高二政治試卷分析及教學反思(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高二政治中考試卷分析及教學反思李永剛一、 試題分析本次考試依據(jù)考試大綱考查了生活與哲學模塊第一第二兩個單元，試題難度與上次月考相比較有所降低。努力體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測考生閱讀材料獲取信息、調(diào)動運用知識、分析解決問題的應試能力?？疾槟芰r側(cè)重對教材知識的深刻理解和靈活運用。試卷有如下特征：、綜合考查主干知識，知識與能力考查巧妙結(jié)合。試題涉及唯物論和認識論。、試題既貼近生活又突出當前熱點，體現(xiàn)時代精神和人為精神。試題以鮮活的時政為背景，關(guān)注了學習型政黨建設和黨的群眾路線教育實踐。、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。、答案編寫簡練有邏輯性、層

2、次性。教給學生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測學習的效果。、格式規(guī)范，分值分布合理。二、答題分析客觀題共60分，70的學生分值在3456分，20的學生分值在2030分，5的學生分值在56分以上，5%的學生分值在20分以下。及格率85%，最高98分，最低16分。其中15題“刻舟求劍”這一成語的哲學寓意答的很差。主觀題答得一般，特別是第2題大部分學生得分較低。三、存在問題      1、基本概念不清楚      2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。 

3、;     3、答題缺乏專業(yè)術(shù)語，信口開河，下筆千言萬語離題萬里。      4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。      5、心理素質(zhì)不好。四、教學反思      1、探究心理調(diào)適的方法，讓學生可以認識自我、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。      2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)

4、動和運用知識的能力。      3、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位、精準，要關(guān)心時政熱點、國家大事，讓學生多讀報紙、看新聞積累時政，拓寬視野。      4平時答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語言專業(yè)化。      5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構(gòu)建知識網(wǎng)。      6、在以后教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復訓練，提高對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學和教材聯(lián)系時政知識，進行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系，從而提高理論聯(lián)系實際的能力。在教