人教版新課標(biāo)三年級語文上冊第八單元測試題

1、三年級語文上冊第八單元測試題第一部分  基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用（40分）一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）z shì    kun yù    yuán zhù     g lì     qíng xù(     )  (     ) 

2、60; (     )  (     )  (      )     二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）講述（sù  shù）    不假（ ji ji）思索      給（ j  gi）予卡 (k qi) 片    

3、0; 他倆（ling  li ）      系 (jì xì) 繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！ （5分）買（     ） 熱（     ） 予（     ） 險（     ）即（        ）賣（     ） 勢（ 

4、60;   ） 矛（     ） 臉（     ）既（        ）四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分）1、例：圓（溜）（溜）胖（  ）（  ）  金（  ）（  ）  霧（  ）（  ）  樂（  ）（  ）我還能寫兩個這樣的詞：      

5、                                2、例：（風(fēng)）餐（露）宿（   ）默不（   ）    應(yīng)有（   ）（   ）  &

6、#160;  彬彬（   ）（   ）（   ）不轉(zhuǎn)（   ）    戀戀（   ）（   ）     如（   ）（   ）償五、我會寫出加線詞的反義詞。（4分）1、這里危險，快到（     ）的地方去。2、井口很窄，一點也不（     ），往外爬的時候千萬要小心。3、雖然這個

7、實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（     ）。4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（           ）。六、我會填。（8分）1、_，性本善。性相遠(yuǎn)，_。2、_，_。親師友，習(xí)禮儀。3、玉不琢，不成器。_，_。你積累了三字經(jīng)里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）_第二部分   閱讀積累與應(yīng)用（30分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）   就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，

8、我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。1、我會劃去括號內(nèi)不正確的字。（4分）2、 我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（        ）         反義詞：慌張（     

9、;   ）3、同學(xué)們一共給了英子_次掌聲。第一次掌聲是為_而響起，第二次是為_而再次響起。（5分）4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）_讓我感動的原因是：_ 5、 學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）_ (二)課外閱讀（14分） 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！ 第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。 這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨

10、一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。 我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，_。1、 要是給本文加上一個題目，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“”把它挑出來。（2分）A.小青蛙   B.“游泳健將”  C.青蛙是益蟲    D.我和小青蛙2、用“”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）我最喜歡的句子是:_原因:_3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：_        _        _4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補