；叵脒@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，并將精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思索的問(wèn)題。 本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

14、 1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避開(kāi)時(shí)間的隱性鋪張，如：在活動(dòng)間歇合理支配入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)意幼兒的需要又不鋪張時(shí)間。 2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我班有幾個(gè)特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)做操和嬉戲時(shí)我們特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并訂正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何平安事故。 3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠?qū)庫(kù)o有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓舞幼

15、兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、訓(xùn)練教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子完成過(guò)渡，做好幼小連接工作。 （1）結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時(shí)孩子們的愛(ài)好特殊高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采奕奕的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為

16、一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，幼兒.交往力量得到了很好的提高。 （2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都支配合適的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高，本學(xué)期我班全體組織了一次跳繩競(jìng)賽，小伴侶們都表現(xiàn)得很好。講解并描述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都愿意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再可怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽識(shí)得到了熬煉，在語(yǔ)言方面，我也組織了

17、孩子們大膽單獨(dú)講解并描述故事給他人聽(tīng)，熬煉他們的口語(yǔ)表達(dá)力量和表現(xiàn)力。 三、班級(jí)工作不遺余力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要 （1）班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“訓(xùn)練者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予關(guān)心。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我更是賜予非常的愛(ài)惜，關(guān)心每一位孩子樹(shù)立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會(huì)他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛(ài)和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩

18、子們喜愛(ài)你，他們才會(huì)歡樂(lè)的和你在一起，才情愿把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的訓(xùn)練他們。 （2）在家長(zhǎng)工作上，我熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。孩子生病了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地打電話(huà)去關(guān)懷他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到特別暖和。對(duì)家長(zhǎng)反映給我的問(wèn)題仔細(xì)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作特別支持，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 （3）在衛(wèi)生保健工作上，

19、本學(xué)期我更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 四、環(huán)境布置來(lái)訓(xùn)練 為了幼兒的學(xué)問(wèn)廣泛一些，我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域，常常不斷的更換學(xué)問(wèn)內(nèi)容，主題不變。讓孩子們通過(guò)環(huán)境的訓(xùn)練來(lái)鞏固與加深學(xué)問(wèn)。訓(xùn)練孩子回收廢品如：瓶子、紙皮、等等，利用廢品制作手工，做個(gè)環(huán)保小天使！ 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校

20、學(xué)習(xí)時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰，我的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的確定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛(ài)的老師，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓舞，雖然我的工作也有不到位的地方，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會(huì)做得更好。 幼兒園老師工作總結(jié)4 我從九月份參與陜西省農(nóng)村幼兒骨干老師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的幼師骨干培訓(xùn)以來(lái)，從通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家和老師的授課、看視頻、做作業(yè)、參與爭(zhēng)論和評(píng)論，和老師與學(xué)員不斷的溝通，感覺(jué)自己的理論水平提高了，學(xué)問(wèn)視野開(kāi)闊了，信任在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理力量會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、對(duì)國(guó)培項(xiàng)目的重要性

21、和必要性的熟悉 幼教的國(guó)培項(xiàng)目是我們國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，通盤(pán)考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)是解決骨干幼教老老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng)。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高，對(duì)基層的幼教事業(yè)進(jìn)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用。 二、感覺(jué)其內(nèi)容的豐富性和特別性 這次國(guó)培活動(dòng)專(zhuān)家和老師陣容強(qiáng)大，有訓(xùn)練專(zhuān)家的報(bào)告，專(zhuān)家是省內(nèi)外的知名學(xué)者，學(xué)術(shù)力量高。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者，有來(lái)自知名幼兒園的園長(zhǎng)，如此強(qiáng)大的專(zhuān)家陣容足以讓我們領(lǐng)會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)之深，接觸了一次精彩的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)盛會(huì)，專(zhuān)家的學(xué)識(shí)、睿智、幽默時(shí)刻回旋，茅塞頓開(kāi)與豁然開(kāi)朗

22、充斥著我們，讓我們充分感受到專(zhuān)家的人格魅力，散發(fā)出無(wú)窮的才智和力氣。各個(gè)。報(bào)告精彩紛呈，理論學(xué)問(wèn)有理有據(jù)，引發(fā)我們思索領(lǐng)悟，案例祥實(shí)有效。 三、培訓(xùn)形式多樣，參加性強(qiáng) 這次培訓(xùn)不但有專(zhuān)家的講座、老師視頻授課，影子培訓(xùn)、返崗研修，而且有作業(yè)，有評(píng)論、有上傳資源，參加爭(zhēng)論!形式多樣的參加活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中把握了理論，鞏固了技能，開(kāi)闊了視野。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn)，也有了動(dòng)力。通過(guò)這樣形式多樣的培訓(xùn)會(huì)取得預(yù)期的效果。 四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng) 這次培訓(xùn)的許多內(nèi)容使我把握了很多專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，也使我了解到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，這是一種對(duì)思想的陶冶、學(xué)問(wèn)的啟發(fā)。進(jìn)一步

23、改善了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織力量。也讓從事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和進(jìn)展的眼完去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里，返崗研修時(shí)，我將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，信任在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。 五、對(duì)我業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和技能的提高 通過(guò)這次培訓(xùn)我感覺(jué)自己收獲最大的有兩條： (一)幼教思維和理念得到了開(kāi)闊和升華。沒(méi)有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，最好的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，培育不出合格的人才。 (二)實(shí)踐肯定要有訓(xùn)練理論指導(dǎo)。每一堂課，每一個(gè)活動(dòng)，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo)，有了依據(jù)，否則就是盲

24、目的! 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我能與專(zhuān)家和有閱歷的老師探討了老師存在的困惑，能共享優(yōu)秀的案例和反思，提高自身的素養(yǎng)。 幼兒園老師工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面

25、、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 一、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培

26、育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí) 二、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。 幼兒園老師工作總結(jié)6 20_年來(lái)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，

27、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) 這一學(xué)年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)

28、在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng).進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。 一學(xué)年來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人

29、在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐

30、新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動(dòng)與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年的工作，在取得成果的同時(shí)，也在

31、思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的主動(dòng)性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。 2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)

32、懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，沉甸甸的情感。 幼兒園老師工作總結(jié)7 本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)懷、指導(dǎo)下，緊緊地圍繞校內(nèi)文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)兩大任務(wù)，切實(shí)開(kāi)展“家園合作開(kāi)展家庭幼兒科技訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)踐討論”課題的實(shí)踐與討論，學(xué)習(xí)貫徹幼兒園課程實(shí)施方案，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，提高了辦園水平和聲

33、譽(yù)。 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 仔細(xì)開(kāi)展“我與青浦試驗(yàn)”征文演講、“我為東幼進(jìn)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，組織老師參觀(guān)迎世博展覽，進(jìn)行了老師師德大爭(zhēng)論等活動(dòng)，細(xì)心組織宣揚(yáng)溝通身邊發(fā)生的感人事跡，通過(guò)典型的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用和精神力氣訓(xùn)練人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進(jìn)而增加教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和制造性。幼兒園以班級(jí)組為單位，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會(huì)議上集中溝通，再由大家投票推選出感人小故事在校內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行公布和宣揚(yáng)。主動(dòng)提倡高尚的師德師風(fēng)，努力提高我園老師的師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)、課程建設(shè)的實(shí)踐和討論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

34、。 在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自主實(shí)踐反思中進(jìn)一步領(lǐng)悟和實(shí)踐訓(xùn)練理念。本學(xué)期，我們連續(xù)以組展現(xiàn)為載體，以科技訓(xùn)練活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步深化了“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)從教會(huì)到學(xué)會(huì)”的園本研修主題，在堅(jiān)持對(duì)科技活動(dòng)中科學(xué)思維和人文精神等方面深化討論的同時(shí)，我們注意了信息技術(shù)在科技活動(dòng)中的應(yīng)用。種子排排隊(duì)干花香袋漩渦來(lái)了三個(gè)小中大不同年齡段的科技活動(dòng)中，多媒體的教學(xué)手段讓活動(dòng)更增彩。多媒體課件將原本老師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的畫(huà)面淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)，孩子們?cè)诓紳M(mǎn)趣味的觀(guān)賞過(guò)程中理解并明確了要求，信任這次展現(xiàn)研討活動(dòng)將會(huì)有效推動(dòng)我園信息技術(shù)與教學(xué)整合工作的進(jìn)程。 數(shù)次的組展現(xiàn)活動(dòng)，郭德峰老師始終參加并給與指

35、導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)： 第一，我園校本研修成果顯著，每位老師在參加研討時(shí)都能主動(dòng)去想，并和自己的教學(xué)形成對(duì)比，在分析中相互彌補(bǔ)、共同進(jìn)展。 其次，呈現(xiàn)的活動(dòng)都體現(xiàn)了陳鶴琴“活訓(xùn)練”的教學(xué)理論“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問(wèn)題情境中，孩子們自己動(dòng)手，自己發(fā)覺(jué)。 第三，活動(dòng)中的人文價(jià)值還可更深地挖掘。如漩渦來(lái)了活動(dòng)，在聯(lián)系生活時(shí)立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來(lái)的便利，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽視了，科學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)給孩子們客觀(guān)的價(jià)值推斷。郭老師深厚的理論底蘊(yùn)、獨(dú)特的視角、獨(dú)到的見(jiàn)解讓我們每一位老師獲益非淺，引起了大家對(duì)自己訓(xùn)練活動(dòng)的深化思索

36、，更引起了我們對(duì)科學(xué)訓(xùn)練中人文精神培育的重視。 組織園名優(yōu)老師的展現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)老師示范和引領(lǐng)作用。家教指導(dǎo)引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長(zhǎng)會(huì)為全園老師如何做好祖輩家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷；園教學(xué)能手張潔老師的科學(xué)活動(dòng)堅(jiān)固的紙繩選材來(lái)自于生活，簡(jiǎn)潔的操作蘊(yùn)含著科學(xué)道理，讓孩子從現(xiàn)象到緣由進(jìn)行了一番饒有興致的探究，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡老師的科學(xué)活動(dòng)瓶中美景中，讓孩子利用所學(xué)的科學(xué)道理自己動(dòng)手做裝飾品，這是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上的一種新嘗試，同時(shí)，讓孩子先設(shè)計(jì)再操作，“想好了做”，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個(gè)活動(dòng)為我園的特色訓(xùn)練作了很好的引領(lǐng)。

37、此外，三位名優(yōu)老師還準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的工作閱歷和方法，向全園老師作了精彩的小講座。在名優(yōu)老師的引領(lǐng)下，我園老師的學(xué)習(xí)更實(shí)在，專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的步伐也肯定會(huì)更快、更堅(jiān)實(shí)。 依據(jù)區(qū)室的要求，我們開(kāi)展了中青年老師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。首先，各組依據(jù)老師平常組公開(kāi)活動(dòng)質(zhì)量、上學(xué)期末班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展評(píng)比狀況、每次參與組聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的參賽選手，每人公開(kāi)一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)嬉戲活動(dòng)。 從園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的狀況來(lái)看，這些推選出來(lái)的青年老師具有肯定的集體教學(xué)活動(dòng)的水平，但是嬉戲活動(dòng)的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的嬉戲組織思想和實(shí)踐閱歷，對(duì)嬉戲活動(dòng)提出了新

38、的要求，增加嬉戲的自主性、情境性，讓幼兒在嬉戲中開(kāi)心、輕松地學(xué)習(xí)、獲得，在嬉戲中大膽交往與合作。我們?cè)u(píng)委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進(jìn)行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級(jí)評(píng)比中我們沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、不斷探究、勇于進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的活動(dòng)中取得好成果。 三、開(kāi)展訓(xùn)練科研工作，落實(shí)課題討論，推動(dòng)特色進(jìn)展 依據(jù)市級(jí)家教課題家園合作開(kāi)展幼兒科技啟蒙訓(xùn)練的實(shí)踐討論實(shí)施的需要，上學(xué)期我們對(duì)全園幼兒家進(jìn)步行了家庭科技訓(xùn)練狀況調(diào)查，結(jié)果顯示： （1）家長(zhǎng)能熟悉到幼兒科技訓(xùn)練的重要性，但缺乏家教指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，需要幼兒園賜予指導(dǎo)； （2）針對(duì)科技訓(xùn)練力量不同的家庭和進(jìn)展水平不一的幼兒特

39、點(diǎn)實(shí)施因“家”施教和因“層”施教，滿(mǎn)意不同科技訓(xùn)練的需求； （3）充分挖掘現(xiàn)有家庭科技訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)的家庭，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源的輻射作用，推動(dòng)全園幼兒家庭科技訓(xùn)練的開(kāi)展。針對(duì)以上三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，本學(xué)期我們作了以下工作。 1、家庭科技訓(xùn)練案例共享 在日常溝通中發(fā)覺(jué)，個(gè)別家庭在科技訓(xùn)練方面觀(guān)念比較先進(jìn)，方法恰當(dāng)，孩子科技訓(xùn)練方面進(jìn)展也比較快，于是我們將這些家長(zhǎng)作為家庭科技訓(xùn)練的排頭兵，進(jìn)入家庭拍攝了一些家長(zhǎng)在家庭生活中抓住訓(xùn)練契機(jī)而開(kāi)展的科學(xué)小試驗(yàn)、小嬉戲的片段，并把這些片段進(jìn)行編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長(zhǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。這些小案例起到了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，家長(zhǎng)們紛紛以此為范例，注意了生活中科技訓(xùn)練精

40、神、方法、技能、習(xí)慣的啟蒙。 2、家庭科技訓(xùn)練內(nèi)容的共享 從調(diào)查表中我們也發(fā)覺(jué)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開(kāi)展過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或小嬉戲，只不過(guò)每個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)不同，所借助的載體不同，并且這些小嬉戲和小試驗(yàn)都來(lái)自于生活，取材便利，道理通俗易懂，是開(kāi)展家庭科技訓(xùn)練的好資源，為了使這些資源讓全園家長(zhǎng)共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、梳理，最終匯總了小班xx個(gè)、中班17個(gè)、大班16個(gè)活動(dòng)案例分發(fā)給全園家長(zhǎng)。 3、家庭科技訓(xùn)練閱歷溝通 通過(guò)一系列的家庭科技訓(xùn)練指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，不少家庭積累了豐富的閱歷，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢(shì)資源再次進(jìn)行梳理，召開(kāi)了“家庭科技訓(xùn)練閱歷溝通會(huì)”最終有12篇閱歷文

41、章向全園幼兒家長(zhǎng)溝通會(huì)。家長(zhǎng)們利用ppt課件，結(jié)合生活中的例子，生動(dòng)形象地溝通和共享了自己如何利用家庭訓(xùn)練資源，開(kāi)展幼兒家庭科技訓(xùn)練的做法和體會(huì)。他們的做法和體會(huì)更是贏(yíng)得大家的認(rèn)可。會(huì)上，家庭訓(xùn)練專(zhuān)家、特級(jí)老師、郭德峰老師對(duì)溝通活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓參加溝通和傾聽(tīng)的每一位家長(zhǎng)更深地熟悉了對(duì)幼兒開(kāi)展科技訓(xùn)練的重要性、必要性、可操作性。 全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃課題“科學(xué)與技術(shù)訓(xùn)練討論”，主動(dòng)預(yù)備科技協(xié)作片教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。依據(jù)課題“幼兒科技訓(xùn)練討論”無(wú)錫、張家港會(huì)議要求，我們參與了科技訓(xùn)練上海第三協(xié)作組的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組內(nèi)四所幼兒園徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來(lái)到我園進(jìn)

42、行了會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。作為主會(huì)場(chǎng)的我們，仔細(xì)做好各項(xiàng)預(yù)備工作，迎接本次會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)鎖參與了本次評(píng)比活動(dòng)，大家對(duì)我們本次活動(dòng)的選材、預(yù)備以及多媒體課件的制作和運(yùn)用賜予了很高的評(píng)價(jià)。 此外還有徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)好玩的果核、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動(dòng)好玩的降落傘。在評(píng)課研討活動(dòng)中，各幼兒園老師代表們分別從教學(xué)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、老師教學(xué)素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用等不同角度闡述了個(gè)人的觀(guān)課觀(guān)點(diǎn)，最終推舉徐匯區(qū)宛南試驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)好玩的果核代表我片參與全國(guó)展現(xiàn)活動(dòng)。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動(dòng)，使我

43、園擁有了學(xué)習(xí)、展現(xiàn)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，更重要的是堅(jiān)決了以“科技”為特色的辦園理念。姐妹園的活動(dòng)設(shè)計(jì)奇妙，目標(biāo)清楚，讓我們有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。 此外，無(wú)錫、張家港市活動(dòng)之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技訓(xùn)練工作及小中大三個(gè)年齡段的主題活動(dòng)資源包各一個(gè)。在會(huì)議期間，大家觀(guān)摩了全國(guó)各省市幼兒園演示的科技類(lèi)活動(dòng)，還參觀(guān)了無(wú)錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境?；貓@之后，參與會(huì)議的老師準(zhǔn)時(shí)的將一些設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)推舉給大家，并向大家傳達(dá)了會(huì)議精神和科技訓(xùn)練的最新信息。 幼兒園老師工作總結(jié)8 雪花飄舞的季節(jié)，放飛的盼望，收獲的是改善，看時(shí)間匆忙

44、的溜走，緊急、勞碌、改善而又開(kāi)心的20xx年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成果。 一、思想方面： 本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我喜愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。仔

45、細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)與觀(guān)摩。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀(guān)念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，所以我不但注意整體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本上吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形式下怎樣做一名好老師。 二、班級(jí)工作： 愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況的、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開(kāi)訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本狀況的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了很多。在平常能主動(dòng)與

46、家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活的中，我盡可能地關(guān)懷每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能.用了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師支配著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機(jī)會(huì)永久留給有預(yù)備的人！我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)搖籃得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和確定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二

47、研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和確定。 教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長(zhǎng)起來(lái)，做為老師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物布滿(mǎn)著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)問(wèn)能夠滿(mǎn)意幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時(shí)間仔細(xì)閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精準(zhǔn)的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)方案，仔細(xì)備課，力求做到傳授學(xué)問(wèn)的精準(zhǔn)性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上，主動(dòng).用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注意個(gè)別差異，使孩

48、子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松開(kāi)心的把握學(xué)問(wèn)。我始終堅(jiān)持重力量培育，輕學(xué)問(wèn)的灌輸，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠敏捷運(yùn)用，舉一反三。 大班的孩子，即將面臨升入學(xué)校，我要成為他們的伴侶，多和他們溝通，使他們消退入學(xué)前的緊急心情。在日常的的訓(xùn)練活動(dòng)中，我主要注意對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。并常常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小連接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上學(xué)校有一個(gè)正確的，使孩子能夠輕松、開(kāi)心的升入學(xué)校。 作為老師關(guān)懷、喜愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必需做到的，特殊是要公平對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都盼望得到別人的敬重和，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們

49、說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當(dāng)成伴侶，他們也把我當(dāng)成了伴侶。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。 五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向： 、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)訓(xùn)練的力量。 、提高自身理論科研水平。 、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：才智愛(ài)

50、心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，主動(dòng)思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。 .在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 幼兒園老師工作總結(jié)9 我還記得我當(dāng)時(shí)的幻想，就是做一名優(yōu)秀的人民老師。從我上學(xué)校時(shí)，我就很喜愛(ài)自己的老師，也很崇拜自己的老師。老師是一位無(wú)所不

51、知的學(xué)者，并且會(huì)為自己的同學(xué)解決很多的問(wèn)題，在同學(xué)們的眼里，老師就是自己身邊最值得信任的人?；蛟S是自己一路走來(lái)，遇見(jiàn)的老師都特別優(yōu)秀，因而使我更加憧憬老師這個(gè)職業(yè)。直到高中填志愿時(shí)，我義無(wú)反顧的選了師范類(lèi)的學(xué)校。我想去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和理想，做一名能夠給孩子們帶來(lái)價(jià)值的人民老師。 很幸運(yùn)，勝利畢業(yè)之后，我便來(lái)到了我們的幼兒園工作。很感謝幼兒園可以為我供應(yīng)這么好的平臺(tái)，讓我能夠有機(jī)會(huì)嶄露頭角。老師作為一份主導(dǎo)性極強(qiáng)的職業(yè)，是能夠自主方案的。我喜愛(ài)這樣的感覺(jué)，也喜愛(ài)這樣的事業(yè)。因此，進(jìn)入幼兒園之后我始終秉持著自己的初心，一步一步的往前走，向前進(jìn)。 來(lái)幼兒園的這幾個(gè)月里，時(shí)間沒(méi)有摧毀我對(duì)老師事業(yè)的執(zhí)著

52、，困難沒(méi)有磨平我的做一名優(yōu)秀老師的憧憬，繁雜沒(méi)有讓我堅(jiān)決的內(nèi)心受到任何動(dòng)搖。作為一名幼兒的老師，除了要付出更多的時(shí)間，更多的精力，更多的耐煩之外，還需要自己對(duì)這份職業(yè)的堅(jiān)決的意念。大家都知道，幼兒這個(gè)階段的孩子要比年紀(jì)略微大一些的同學(xué)要難帶一些。首先他們年齡太小，很多孩子甚至都不太聽(tīng)老師的話(huà)，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)吵鬧。其次就是這些孩子最重要的就是要從小培育好的行為習(xí)慣，因此，在這兩個(gè)方面我費(fèi)了很大的心思。一是想讓孩子們?cè)谏险n能夠維持好課堂紀(jì)律，一些愛(ài)吵鬧的孩子我也想方法讓他們能夠聽(tīng)我的話(huà)。在他們一些行為習(xí)慣上，我在平常的上課接觸中，也為他們做了很好的示范，比如敬重老師，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)鹁醋约旱臓敔斈棠獭?年齡越小的孩子，就越是要耐煩的輕輕告知他，什么是可以做的，什么是不行以做的。只有從小給他灌輸正確的思想，在他長(zhǎng)大之后才會(huì)根深蒂固，成為祖國(guó)的棟梁。對(duì)于訓(xùn)練這一門(mén)深厚的學(xué)問(wèn)，我或許還沒(méi)有琢磨透，但是我在不斷地實(shí)踐中，感受到，訓(xùn)練