【精選】幼兒園園教學(xué)總結(jié)3篇

1、【精選】幼兒園園教學(xué)總結(jié)3篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化訓(xùn)練討論，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研方案。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。每月兩次主動(dòng)仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和討論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程，深刻

2、領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練的任務(wù)、目標(biāo)、原則，討論國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息，樹立正確訓(xùn)練觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中讓老師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。開展老師探究性主題活動(dòng)的力量，努力在課程中實(shí)施克服以老師為中心的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)幼兒自主，主動(dòng)參加注意兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實(shí)踐中進(jìn)展。如中班語(yǔ)言活動(dòng)足球隊(duì)員，老師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽故事，使幼兒在教學(xué)中熟悉到每個(gè)人有自己的特點(diǎn)，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體老師的好評(píng)。 一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)： 從今年開頭我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考

3、核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平?？己顺晒c效果考核成果綜合，便于我們對(duì)老師各個(gè)時(shí)期工作狀況的把握，一督促老師更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。通過(guò)采納此方法，本年度老師工作完成率基本達(dá)到100%，大部分老師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學(xué)問(wèn)相結(jié)合的方式，既對(duì)老師方案完成狀況進(jìn)行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注意了力量的培育。通過(guò)考核訓(xùn)練教學(xué)方案完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒力量的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)的把握較好。 二、注

4、意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平： 今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們依據(jù)教學(xué)中老師的實(shí)際狀況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后，再讓老師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí)，我們把老師的音樂(lè)課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體老師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使老師在爭(zhēng)論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中用法。另外我們還采納了課前會(huì)琴制度，促進(jìn)老師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開展了讀書活動(dòng)，大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和爭(zhēng)論提高理論水平。通過(guò)老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成果。在

5、十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動(dòng)中，我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了全都的好評(píng)。全園老師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)力量有了普遍提高。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作的開展： 為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班老師主動(dòng)預(yù)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成果，親密了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況。也能更好的促進(jìn)我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。 四、存在不足： 今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但

6、仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 1、由于今年定方案的時(shí)間比較緊急，造成個(gè)別班方案訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。 2、老師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織力量差。 3、老師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量。 4、個(gè)別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評(píng)課不能深化分析，只能從表面分析。 五、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 1、狠抓老師的組織力量，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒愛好，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。 2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 3、把好方案的質(zhì)量關(guān)，不

7、合格的肯定要修改至合格為止做方案時(shí)要考慮方案的整體性和連續(xù)性。 4、鼓舞老師主動(dòng)寫作，參與投稿，留意各地競(jìng)賽動(dòng)向，主動(dòng)參與各地繪畫競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得名次。 5、鼓舞老師主動(dòng)做好教具的發(fā)掘和制作。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 在身體進(jìn)展方面： 通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。 在自我保健

8、方面： 通過(guò)成人對(duì)幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界改變和抵擋疾病力量的增加。但嬉戲中，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。 在生活力量方面： 幼兒的'自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。 在心理健康方面： 通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動(dòng)培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進(jìn)交往力量的進(jìn)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 經(jīng)過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)： 1、老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指

9、導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)嬉戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。 2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得老師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清楚，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能仔細(xì)聽課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。老師在活動(dòng)過(guò)程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)訓(xùn)練等。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在詳情方面能留意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學(xué)問(wèn)傳遞給孩子。 4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，老師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異樣是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡(jiǎn)單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的香甜的水果，老師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新奇，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老