【精選】化學(xué)老師工作總結(jié)九篇

1、【精選】化學(xué)老師工作總結(jié)九篇化學(xué)老師工作總結(jié) 篇1 高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將挺直影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了具體的方案，注意教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，依據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期用法不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。 一、討論信息，看準(zhǔn)方向 怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是面臨新高考，老師們必需要解決好的一個(gè)問題。因此，就必需對(duì)一些信息進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為

2、完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。 1.討論高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來寧夏等課改先行高考形式，重點(diǎn)討論一下寧夏近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和力量要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。 2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在用法的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了討論性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變已體現(xiàn)在高考命題中，熟

3、識(shí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。 3.熟識(shí)考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化討論，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查力量的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。 二、強(qiáng)化“雙基”，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)”，突出主干學(xué)問的教學(xué) 主干學(xué)問：是學(xué)科學(xué)問樹的樹干部分。由核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理組成，是支持學(xué)科的脈絡(luò)，約25條。 核心學(xué)問：考試大綱中對(duì)測(cè)試內(nèi)容要求為理解(把握)層次的學(xué)問。考試大綱里列出的化學(xué)核心學(xué)問占

4、39.8%，其中基本概念和基本理論占21.2%，常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占6.8%，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)占3.4%，化學(xué)試驗(yàn)占2.5%，化學(xué)計(jì)算占5.9%。 高考無論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強(qiáng)“雙基”教學(xué)是我們每年在高考之后都要強(qiáng)調(diào)的話題，而且是如何強(qiáng)調(diào)也不過分的。這就啟示我們，高考復(fù)習(xí)備考時(shí)肯定要降低重心，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。故在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注意同學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)性和全面性，要把落實(shí)“雙基”放在首位。首先，要仔細(xì)引導(dǎo)同學(xué)閱讀課本，依照考試說明的要求，對(duì)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)逐一落實(shí)，不留盲點(diǎn)，全方位復(fù)習(xí)。同時(shí)，要留意每年考試說明中的“改變點(diǎn)”，這些“改變點(diǎn)”在高考中

5、一般都有所體現(xiàn)。其次，當(dāng)同學(xué)把課本學(xué)問弄懂后，老師要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)物、化學(xué)試驗(yàn)等學(xué)問分別通過點(diǎn)、線、面連成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把零散的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。但要留意學(xué)問的歸納不局限于某一章節(jié)，要將整個(gè)中學(xué)階段的相關(guān)學(xué)問融入其中，形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 三、切實(shí)抓好三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，提高綜合應(yīng)用力量 打好基礎(chǔ)、落實(shí)基礎(chǔ)是首輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)前，同學(xué)對(duì)已學(xué)過的學(xué)問遺忘較大，這一輪花費(fèi)的時(shí)間也最多，大約六個(gè)月左右。 第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)。 任務(wù)：以課本為中心，根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。不僅要讓同學(xué)

6、仔細(xì)閱讀教材，把握教材的編排體系，理清學(xué)問脈絡(luò)，熟識(shí)學(xué)問的落腳點(diǎn)，而且還要勤于動(dòng)腦、動(dòng)手，做一些各種類型的練習(xí)。 措施：回來教材，突出學(xué)問“全、聯(lián)、活”，實(shí)行“查、講、練、考”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。全：細(xì)致無漏，學(xué)問掩蓋面要全。聯(lián)：加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系，把分散、零碎的學(xué)問要聯(lián)系起來?；睿簩ｎ}訓(xùn)練，思維變通，敏捷運(yùn)用。查：檢查課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，了解學(xué)情，老師對(duì)同學(xué)的薄弱之處做到心中有數(shù)。增加“講、練、考”的針對(duì)性。講：對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，使學(xué)問規(guī)律化;練：每講完一個(gè)專題，配以適當(dāng)數(shù)量的練習(xí);考：每考一次，準(zhǔn)時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析、講評(píng)，指出存在的問題，做好錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì);老師自我反思、回顧、診斷、總結(jié)在教學(xué)中存在

7、的不足，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法。 其次輪：培育綜合力量，提高化學(xué)綜合素養(yǎng)。 任務(wù)：重點(diǎn)是學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的學(xué)問點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)。培育和提高同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)問的綜合力量、遷移力量、運(yùn)用力量、探究力量、創(chuàng)新力量。同時(shí)也是查漏補(bǔ)缺的重要階段。 第三輪：綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)力量。從學(xué)問、力量、心理上全面做好考試預(yù)備，提高同學(xué)對(duì)高考的適應(yīng)性和應(yīng)試力量。 四、抓落實(shí)，向規(guī)范化訓(xùn)練要質(zhì)量 同學(xué)的應(yīng)試力量最終要落實(shí)到卷面上，在卷面上，不會(huì)做和會(huì)做做不對(duì)及會(huì)做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考勝利的秘訣是：會(huì)題做對(duì)。這種觀點(diǎn)是很有道理的，怎樣才能做到“會(huì)題做對(duì)”呢?這些可以通過規(guī)范

8、訓(xùn)練、規(guī)范講評(píng)，得到較好的解決。 1、要規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，首先規(guī)范老師教學(xué)行為。從語言表達(dá)到化學(xué)用語的書寫，老師要身體力行，做好表率。要重視自己的言行對(duì)同學(xué)潛移默化的影響。 2、要營(yíng)造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍，將規(guī)范訓(xùn)練寓于常規(guī)訓(xùn)練之中。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標(biāo)語口號(hào)，時(shí)刻警示告誡同學(xué)。 3、限時(shí)限量，對(duì)同學(xué)進(jìn)行解題速度和精準(zhǔn)率的規(guī)范訓(xùn)練。后期復(fù)習(xí)，訓(xùn)練許多，但要多搞定時(shí)訓(xùn)練，形式可不拘一格，可以是整套摸擬，也可以是專題訓(xùn)練某一題型，時(shí)間可以是一小時(shí)，也可以是一課時(shí)，也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等。 4、創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)充分暴露思維過程，針對(duì)同學(xué)思維上的缺陷，對(duì)癥下藥，講

9、清錯(cuò)因，并輔以跟蹤補(bǔ)償訓(xùn)練，在糾錯(cuò)改錯(cuò)中達(dá)到規(guī)范訓(xùn)練的目的。 主動(dòng)學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，為訓(xùn)練教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注意師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)工作、培育青年老師工作、訓(xùn)練科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成果。這一學(xué)年，是豐收的一年。 工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí)12節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí)12節(jié)。星期六常常是一上就是4個(gè)小

10、時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的支配下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒計(jì)酬勞，辛勤工作。 教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，仔細(xì)備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能準(zhǔn)時(shí)將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，準(zhǔn)時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要同學(xué)做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給同學(xué)講題。本年度作業(yè)支配的較敏捷，有：作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等，這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本班級(jí)同學(xué)要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，由

11、于采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。 對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里常常找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問問題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇2 第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一班級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成果，得到了所擔(dān)當(dāng)班級(jí)同學(xué)的好評(píng)和尊 老師不僅僅要讓同學(xué)把握學(xué)問，更重要的是要同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同

12、學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，思索問題、解決問題的本領(lǐng)，使他們能終身受益。下頭，淺談自我的幾點(diǎn)做法。 1、注意課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給同學(xué)留一些問題，在其次堂課我會(huì)準(zhǔn)時(shí)提問，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，經(jīng)過這些措施督促同學(xué)在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)本領(lǐng)。 2、注意課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是同學(xué)獵取學(xué)問和本領(lǐng)的主要渠道。作為新時(shí)代的老師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變以往的“滿堂灌”，老師學(xué)問一味的講，同學(xué)只是坐著聽，記筆記，灌輸式的

13、的教學(xué)方式。我一向都很注意同學(xué)在課堂中的主角，老師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué)，要想方法讓每一位同學(xué)都動(dòng)起來，讓每一位同學(xué)都參加到課堂中來，注意學(xué)問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了到達(dá)很好的教學(xué)效果，我也做了許多的工作： （1）讓同學(xué)進(jìn)取的發(fā)言。仔細(xì)、耐煩的聽同學(xué)講，然后針對(duì)同學(xué)講的做點(diǎn)評(píng)，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最終賜予鼓舞，確定。 （2）課堂盡量給同學(xué)們充分的時(shí)間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。 （3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)試驗(yàn)。經(jīng)過試驗(yàn)來啟發(fā)同學(xué)的思維，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的思索。我也以往讓同學(xué)自我到黑板上來做課 堂演示試驗(yàn)，結(jié)果同學(xué)很

14、進(jìn)取，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運(yùn)用下去。 （4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)潔到難，由淺到深的原則，并且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個(gè)人都進(jìn)取的思索。 （5）經(jīng)過幾年來的教學(xué)，我發(fā)覺好多同學(xué)已經(jīng)具備了一種很趣味的本領(lǐng)，他們會(huì)聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會(huì)回答“是！”，“對(duì)不對(duì)？”他們就會(huì)回答“錯(cuò)！”等，所以我也常常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都進(jìn)取的思索，而不是常常的魚目混珠。 （6）我也常常給他們灌輸一種思想，必需要獨(dú)立的思索，老師講的不必需對(duì)，或許那一天我講的就是錯(cuò)的，所對(duì)老師講的學(xué)問要

15、大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅(jiān)持自我的看法觀點(diǎn)，不要一味的貼合別人，以來別人。 經(jīng)過以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上到達(dá)了，此刻好多同學(xué)已經(jīng)具備了必需的獨(dú)立獵取學(xué)問的本領(lǐng)，我覺的這是對(duì)同學(xué)來說最大的收獲。 3、注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí) 課后作業(yè)是檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上能夠反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心的準(zhǔn)時(shí)的批改，并且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準(zhǔn)時(shí)的給同學(xué)做說明，讓同學(xué)重新做一遍，以到達(dá)把握學(xué)問的目的、 我也常常給同學(xué)講課后必需要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，每一天都要花必需的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花510分鐘每一天就能夠了，只要每天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果肯

16、定是很好的。 經(jīng)過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿足的。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取以后的工作干的更好。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二1、2兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的同學(xué)拿到滿足的等級(jí)。11月份開頭擔(dān)當(dāng)化學(xué)走班(1)的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)選修模塊在選考中是作為主觀題出現(xiàn)的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個(gè)模塊是從課程化學(xué)1、化學(xué)2延長(zhǎng)出來的，對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué)，必需建立在同學(xué)有肯定的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上面來綻開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教

17、學(xué)中，必需從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必需深化淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)： 一、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，仔細(xì)備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。 二、能仔細(xì)完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作方案，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能仔細(xì)備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問相對(duì)來說比較薄

18、弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“協(xié)作物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。 三、作為化學(xué)備課組長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的力量，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行專題的考試，準(zhǔn)時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。 四、本學(xué)期能協(xié)作好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。 五、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)訂正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師閱歷和方法真的

19、特別重要，在平常教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學(xué)的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)問的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。 六、在對(duì)同學(xué)作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學(xué)在對(duì)化學(xué)用語這一方面常常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學(xué)作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓同學(xué)在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)同學(xué)回顧已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)同學(xué)綻開主動(dòng)的爭(zhēng)論，在教學(xué)中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。能關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問，應(yīng)用學(xué)問解決某些實(shí)際問題。 下學(xué)期努力方向： 1、對(duì)差生多些關(guān)懷，

20、多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 3、以公平的心態(tài)去和同學(xué)溝通，以真誠(chéng)的心去換取同學(xué)的信任，真正做到將心比心，不僅讓同學(xué)敬畏你更要親近你。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我根據(jù)

21、教學(xué)工作方案，完成了學(xué)校支配的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 今年我擔(dān)當(dāng)高一一班和七班的教學(xué)工作。我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱

22、歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。 3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。依據(jù)同學(xué)作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評(píng)語，督促同學(xué)學(xué)習(xí)。 4、利用課余時(shí)間與同學(xué)溝通，即使了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)方案和內(nèi)容。 5、做好學(xué)問點(diǎn)過關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西許多，因此，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔但卻重要的學(xué)問點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查同學(xué)，督促同學(xué)去記憶，把握重點(diǎn)學(xué)問。 二、教學(xué)討論 1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四

23、1、2節(jié)參與教研組的教研活動(dòng)。參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。 2、公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參加聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20節(jié)。在校際開放周開設(shè)一堂公開課化學(xué)能轉(zhuǎn)化喂電能，效果良好。 教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境的，成果只是鞭策自己向前的動(dòng)力，假如點(diǎn)滴的成果值得傲慢的話，那是毫無意義的、毫無價(jià)值的自我沉醉。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?化學(xué)老師工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年12、13、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，12班是理科班，13、14班是文科班?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)，在開學(xué)初就組織備課組成員仔細(xì)討論教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的教學(xué)方案和試驗(yàn)

24、方案，由于本學(xué)期同學(xué)沒有教輔材料，而書本的課后習(xí)題量又小，我們備課組老師自我編寫作業(yè)，每個(gè)老師各自負(fù)責(zé)一部分，自編的習(xí)題比較適合我校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，針對(duì)性較強(qiáng)。在教學(xué)過程中仔細(xì)備課，既備同學(xué)又備大綱，同時(shí)還留意針對(duì)所教的同學(xué)的學(xué)習(xí)情景制定適合同學(xué)的教學(xué)方式，盡量采納敏捷多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，試驗(yàn)，多媒體以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，保證同學(xué)的聽課效率。試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在教學(xué)過程中我非常重視試驗(yàn)教學(xué)，為確保試驗(yàn)順當(dāng)完成，試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，在給同學(xué)演示試驗(yàn)前我都會(huì)自我先做一遍。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)問把握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，所以在教學(xué)過程中我

25、把重點(diǎn)放在培育同學(xué)的分析、解決問題的本領(lǐng)以及提問的思索的本領(lǐng)。文科班的教學(xué)主要把重心放在期末的會(huì)考，所以在開學(xué)初就先制定了具體的扶差方案。 由于本學(xué)期才剛接觸這幾個(gè)班的同學(xué)，在開學(xué)初我就用最短的時(shí)間來了解同學(xué)的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會(huì)考復(fù)習(xí)開頭堅(jiān)持進(jìn)行扶差工作，不斷地鼓舞同學(xué)，幫忙同學(xué)樹立信念，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。為了豐富同學(xué)的課余文化生活，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競(jìng)猜活動(dòng)，受到同學(xué)的極大歡迎。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的成果有了較大的提高，在期中六校聯(lián)考的考試中，成果良好。雖然文科班的會(huì)考成果還不明白，可是從幾次會(huì)考模擬考試就能夠看出同學(xué)的確有很大的提高，最重要的是

26、同學(xué)在會(huì)考復(fù)習(xí)中體會(huì)到了“有付出就會(huì)有收獲”，對(duì)將來的學(xué)習(xí)布滿了信念。 為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平，進(jìn)取參與各級(jí)各類訓(xùn)練行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)取參與學(xué)校組織的青年老師試驗(yàn)技能競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)。 雖然同學(xué)的成果有所提高，但仍舊存在許多問題，下學(xué)期主要針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，如試驗(yàn)本領(lǐng)，計(jì)算本領(lǐng)等進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)有更大的提高。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇6 化實(shí)試驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)試驗(yàn)技能、創(chuàng)新力量、科技素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，化學(xué)試驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)這些因素的重要場(chǎng)所，因此，化學(xué)試驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)占有舉足輕重的地位。 本學(xué)期我們發(fā)揮了化學(xué)試驗(yàn)室的重要作用，使試驗(yàn)開出率超百分之百。詳細(xì)表

27、現(xiàn)如下： 1、各班級(jí)試驗(yàn)開出率超過百分百，每周平均四個(gè)試驗(yàn)。幫助幾位老師完成市優(yōu)質(zhì)課、校公開課等，且在這些課上勝利地完成了同學(xué)分組試驗(yàn)，使老師們很完善地展現(xiàn)了她們的才能，可以無愧地說，沒有我們的努力就沒有她們的成就。 2、這學(xué)期部分藥品因公安部門的限制將近用完，始終在努力使化學(xué)老師們可以用上這些藥品，思想?yún)R報(bào)專題雖然現(xiàn)在還沒有勝利，但始終在努力中。 3、化學(xué)試驗(yàn)所用藥品大部分都是有毒有害的，其種類超出一般人的想象，這學(xué)期仍舊勝利地完成了對(duì)這些藥品的管理。 4、試驗(yàn)后需對(duì)所用玻璃儀器進(jìn)行刷洗，這個(gè)過程是有毒害的，由于試驗(yàn)后的有毒藥品仍舊在玻璃儀器里，但我們克服困難將這些儀器刷洗并歸位。雖然在藥品

28、室和儀器室的每一分鐘都是有害的，但我們保持了這些地方的干凈、整齊、有序。 5、化學(xué)試驗(yàn)室仍舊存在不足，化學(xué)藥品的腐蝕、每日開窗帶來的灰塵都使化學(xué)試驗(yàn)室的衛(wèi)生成為軟肋。 針對(duì)上學(xué)期的不足我們制定下學(xué)期方案如下： 1、保證化學(xué)試驗(yàn)正常開出，這是化學(xué)試驗(yàn)室工作的重中之重。 2、幫助老師們完成課本外的試驗(yàn)。 3、準(zhǔn)時(shí)提交選購(gòu)申請(qǐng)，以滿意試驗(yàn)所需。 4、連續(xù)努力安裝公安部所要求的軟件，保證藥品的準(zhǔn)時(shí)選購(gòu)。 5、準(zhǔn)時(shí)清理儀器，并進(jìn)行整理歸位。 6、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，克服化學(xué)試驗(yàn)室衛(wèi)生欠缺的問題。 7、做好個(gè)人防毒工作，保障人身平安。 8、做好學(xué)校其它要求的工作，如監(jiān)考、分書等。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇7 本學(xué)期

29、，我擔(dān)當(dāng)高三(11、12)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一.在備課方面。 由于第一學(xué)期做了具體的復(fù)習(xí)方案，所以在備課時(shí)參照復(fù)習(xí)方案，仔細(xì)備課，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫

30、好教學(xué)反思。 二、在教學(xué)方面。 我以課堂教學(xué)為核心，課前仔細(xì)的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完，對(duì)選修三和試驗(yàn)做了最終仔細(xì)的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)問高考占30分以上，所以支配在這學(xué)期復(fù)習(xí)，一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬，由于時(shí)間關(guān)系，就沒有實(shí)行二輪復(fù)習(xí)，挺直進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)。考試與講解相結(jié)合，細(xì)致講解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用和做題的方法與技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 三、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我鼓舞同學(xué)盡量獨(dú)立完成作

31、業(yè)，針對(duì)部分同學(xué)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒有學(xué)習(xí)愛好，我鼓舞他們通過獨(dú)立完成章節(jié)測(cè)試題而取得肯定的成果而提高學(xué)習(xí)信念。同時(shí)做他們的思想工作，熟悉自己的不足，關(guān)心他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑，建立自信，提升自我。不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好取得了較好效果，在最終的幾次模擬考試中，同學(xué)基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來，也看到了他們對(duì)自己樹立的信念。 四.批改試卷方面 為了激發(fā)學(xué)的主動(dòng)性，基本上對(duì)試卷做到全批全改，讓同學(xué)樹立信念連續(xù)做題，發(fā)覺自己的不足并準(zhǔn)時(shí)改正，同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的題，這樣可以熬煉他們的做題速度，經(jīng)過幾次練習(xí)，有肯定的成效。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖然取得了肯定

32、的成果，但還存在許多的不足，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和考試成果來看，還算有一點(diǎn)收獲。在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中會(huì)不斷克服自身的一些不足，爭(zhēng)取取得比較好的成果。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇8 一、 個(gè)人簡(jiǎn)介：1984年山師大畢業(yè)來附中工作至今，現(xiàn)為中教高級(jí)，擔(dān)當(dāng)高一（11）、（12）、（17）班化學(xué)課，高一化學(xué)備課組長(zhǎng)，并兼化學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng)。 二、 工作總結(jié) 1、思想方面：擁護(hù)黨和國(guó)家的路途、方針和政策，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、聽從支配，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。 2、 訓(xùn)練教學(xué)：(1)能勝任各班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，勤奮敬業(yè)，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，并著有多本專業(yè)書籍。20xx年度

33、上學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三（5）、（8）班化學(xué)課及高三（8）班班主任，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一（11）、（12）兩個(gè)理科試驗(yàn)班及高一（17）班的化學(xué)課，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)工作，被聘為榮林的指導(dǎo)老師。 (2)無論在訓(xùn)練還是教學(xué)工作中，我都能勇于創(chuàng)新、實(shí)踐：在班主任工作中，一心一意為同學(xué)著想，放手讓同學(xué)自我管理，充分讓同學(xué)感覺到班級(jí)的民主氣氛，對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練、自我鍛造。在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)理念，尤其是在兩個(gè)理科試驗(yàn)班的教學(xué)中，大膽采納讓同學(xué)自己教自己的方法，老師少講，增加同學(xué)的活動(dòng)，以此轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)重、時(shí)間緊的局面。 (3)作為備課組長(zhǎng)，我能以身作則，在全備課組老師的共同努力和通力合

34、作下，合作、團(tuán)結(jié)、開心，使得備課組的業(yè)務(wù)活動(dòng)開展的繪聲繪色、生動(dòng)活潑。如：每周的三定集體備課、溝通，班級(jí)組內(nèi)的相互聽課、評(píng)課，組內(nèi)開展的多次公開課，高一化學(xué)競(jìng)賽選拔，組織高一競(jìng)賽及培優(yōu)輔導(dǎo)等都得到學(xué)校和級(jí)部的確定。 3、教學(xué)、科研成果：上學(xué)期所帶高三（5）（8）高考化學(xué)成果由全班級(jí)倒數(shù)第一一躍而成為中游，所帶高三（8）班本科上線人數(shù)達(dá)到40人，重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)到12人；本學(xué)期所帶的兩個(gè)理科試驗(yàn)班和一個(gè)一般班的成果也都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外，教學(xué)工作之余，我還主編了多本化學(xué)教輔及專業(yè)書籍。 化學(xué)老師工作總結(jié) 篇9 這一學(xué)年，是豐收的一年。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，實(shí)行學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，為訓(xùn)練教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注意師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)工作、培育青年老師工作、訓(xùn)練科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成果。 工作量較大。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的個(gè)班（7、8、10、12），周課時(shí)12 節(jié)。下半年，教高一個(gè)班（5、6、7、22），周課時(shí)12 節(jié)。星期六常常是一上就是個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的支配下又增加了奧賽、培優(yōu)班個(gè)（沒有收費(fèi)，只是教學(xué)），沒