多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法

1、多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法教材分析： 本節(jié)課學(xué)習(xí)不進(jìn)位乘法，讓學(xué)生在掌握了整百整十的數(shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上，探討每一位上的積都不滿十的任意兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并引出乘法豎式的書寫格式。通過計(jì)算使學(xué)生懂得任意兩三位數(shù)乘一位數(shù)，都是把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生經(jīng)歷探索多位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。2、 通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探究，提高學(xué)生的思維水平。3、 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。教法：三疑三探教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1

2、、 口算下列各題，并說說你是怎么計(jì)算的。207= 2007= 204= 904=2、這是之前我們學(xué)過的一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法，今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的“筆算乘法”。（板書課題：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法） 3、 出示課件情境圖每盒彩筆12支，3盒共多少支？該如何列算式呢？ 123設(shè)疑自探：看到今天的課題和同學(xué)們列的算式，你產(chǎn)生了哪些疑問？問題預(yù)設(shè)： 你是怎樣計(jì)算的？ 試總結(jié)用列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的方法 需注意些什么？解疑合探：.自探結(jié)束后，讓學(xué)生在全班交流自己的自探結(jié)果。學(xué)困生匯報(bào)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評判。 .如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自探過程中有困難的問題，可以組織學(xué)

3、生合作探究。 .學(xué)生匯報(bào)后，師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：方法一：12+12+12=36；方法二：103=30 23=6 30+6=36 方法三：66=36方法四： （1）理解算理 （2）書寫格式 12 1 2 3 3 6 23的積 3 6 6是23得到的， 30 103的積 3是103得到的 所以寫在十位 36 123的積先用3乘個(gè)位上的2，二三得六；再用3乘十位上的1，一三得三； 多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法： 從多位數(shù)的個(gè)位乘起，先用一位數(shù)和多位數(shù)的個(gè)位乘起，積寫在個(gè)位，再用一位數(shù)和十位數(shù)乘，積寫在十位. 需注意： 用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，一位數(shù)與哪一位上的數(shù)相乘，所得的積就寫在哪一位的下面。即

4、時(shí)練習(xí)：1、看誰算得又對又快。你能說說乘的順序嗎？342= 124= 313=質(zhì)疑再探：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用列豎式計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，通過學(xué)習(xí)你還有什么疑問？請舉手提問。針對學(xué)生提出的問題，師生共同探究解決。運(yùn)用拓展：1. 我當(dāng)小老師：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己編寫幾道習(xí)題。2. 師供題 試一試：214 2114 小知識(shí)：在做乘法的筆算豎式時(shí)，我們一般把數(shù)位多的因數(shù)寫在上面，數(shù)位少的寫在下面。.猜一猜：一個(gè)乘數(shù)是43，另一個(gè)乘數(shù)是2，積是多少?.填一填：括號里可以填哪些數(shù)？ 3( ) 3 4010 ( ) 10 ( )80 3、 談收獲板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法每盒12枝，我買了3盒這樣的水彩筆，那一共有多少枝呢？ 1 2 1 2 3 3 6 23的積 3 6 6是23得到 3 0 103的積 3是103得到的 所以寫在十