聽(tīng)課心得體會(huì)

1、聽(tīng)課心得體會(huì)薛超本學(xué)期我參加了學(xué)校的聽(tīng) 課活動(dòng)，讓我受到了 許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平 時(shí)教學(xué)中的一些 問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老 練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思 維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體 現(xiàn)。第一 , 備課的精心和 設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽(tīng)教研室 韓雨桐老師找駱駝?wù)n中，我看到老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服 務(wù)語(yǔ)文的教學(xué)。第二 , 注重學(xué)生的主體地位 , 注重讓學(xué)生成為課堂的主人 , 老師僅僅起到穿針引線的作用 , 讓學(xué)生自由 暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自

2、己喜 歡的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn), 積極性很高！第三 , 謝冬梅老師的繪本課猜猜我有多愛(ài)你；何旻霞老師的鼴鼠的月亮河注重反復(fù)朗讀。好文章是用來(lái)讀的,無(wú)論是現(xiàn)代文還是文言文 , 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑 , 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的 語(yǔ)言美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過(guò)程中體會(huì) 語(yǔ)言的魅力 , 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。第四，就是老師所特有的魅力，比如 說(shuō)教師的語(yǔ)言。方繼偉老師課前的導(dǎo)入語(yǔ)精彩而有 詩(shī)意。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演 繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上 課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答 問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不

3、可少的 環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著 課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué) 習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行 為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的 過(guò)程。作為一名新教 師，我一直苦于課堂語(yǔ)言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確，但老 師還是要感謝你的勇氣和膽量 ”，“你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn)，非常可貴，老師想請(qǐng)你再響亮地 說(shuō)一遍 ”，“這個(gè)地方你再 讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和 發(fā)現(xiàn) ”-以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟 結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟 態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而 喻的。在課堂上用我 們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我 們是能辦到的?？傊?，本學(xué)期的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。 “路漫漫其修 遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素 質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾