物理實驗室實驗器材日常維護管理工作的經驗和成果

1、物理實驗室實驗器材日常維護管理工作的經驗和成果白山市十三中學 齊淑華實驗室的管理和日常維護直接影響著學科教學的成功與否，要有明確的管理目標是現(xiàn)代管理的特征之一，也是目標管理中必須首先解決的問題。制訂實驗室的管理目標，要符合學校教育目的和實驗室的工作宗旨，同時還要考慮投資的經濟效益。中小學校是為國家培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的場所。教育與教學工作是學校的中心任務。實驗室工作的宗旨是為實驗教學服務，為全面提高接班人的素質服務。因此，中小學實驗室的管理目標應該是： （1）、使儀器設備經常處于完好可用狀態(tài)，免遭非正常損失，保持數(shù)量上的動態(tài)平衡；    

2、 （2）、確保實驗教學任務的完成，并要滿足第二課堂活動及時性社會服務的需要，使儀器設備的教育效能得到最大限度的發(fā)揮；     （3）、確保人身和國家財產的安全。    上述三項目標集中到一點，就是強調實驗定管理的實際效益。在管理過程中，體現(xiàn)四個特點：     、是著眼于儀器設備的全過程管理，儀器出入保護數(shù)量上的平衡。要求做到：儀器入庫有賬目，使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非玷常損失。   

3、60; 、是著眼于儀器設備的質量管理，要使在冊的儀器設備經常保持可用的完好狀態(tài)。     、著眼于提高實驗開出率，開展多方位的服務工作，使已具備的條件得到充分利用。     、是著于實驗室的全面管理、強調管理、使用、安全一起抓；并要求深入到儀器設備存放、使用過程中的各個五一節(jié)，善始善終管好用好?？傊构芾碚叱浞终J識自己的工作目標及行動規(guī)范，認真管好用好儀器設備是實施規(guī)范的目的所在。  1、搞好實驗室環(huán)境管理    實驗室環(huán)境

4、管理的目的是要營造一個潔凈、整齊、具有科學實驗氛圍的文明、安全的實驗教學環(huán)境，以激勵學生探索進取，獲取知識。實驗室的環(huán)境管理要做好以下工作：     、要保持實驗室（樓）周圍環(huán)境的整潔，做到無垃圾、雜草、瓦礫，要植樹種花草，綠化環(huán)境，有些植物如夾竹桃能吸收有害氣體，可栽培，以凈化空氣。實驗室內要堅持天天打掃，做到室內六面光“經常保持潔凈。     、實驗室、儀器室、準備室的布局要合理。同一學科實驗室要緊靠準備室、儀器室，并有內通道相聯(lián)。如果實驗室和準備室、儀器室相隔很遠，甚至不在同一排房或同一層

5、樓上，這種布局不僅增加了實驗教師的勞動強度，也增加了事故發(fā)生機率，是不可取的。實驗室（儀器室、準備室）內的各種配套設施要巧奪天工安排，做到整齊劃一。     、存放儀器的櫥柜要色調一致，擺放整齊，一般情況下儀器柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風；各排儀器柜之間要留有不少于1米的通道，以利操作。儀器柜一般不要靠墻擺放，大量靠墻不可的，柜墻間應留100cm左右通風空間。    、要妥善處理實驗教學過程中產生的廢氣、廢料。在實驗教學及儀器藥品保管過程中會產生各種有害氣體，實驗室（儀器室、準備室）要建立良

6、好的通風排氣裝置，及時把有害氣體排出室外。目前，我省中小學一般采用比較經濟的排氣扇通風裝置，有條件的學校應采用先進的，吸氣能力喲，噪聲低的管道匯流式通風裝置，能排除有害氣體90%以上。化學實驗中產生的廢液應倒入廢液缸內，集中倒入廢液池內，不能隨地潑灑；清洗實驗室器皿的廢水不得排入下水管道或溝渠，應排入廢水池內，自然下滲入土，廢淮池內要經常灑石灰，以減少環(huán)境污染。     、營造實驗室的科學氛圍，實驗室內正前方黑板一側應張巾“學生實驗守則“，兩邊墻上張貼科學這畫像及其名人名言，或張貼學科實驗掛圖，如休學實驗操作方法、電器儀表使用方法、生物掛圖等。

7、有條件的學校可在實驗室的后墻布設展覽櫥窗，擺放可定期理換的典型實驗裝置或標本、模型等，供學生觀看，使他們從中得到復習，獲得知識。要在儀器室內的顯著位置張貼各種管理制度，陳列各項管理記錄及本學科實驗室?guī)浴?#160;    2、做好儀器設備的驗收及計劃采購工作    儀器設備 的驗收入庫工作是實驗室目標管理應把好的第一關，無論是自購或主管部門調撥的儀器設備都應經過實驗教師或實驗技術人員親自驗收合格才能入庫。驗收的一般程序是：開箱察看，核對數(shù)量，查看儀器說明書，檢查儀器附件是否齊全，整機有無操作，有的要開機檢測。國家

8、教委制訂的部門教學儀器技術條件的部標準是判定儀器質量是否合格的主要依據(jù)，沒有制訂部標準的，以企業(yè)標準或待業(yè)標準為準。貴重儀器設備的驗收要有實驗室負責人和實驗教師共同在場方能開箱檢查，待判定遠好后（并作好驗收記錄）才能入庫保管。驗收合格的儀器設備要填寫入庫單，儀器入庫單和主管部門調撥單是記帳憑證要裝訂存檔。要把入庫儀器的說明書及技術資料搜集整理或與物相隨，或統(tǒng)一存放備查。驗收不合格或數(shù)量有誤產品應及時和銷部門聯(lián)系處理。     驗收入庫的儀器一般都應張貼標簽或書寫漆號標記，注明儀器編號、名稱、規(guī)格、數(shù)量及序號，化學藥品標簽要寫清品名、分子式、純度

9、，一般不寫編號。標簽張貼的位置要適宜，字跡商討，大小適當，同一臺（套）儀器的主件或附件，都應編同一編號，以免主、附件錯亂而影響使用。    經驗收入庫和在儀器室保管的儀器設備應該是數(shù)量符合配備標準，儀器附件配套齊全，性能良好可用，并且是實驗教學所必須的。     在儀器室中保管的儀器未達到配備標準的，或提高配備標準的，或因自然老化，或在使用中損耗需要不斷補充和更新。補充儀器設備實驗室應在期末編制購貨計劃，并征求任課教師意見，經校領導批準后，報主管部門代購或自購。采購儀器設備及實驗材料、藥品要及時，不能影響

10、實驗教學的正常進行。     3、做好儀器設備的登記建帳工作    實驗室的儀器設備是國家財產。建立健全實驗室的財科身長 是實行目標管理的基本五一節(jié)。也是儀器設備在管理中進行數(shù)量平衡的依據(jù)。賬冊清，家底明，實驗室要建立“三本賬“好：總賬、明細賬、低值易耗品賬。建立財產賬要做到賬冊齊全，賬目清楚，單據(jù)完整，記賬正確。    “總賬“要求反映儀器的總件數(shù)和總價值及每年的變動情況。要記載儀器編號、名稱規(guī)格、應配數(shù)、單位、單價、數(shù)量金額。儀器品種入賬順序要和1993年部頒目

11、錄順序一致其中儀器金額要分類分學科匯總，并報學校總務處及主管部門備案。根據(jù)儀器損耗及補充情況、儀器總金額要逐年匯總上報。     “明細賬“也稱分類賬，要求反映每種儀器的數(shù)量，金額及存放位置。應記載儀器編號、名稱、規(guī)格型號，單位、單價、數(shù)量、金額以及儀器入庫，出庫（指調出）時間、來源、去向、入庫單號（或調撥單號）、存放位置等項目、要做到每種同規(guī)格型號的儀器記一頁，分學科建立。    “低值易耗品賬”的調協(xié)條目同“明細賬”要分學科建立所謂低值易耗品是指單價中學60元以下，小學30元以下，使用期在一年以上的儀

12、器設備。低值易耗品要根據(jù)使用情交每學期核銷一次。此外，單價很低，使用期不滿一年的實驗材料及藥品應單獨登記建賬，編入低值易耗品賬之后。     為了解各校儀器配備情況，便于人員變動輸交接手續(xù)或主管部門編制訂貨計劃及分配方案的需要，可編印中小學儀器設備清冊，為管理人員提供方便。清冊要按順序編排儀器編號、名稱、規(guī)格、單位、單價、配備標準等條目。未建賬的學校要先用清冊，登記所有儀器設備，然后再按規(guī)定建賬。     實驗室“三本賬“的記賬儀器品種、數(shù)量要和入庫存單或主管部門的調撥單或交接清單一致做到物物有

13、賬，賬賬相符，賬物相符，賬位相符；要避免漏記或誤記；賬止不得隨意涂改。調整賬目要有憑據(jù)如儀器設備損耗報廢單及賠償單等）。     實驗室“總賬“要抄送主管部門存查，各種賬目要接愛主管部門的監(jiān)督檢查。     由于計算機有較強的管理功能，隨著計算機的日益普及，就大力推廣中小學實驗室的計算機管理，我們預期不久儀器設備的賬務管理將由計算機代勞。     4、做好儀器設備的陳列擺放工作    儀器設備的陳列擺放是一

14、項科學性與藝術性的均備的工作。操作時，一方面要求按儀器、藥品的自身特點進行科學擺放，以利儀器保養(yǎng)和實驗室安全；另一方面，又要求種類繁多、形狀各異的儀器擺放得整齊美觀，做到科學性與藝術性的有機結合。因此，儀器設備陳列擺放的原則是：科學分類，整齊美觀，陳列有序，取用方便。具體操作要注意以下幾點：     （1）、分學科、分室存放。規(guī)模較大的縣城以上中學，一般是一學科一層樓，農村中學物理和生化分室存放?；瘜W儀器和藥品必須分室存放。有的學校把同一學科如物理的演示實驗客分組實驗儀器分室存放，或者把力學、電學和聲、熱、光、原子儀器分室存放等等，要因地制宜。

15、     （2）、同室同學科儀器要分類入柜，柜內分層，層上定點，做到定櫥、定位擺放；同柜儀器重的放下層，輕的放上層；同層儀器體高的放里邊，體矮的放外邊；同層放同種儀器的不要堆疊擠壓，要呈隊梯狀排放在一起；儀器設備 一般都要正放，因儀器體高（如人體半身模型等）柜內入不下時，應調整臺板高度后入柜正放。同室藥品要把一般藥品和危險藥品分開，一般藥品中有機藥品和無機藥品分開存放，擺放順序是：先無機后有機，無機藥品可按單質（金屬或非金屬）、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等依次擺放，有機藥品按官能團系統(tǒng)如烴、醇、閎酸、糖類等依次擺放。有條件的學校要建酸庫，放置有

16、強腐蝕性的酸和堿。生物模型、標本有條件的學校要使用雙面玻璃柜存入于一室，透亮美觀又能防塵；鳥獸剝制或仿真標本要革新櫥柜，依形定位（似展覽櫥窗）存放室內，供學生參觀，各學科掛圖、圖片資料要制做專用圖架或入柜擺放，文理科聲像盤帶、投影片、電影片等應專柜或專室存放。小學數(shù)學、自然儀器要分柜存放于一室，小學化學藥品要專柜存放；同室儀器說明書及技術資料要分類搜集，裝訂成冊，專柜放置備查。     （3）、要根據(jù)儀器設備自身特點進行擺放，例如，儀表的存放要將全部開關置“零位”；電表的存放要短路保護，磁電式儀表如演示電表要避開強磁場存放。化學危險品應按其易燃

17、、易爆、腐蝕、毒害等特性，分室或分柜隔離存放劇毒藥品應專柜存放，雙人雙鎖保管，限量發(fā)放，易揮發(fā)、潮解、風化的試劑長期不用要用石臘封口，易揮發(fā)而又難于封牢的試劑如乙醚、溴水、二硫化碳等則要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止揮發(fā)。自燃固體白磷慶浸在水中存放，遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放。定型的成套化學實驗裝置要存放于固定櫥柜內，以備下次再用。玻璃儀器品種多，大小形狀各異，易損壞，要根據(jù)器皿的形狀制做專用放置架，或橫臥，或豎插，10個20個一組入柜擺放，可避免相互碰撞而損壞，又便于使用。生物顯微鏡、解剖鏡等要入入原包裝盒內存放，以防塵、防潮，等等。   

18、;  （4）、分類是儀器設備科學擺放的主要操作方法，分類的方法可參照國家教委1993年頒發(fā)的中學理科教學儀器配備目錄的分類方法和順序。     （5）、擺放儀器的櫥柜要按學科統(tǒng)一編號，柜上要張巾定位檔簽。定位檔簽有二種：一是分類定位標簽。國家教發(fā)頒發(fā)的中小學儀器配備目錄中把中小學儀器分成九大類：0計量儀器；1通用儀器；3模型；4標本；5掛圖；6玻璃儀器；7藥品；8其他實驗材料和工具。其中物理專用儀器又分為力學、熱學、電學、光學、原子物理等，化學藥品分一般無機、一般有機、危險藥品等。入柜的儀器要按上述分類用較顯著的檔記制作分類

19、定位標簽固定在儀器柜上方。二是柜門定位檔簽要注明柜內儀器的編號、名稱、規(guī)格、數(shù)量，用碳素墨水書寫，張貼于柜門上方左或右側，張貼標簽要整齊美觀，便于查找。     5、做好儀器設備的保養(yǎng)工作教學儀器在長期存放過程中受周圍環(huán)境的影響會引起質地變化,性能變差,甚至報廢。教學儀器的這種自老化現(xiàn)象容易被人忽視.管理者的任務是要依據(jù)儀器自身特點,做好保養(yǎng)工作,使其經常處于良好可用狀態(tài),延長使用壽命。儀器設備的保養(yǎng)要做好以下工作：     （1）、做好清潔除塵工作，灰塵是由許多不同性質的微粒組成的，附著在儀器

20、的表面，不但影響整潔美觀，而且會破不儀器的使用性能，甚至發(fā)生意外。例如，機械的運動部門有灰會增加機械磨損，金屬表面有灰會粘附水汽而生銹，靜電儀器粘附灰塵會影響絕緣性能，光學儀器粘附灰塵會影響透光度，使鏡頭霉變，等等。儀器本身要定期擦抹或用機械吸塵除灰，特別是精密貴重儀器，如氣墊道軌、電子儀表，要經常保持潔凈，有的要裝入原包裝盒內存放，有的要加蓋防塵罩，ad定期除塵保養(yǎng)。不要用無門的櫥柜擺入儀器、模型標本。     （2）、要適當調節(jié)儀器保管室內的溫、濕度，使其保持正常。超常的溫、濕度是導致儀器銹蝕，霉變和老化的主要原因。要做好儀器室的通風排氣工

21、作，有條件的學校應配備除濕機。平時要利用自然通風高節(jié)室內溫、濕度（如高溫季節(jié)或雨季，室外溫度或濕度高于室內時，要關好門窗；反之，室外溫度或濕度低于室內時，要打開門窗，進行調節(jié)），存放精密儀器及電子儀表的櫥柜內要放置干燥劑，（如氯化鈣、硅膠等）并要定期理換或除濕。     （3）、要根據(jù)儀器自身特點做好保養(yǎng)工作。例如：金屬器具要防止表面油漆或鍍層脫鈔而生銹，裸露的金屬表面要經常滁 抹防銹劑，緊固螺絲及機械轉動部門要定期加注潤滑油，以防生銹結牢，影響使用。傳動式皮帶、膠帶、彈簧發(fā)條使用后要解除形變。橡膠、塑料等高分材料制品要注意老化的防護（在存放儀

22、表的柜內布設電源插座，不需搬動儀器便能通電保養(yǎng)）。帶內電源的儀器、儀表使用后應了出電池存放。磁鐵存放時要使磁路閉合，以防消磁。等等。     （4）、要經常檢查儀器的附件、零配件是否完整，組合教具如小學的力學、電流等實驗盒后必須檢查部件是否齊全，然后裝盒保管，以防失散，定期更換易損零部件，確保性能良好。      （5）、實驗完畢回收的儀器要隨時保養(yǎng)。例如，有的要控油，有的要清潔干燥，有的要將有關部件復位后才能歸位。等等。    （6）、保養(yǎng)工作

23、要定期進行，形成制度，每次保養(yǎng)都要作好記錄。     （7）、對于價值較高的精密儀器（單價150元以上）要建立技術檔案，收集整理在驗收、保管、使用、修理等工作中有關技術資料，建立使用卡片，一機一卡，記載儀器的技術指標、性能、維修、保養(yǎng)等反映儀器設備的性能狀態(tài)資料。     6、做好儀器設備的維修工作    為延長儀器的使用壽命，提高投資效益，節(jié)省開支，凡在存放和使用過程中扣壞的儀器能修理的實驗教師有責任把它修復，自己不能修的要清廠家或社會修理部維修。做到一

24、般維修不出校。在教學儀器維修中要遵守的原則是：不盲目拆卸儀器，只調整有故障部位。維修前要仔細分析故障原因，找準故障部位，對“癥檢修。不得隨意拆卸儀器、儀表。實驗室應購置或搜集已損壞儀器的不同種類和規(guī)格的零部件及原材料備用。檢修時對儀器裝配中容易松動或磨損的緊固件要注意加固或更換。在同種規(guī)格的多件儀器損壞后不能一一修復時，可采取”拆二拼一“辦法，修復一部分使用。儀器設備修復后，要將故障現(xiàn)象及原因，維修方法，檢驗結果記錄存檔。     7、做好儀器設備的定期清理盤點及工作變動時的交接手續(xù)教學儀器在存放和使用一段時間后要清理盤點，查明其性能好壞及損耗

25、情況，以便總結經驗，并制訂補充購置計劃。清查工作一般一學期或一學年進行一次。盤點時要以賬對物，逐件甭理。清查盤點要和保養(yǎng)維修結合起來，做到邊清理邊保養(yǎng)維修。清查中如發(fā)現(xiàn)儀器短少或多出時，要查明原因，寫出報告，提出處理意見，經校領導審批后才能調整賬目。清查出來的超標準配備多余儀器或因教材變更用不著的儀器要清理出儀器室，集中專室或專柜存放，并報主管部門調劑處理。對超期服役（教學儀器一般的使用壽命是十年）已失去使用和修理價值的儀器，要作報廢處理的，總價值（按1990年價格計算）在200元以下的由實驗室開列清單，報學校審批，200元以上的由學校寫出報告報主管部門審批，并根據(jù)審批意見調整賬目。清理調整后

26、的財科賬要和主管部門的賬目核對清楚。清理情況要作好記錄。實驗教師工作變動時，要求有領導和交接雙方在場，清理核查儀器，開列清單，辦好交接手續(xù)，經三方簽字生效。不辦交接手續(xù)擅自離崗者要追究學校分管負責人的責任，交接清單要存檔備查。     8、開展實驗室管理和實驗教學研究工作    實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，只有通過實踐、總結、研究才能不斷提高管理水平，實驗教師要和任課教師配合，以提高實驗教學水平為中心開展各項研究工作。實驗室要將儀器配備及變動情況及時介紹給任課教師，或將現(xiàn)有儀器配備制成“一覽表“發(fā)給任課教師

27、北斗星，以協(xié)助任課教師精選儀器，做好實驗。新購入的精密貴重儀器或新產品，實驗室要舉辦展示會，介紹儀器的結構、性能和使用方法。根據(jù)現(xiàn)有管理基礎，大力研究改進儀器設備的保養(yǎng)成、維修方法，提高儀器設備的完好率。通過改進實驗裝置及其他措施的研究，增強實驗教學效果，提高儀器設備利用率。實驗室管理研究工作的開展要有具體計劃，要組織全體實驗教師參加。     （二）實驗室儀器設備的使用管理    教學儀器是一種知識的載體，學生通過使用儀器設備，即親自做實驗或在觀察實驗過程中鞏固并獲得知識，培養(yǎng)能力。因此，在教學儀器的管

28、理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用，而用中又有管。在使用中管好儀器設備是實驗室管理的重要任務。儀器設備的使用管理是指對實驗教學及課外做實驗和開展科技活動的管理。管理的一般原則是：管而不死，用而不亂。     9、制訂好實驗教學計劃，并認真組織實施    實驗教師要協(xié)同任課教師制訂學期或學年度實驗教學計劃，各年級的實驗課，第二課堂及課外科技活動的內容、時間要列表張貼，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。    實驗教師要經常督促，定期檢查，保證計劃的實施，以

29、提高實驗教學的開出率和復蓋率，并認真作好記錄，每完成一次，記載一次。     10、做好實驗探究的準備工作    實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外做實驗預約單提前準備好實驗儀器和用品。演示實驗儀器、藥品按當日有課教師每人準備一套，裝入木提盒內定點放置，并在提盒上標明使用班級和教師。平行政較多的學校，每個教師準備一套有困難時，要采取“一盒多用“辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。實驗教師要準備多套消耗品，隨班補充，事后要補辦使用登記手續(xù)。學生實驗售，藥品，試劑深液要按組分套準備，貼好標簽，放入專用柜內

30、備骼。準備實驗要注意：見度要大（如標尺的分度線要明顯，指針要靈敏等），使用后要清潔保養(yǎng)歸櫥或妥為收藏，以備下次使用。實驗通知單由任課教師填寫，應提前三天交到實驗室。任課教師或實驗教師對準備好的演示實驗或學生實驗事先要做一遍，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素（有時會因缺一盒火柴，一根導線而影響實驗的成功），以取得最佳效果。在化學實驗中一些定型的實驗裝置及試劑深液，品種多，用量大，臨時準備耽誤時間，實驗室要提前準備好。     11、做好儀器設備的借還登記工作    儀器設備的使用管理是一種動態(tài)管理。做好儀器設備

31、的發(fā)放和回收工作是搞好使用管理的關芻。所有儀器設備的領用、外借、回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時發(fā)放，限期收回。（一般情況要當堂借，當堂還）要建立健全儀器設備借還登記簿冊。課堂教學或開展第二課堂活動使用儀器，由任課教師或課外活動小組組長親自到實驗室輸借還簽字手續(xù)，不得由他人或學生代領；校外或從事科普活動使用儀器（僅人使用不外借）在不影響課堂教學前提下，經校領導（或實驗室主任）批準，辦理借還手續(xù)后方能出借。為簡化手續(xù)，方便教學，任課教師課堂教學領用或回收儀器，可直接在實驗通知單上辦理簽字手續(xù)，不必另行登記。實驗通知單和儀器借還登記簿冊要整理裝訂存檔?？傊?，無

32、論任課教師或實驗室工作有多記憶，使用儀器必須辦理借還登記手續(xù)。那種子“要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無限期“的現(xiàn)象的存在是實驗室管理上的失職。     12、建立實驗小組，定組定位定儀器，上好學生實驗課     上學生實驗課要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長。上課時，各組對號入座，定組定位定儀器。學生做實驗時，實驗教師要下班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。實驗完畢由實驗小組分工負責，按“三凈“（即桌面交發(fā)、儀器凈、地面交發(fā)）要求表洗整理好儀器，由組長點交，經實驗教師或任課教師

33、驗收后方可離去。     13、做好損耗儀器的處理工作    在實驗教學中損耗的儀器應及時處理。在使用中正常損十（即在實驗過程中遇意外或儀器本身質量問題造成損壞）的儀器（消耗品除外）經使用者填寫儀器設備損耗報廢單并簽名，報實驗室負責人審批后作報廢處理；非正常損壞丟失（即師生擅自動用工失職或違反操作規(guī)程而造成損壞、丟失）的儀器設備，要查明原因，并填寫儀器損失賠償單，按間賠償（賠償事宜由實驗教師負責辦理）。情節(jié)嚴重，損失200元以上的要追究領導及當事人的責任。    &

34、#160;14、開放實驗室，搞好第二課堂及社會服務活動    有計劃地開放實驗室是現(xiàn)代實驗室建設的發(fā)展方向。中小學的所有實驗室都要有計劃地對外開放。開放實驗室要做好三項工作：     、向學生開放。要允許學生在課外活動時間到實驗室選儀器做實驗（重做課堂實驗或自行設計有開拓性的實驗）。     、要創(chuàng)造條件，采取“借出去”、“請進來”等形式向兄弟學校開放，幫助兄弟學校開展學生實驗或解決實驗中的難題。     

35、、在不影響本校實驗教學前提下，有條件的實驗室要向社會開放，為社會科普活動及當?shù)亟洕ㄔO和科技興農服務。開放實驗室要有計劃進行，一切活動必須預約登記（即要填寫課外做實驗預約單，交實驗室準備）。做自行設計有開拓性的實驗必須在教師指導下進行。實驗室要建立值班制，課外活動時間要有人值班，使學生隨到隨做。在實驗室開放過程中，儀器設備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理由上述11和13兩項規(guī)定。便在具體實施過程中，學校有權作出補充規(guī)定，包括有償服務等。     15、自制教具，勤儉節(jié)約做實驗，提高實驗開出率     

36、自制教具是師生動手動腦的一項創(chuàng)造性活動，也是開展實驗教學的一種好形式。自制教具有利于發(fā)揚勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于開發(fā)智力，培養(yǎng)動手能力。同時，自制教具往往在改進儀器性能或操作方法等方面有所創(chuàng)造，成為開展新產品的一個途徑，必須積極開展。自制教具要緊密結合教學，注重配套，注重創(chuàng)新。在實驗教學中，因缺少儀器不能做或原來的實驗裝置教學效果差或學容易做成的實驗，實驗教師要想方設法，發(fā)動師生自制或改進實驗裝置做好實驗，增強教學效果，提高實驗開出率。    要發(fā)揚“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的勤儉辦實驗精神，車站時，實驗教師要注意自行搜集實驗材料和代用品，回收

37、實驗中的剩余藥品和材料反復使用，既可多做實驗，又能節(jié)省開支，要大力提倡。     （三）實驗室的安全管理    中小學實驗室是保證實施教學大綱，培養(yǎng)學生初步的科學實驗能力、生產試驗技能和開展科技活動的場所，也就是說實驗室是培養(yǎng)人的場所。同時，學校實驗室又是再現(xiàn)各種自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律的場所，在儀器室中或在師生做實驗時存在著各種各樣不安全因素，因此，教學儀器無論在存放或使用過程中，都要十分重視安全防護工作，確保受教育者人身和國家財產安全。實驗室可能發(fā)生的事故有：觸電、著火、爆炸、中毒、割傷和燒傷、失竊等。

38、實驗室工作人員對可能發(fā)生的事故有有高度警惕，認真做好實驗室的安全管理。     16、以防護為主，確保實驗教學安全    確保實驗室安全是為了育人，育人必須安全。在實驗室管理過程中時時、處處、事事都要把安全放在首位。以預防為主，要把握實驗室管理過程中的各個環(huán)節(jié)，做好預防工作，把故事的隱患消除在過程進行之前。實驗室要配齊安全用品，要加強在實驗過程中的安全教育，使參與實驗的師生，人人都能提高警惕。準備實驗時要準備防護及保險措施，實驗裝置要牢固，放穩(wěn)妥；實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，學生實驗必須在教師指導下進行，在

39、化學實驗中嚴禁學生隨意混合化學藥品，以免發(fā)生意外，并仔細審察不安全因素，消除隱患。實驗教師要學習和掌握實驗室傷害救護常識，做好急救工作。     17、確保用電安全     實驗室教學儀器的存放和使用過程中離不開電，確保用電安全是實驗室安全管理的重要任務之一。實驗室要設總配電盤。裝設漏電保安器，離開實驗室時要將總電曾斷開。任課教師要嚴格控制學生實驗用電，盡量使用36伏以下的安全電壓。實驗室供電線路的布設電線截面積和保險絲的選用，要符合安全供電標準，供電線要定期檢修和更換。安裝電器設備要做到電流、

40、電壓、安六與用電器的標稱值匹配。一般情況下（除有特殊注記者外）用電器都應接地，并經常檢查接地是否良好。清潔大掃除時，不能弄濕電源線，不能用潮濕的手觸摸正在工作的電器設備。電線或電器盒蓋破損要及時修復，以免高壓導線裸露傷人。檢修電源線和用電器時必須切斷電源，切忌帶電操作，所有電工工具應有絕緣良好的手柄，等等。     18、要管好用化化學危險品    凡是有易燃、易爆、體育館、毒害等危險性質，在一定條件下能上起燃燒、爆炸或中毒等導致破壞財產和人身傷亡故事的化學藥品統(tǒng)稱為化學危險品。中小學實驗室中接觸到的化學

41、危險口若懸河有七大類（氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品）要嚴格管理，謹慎使用。在藥品保管室中要將危險品分隔存放在危險品柜內，要避免因混放（氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒事故發(fā)生，做可能發(fā)生危險的實驗時，要準備好防護用品，存放劇毒藥品的專柜要雙人雙鎖保管。危險品的使用要嚴格遵守操作規(guī)程，使用劇毒藥品（氰化物、砷化物、升汞等）要經實驗室負責人批準，限量發(fā)放，取用量要逐一登記，用有剩余要回收，回收數(shù)量要入賬。如發(fā)現(xiàn)危險品特別是劇毒品被盜，要立即報告校領導，并通知當?shù)毓膊块T查處。實驗室要做好通風排氣工作。做發(fā)生有強刺激或有毒氧格煙霧的實驗必須在通風櫥內進行。使用水

42、銀做實驗，要防止水銀蒸氣中毒。不準用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液體大量撒落地面時，要立即打開窗戶或排氣扇通風，并嚴禁在室內明火，以離心可燃蒸氣爆炸或起火，禁止在實驗室內存放食品或吸煙。     19、定期檢查實驗室消防設施    實驗室的消防設施，如沙箱、沙代、滅火器、消防水管、桶等都要定點布設，做到使用方便。開學時要全面檢查所有消防設施，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。泡沫滅火器的藥液要定期（一般一年一次）更換，以免失效。     20、做好防盜工作

43、     實驗室要回固門窗，管好鑰匙，安裝防盜設施，做好防盜工作。晚上，實驗室要有專人值班看管（但不得以看管為名，把實驗室改作住室）。     21、處理好突發(fā)事故    實驗室發(fā)生觸電、中毒、爆炸、著火、失竊等突發(fā)事故，要迅速果斷處理。并立即報告校領導。事后要查明原因，總結經驗，制訂防洪措施，并把事故發(fā)生原因及損失情況報告主管部門。     （四）實驗室的檔案管理   

44、60;實驗室工作是學校工作的組成部分，一方面學校要對每個工作人員定期進行考核，另一方面，實驗室管理工作與任課教師和教學工作又有區(qū)別，教學儀器在年處長一年的使用、保管過程中，實驗教師要從事保養(yǎng)，維修及不斷的取用、存入等既默默無聞，卻又是繁重、細致、體腦并用的勞動。在人們不理解時，往往會對實驗教師工作作出不切實際的評價，挫傷積極性，因此，實驗室必須把管理工作進行的情況及結果如實記錄在冊，建立實驗室管理檔案，為學?？己颂峁┮罁?jù)，同時也為實驗室向量化管理發(fā)展創(chuàng)造條件。實驗室管理檔案包括儀器設備賬冊、說明書和技術資料、實驗通知單、規(guī)章制度、各項管理工作記錄、實驗教學年報表和工作總結等資料。實驗教學要認真

45、做好有關資料的搜集整理工作。     22、做好實驗室的各項記錄    在實驗室管理過程中，各項工作進行情況及結果要如實記錄在冊。實驗室的工作記錄有：演示實驗客學生實驗記錄、儀器設備借還記錄、儀器設備損耗報廢和賠償記錄、儀器保養(yǎng)、維修記錄、自制教具和改進實驗裝置記錄、超綱和開放做實驗記錄，等等。實驗室的工作記錄由實驗教師和學生譚代表負責記載，任課教師要積極配合。記錄要隨做隨記養(yǎng)成習慣。記載實驗室工作記錄要實事求是，不要弄虛作假。對編造記錄，應付檢查者，一經查實，要嚴肅處理。  

46、0;  實驗室管理工作要定期總結，一般期末有小結，年終（學年度）有總結?？偨Y要反映實驗室一年內主要工作成果、經驗及存在問題，并提出改進意見。通過總結肯定成績，找出差距，改進提高?？偨Y材料要報學校和主管部門。     學期或學年末要將實驗教學完成情況及清理盤點后儀器設備變動情況編制報表報學校和主管部門。    綜上的述，我們反中小學實驗室常規(guī)管理規(guī)范概括為四大類二十三項。在實驗管理過程中，這二十三項工作常是相互交融，有些是同時進行的。這二十三項工作遠非包括中小學實驗室現(xiàn)代管理的全部內容。

47、隨著管理水平的提高或由于實際情況的變化，具體管理項目自然會有增減修改。一切都要因時因地制宜。     四、實驗室常規(guī)管理的評估    為了衡量實驗室管理目標達到與否及常規(guī)管理規(guī)范實施情況，需要對實驗室管理善進行評估。通過評估既可肯定成績，交流經驗，調動實驗教師積極性，又可發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，總結經驗，逐步提高管理水平，評估時要盡可能使各項指檔量化，以便作出客觀公正評價。     （一） 實驗室常規(guī)管理評估指標    

48、 1、儀器設備完好率 完好臺件數(shù) = X100%已配儀器總臺件數(shù) 儀器設備完好標準是配件齊全，不銹不霉，性能良好可用。完好率要分學科分類統(tǒng)計。     2、儀器設備損失率 年損失臺件數(shù) = X100%已配儀器總臺件數(shù)     儀器設備損失是指因管理不善，導致儀器損壞丟失者，不包括實驗教學中的正常損耗。統(tǒng)計損失數(shù)量時，在學年度未對照清理盤點記錄統(tǒng)計。操作失率要分學科計算。     3、實驗開出率已做實驗數(shù) = X100%教學大綱規(guī)定應做實

49、驗數(shù)     應做實驗數(shù)按各科教學大綱規(guī)定統(tǒng)計，實際所做實驗數(shù)根據(jù)核實后的課深圳實驗記錄統(tǒng)計，并經各學科課代表認定；不包括實驗定期放過程中課外做實驗個數(shù)。有的學校為了提高教學質量，增加了課堂實驗個數(shù)（如增加演示實驗或改演示實驗為學生實驗等）超出了教學大綱規(guī)定的范圍，即所謂超綱做實驗。這種課內增加的實驗作為已做實驗數(shù)統(tǒng)計。這樣的學校實驗開出率會超過百分這百。實驗開出率應按學科分演示實驗客學生實驗分別計算。     4、年“突發(fā)事故”發(fā)生次數(shù)    “突發(fā)事故

50、”指觸電、中毒、爆炸、著火、失竊等使人身受到傷害或國家財產遭受較大損失的事件。以學年度為單位統(tǒng)計。    上述四項指標是實驗室的實際管理水平的反映，也是主管部門對各校實驗室進行督導的依據(jù)。統(tǒng)計計算各項評估指檔，要作深入細致的調查研究。     （二）實驗室常規(guī)管理評估等級及其標準    實驗室管理狀況的評估等級及標準，因時因地而異。評估時不僅要沒算各項評估指標，而且要對各項常規(guī)管理規(guī)范進行實地計分考核，以便作出客觀評從。現(xiàn)將實驗室管理評估等級及標準規(guī)定如下：      1、優(yōu)秀管