四年級語文版語文春季學(xué)期課文內(nèi)容填空專項積累練習(xí)

1、四年級語文版語文春季學(xué)期課文內(nèi)容填空專項積累練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。這學(xué)期我學(xué)習(xí)了_寫的天窗，知道原來它可以引出人數(shù)不清的聯(lián)想，充滿_。學(xué)習(xí)了_寫的貓和豐子愷寫的_，知道了動物還有這么可愛的一面；學(xué)習(xí)了小英雄雨來，我很佩服雨來_的精神；學(xué)習(xí)了_寫的_，讓我明白了人魚公主_可貴品質(zhì)在這學(xué)期中，我最喜歡的人物是_，因為_。二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰高高聳立，從_、_、_、_看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。從詩中我們知道了從不同的_去觀察事物，就會對事物有全面的認(rèn)識和理解。2梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩

2、人盧鉞對它們的評價是：梅須遜雪三分_，雪卻輸梅一段_。作者是通過不同的感官的認(rèn)識來評價的，前者是_覺方面，后者是_覺方面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經(jīng)過耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很簡樸，清潔、干燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從_到_。三、 日積月累。1出塞中表達(dá)人們希望早日平定邊塞戰(zhàn)爭，過上安定生活的美好心愿的詩句是：_，_。2涼州詞中，表達(dá)戍邊將士豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭的情懷的詩句是：_，_？3生當(dāng)作人杰，_。4別董大中表達(dá)出詩人對友人的勸慰的詩句是：_，_？四、 詩句積累。1._，近水遠(yuǎn)山皆有情。2.梅子金黃杏子肥

3、，_。3.大兒_，中兒_。最喜小兒亡賴，_。4.已是懸崖_，猶有_。5._，為誰辛苦為誰甜？五、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1書中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“_，_”。2書中還有大愛?！澳赣H?。√焐系娘L(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_”這是母愛。母雞以作者_(dá)變化為線索，由對母雞的_轉(zhuǎn)變?yōu)開，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_。六、 按課本內(nèi)容填空。1白樺是一首現(xiàn)代詩，通過描寫雪中白樺的_，表達(dá)了作者對_之情。2詩歌常常表達(dá)了詩人_的感受，蘊含著_的想象。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了_ 、_等許多中國偉

4、大的現(xiàn)代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。4突然一陣風(fēng)，好像_，所有的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫。6詩是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩是人類_，詩給人類_。艾青七、 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著_，_。”2古詩，回味悠長。“_，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對良將的期盼?！?_，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東?！敝?，看到了_的精衛(wèi)；從“看道邊李樹_，諸兒

5、_，_”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海?！败А钡囊馑际恰癬”。2 _，_。 至今思項羽，_。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來寫的。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。1.花牛歌全詩共四小節(jié)，每一節(jié)開頭的詩句句式相近?！盎ㄅＴ诓莸乩颻”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”，“花牛在草地里_”。2.讀課文觀潮，我仿佛看到了_；讀課文走月亮，“我”和阿媽走月亮，走到果園邊，我好像聞到了_。3._，但聞人語響。返景入深林，_。讀到“返景入深林”讓我想到了_的畫

6、面。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店與清平樂·村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風(fēng)景的詩詞，但描寫的側(cè)重點不同，其中，宿新市徐公店描寫了_的鄉(xiāng)村兒童嬉戲的場景，而清平樂·村居則表現(xiàn)了作者對_的鄉(xiāng)村生活的喜愛。2老舍筆下的貓性格實在古怪：既_，又貪玩；既貪玩，又_；高興時_，不高興時_。文中的小貓形象躍然紙上，表達(dá)了作者_(dá)之情。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。1感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝_的特點，從_、_和_三個方面對白鵝進(jìn)行了生動細(xì)致的描寫，表達(dá)了對白鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。（1）作者善于運用_的寫法來突出白鵝的特點。（2）作者善于運用_來表達(dá)

7、自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的_。十二、 把詩句補充完整。1_，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，_。2梅子金黃杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3_，_上青青草。醉里吳音相媚好，_？_，_，_。4風(fēng)雨送春歸,_。_,_。_,_。_,她在叢中笑。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。 （1）課文牛和鵝按_的順序來寫。先寫由于聽信了他人的話，所以我們不怕_，害怕_。接著寫在回家的路上我們被鵝_，后來在金奎叔的幫助下_。最后寫“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了_。 （2）作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們（_

8、）（多選） A看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。B要尊重事實，不要被固有思想左右。C不能相信別人的話。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲?！边@段話選自神話故事_。2.普羅米修斯是一個神話故事，故事的起因是_；故事的經(jīng)過_；故事的結(jié)果_。3.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了為了拯救處于水深火熱中的人們，勇敢頑強、不畏艱難補天的_；認(rèn)識了為人類拿取火種而受盡折磨的_；還認(rèn)識了被大海奪去生命的女娃化作的_，并從它身上學(xué)到了_精神。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一場秋雨一場寒，_。

9、2._，露似真珠月似弓。3.梅須遜雪三分白，_。4._，萬里長征人未還。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎_的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了_的全過程；比安基用日記的形式，記下了_筑巢及孵蛋的情況。他們都是_的人。2老師在指導(dǎo)我們寫作文時，常用蘇軾的名句“_，_”來教育我們寫作時不要千篇一律，要有自己獨到的見解。詩句“_，_”蘊含的哲理與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。十七、 按原文將下面的語句補充完整。1.渭城朝雨浥輕塵，_。2._，豐年留客足雞豚。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。4._，二月蘭花盆里裝。5._，駟馬難追。答案1、茅盾 童趣 老舍 白鵝 熱愛

10、祖國、堅強不屈 安徒生 海的女兒 成全別人，犧牲自己 青銅 他身上質(zhì)樸、懂事的精神值得我學(xué)習(xí)2、正面 側(cè)面 遠(yuǎn)處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門 平臺 外部 內(nèi)部3、但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 醉臥沙場君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識君4、清風(fēng)明月本無價 麥花雪白菜花稀 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后5、籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 情感 討厭 喜愛 偉大的母愛6、美麗景象 家鄉(xiāng)和大自然的熱愛 獨特 豐富 艾青 冰心 泰戈爾 普希金 月明的園

11、中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節(jié)拍飄動在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花穗齊綻 潔白的流蘇 強烈感情的自然流露 寧靜中回憶起來 向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣7、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅持不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動 聰明機智 堅持勇敢 夸父8、炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中9、坐 眠 走 做夢 錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的

12、樣子 果子的香甜氣味 空山不見人 復(fù)照青苔上 太陽的一抹余暉返入深林，寧靜而美麗10、天真、活潑、頑皮 和平寧靜 老實 盡職 溫柔可親 一聲不出 對貓的喜愛11、高傲 叫聲 步態(tài) 吃相 喜愛 對比 反語 喜愛12、籬落疏疏一徑深 飛入菜花無處尋 麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過 茅檐低小 溪 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 只把春來報 待到山花爛漫時13、事情發(fā)展 牛 鵝 追趕 趕走了鵝 態(tài)度 AB14、盤古開天地 普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決定拿取火種，帶到人間 經(jīng)過是普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，