六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)科學(xué) 六年級(jí)上冊(cè) 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)第一單元檢測(cè)題班級(jí) 姓名 得分 1.植物受外界刺激，發(fā)生單方向反應(yīng)的現(xiàn)象，叫植物的（ ）。2.植物生長(zhǎng)過(guò)程中具有 、 、 等特征。3.農(nóng)民播種時(shí)不會(huì)管種子的姿態(tài)，更不用擔(dān)心植物根、苗的生長(zhǎng)方向，為什么？ 4.請(qǐng)根據(jù)“盤子、餐巾紙、幾粒發(fā)芽的種子、棉條、一杯水”等材料設(shè)計(jì)植物向性特征的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)步驟： 1）. 2）. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 5.“南橘北枳”告訴我們環(huán)境造就了具有（ ）的植物，環(huán)境也決定了植物種類的（ ）分布。6.影響植物生存的基本因素（ ）。7.下列植物屬于哪類區(qū)域的植物？雪松： 睡蓮： 仙人掌： 小葉榕： 8.動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式有：

2、 9.植物適應(yīng)環(huán)境的方式有： 10.食物鏈就是像鏈條一樣把（ ）的食物關(guān)系。食物鏈總是從（ ）開始，到（ ）結(jié)束。11. 根據(jù)動(dòng)植物之間吃與被吃的關(guān)系，寫出食物鏈。a、草、鷹、蝗蟲、青蛙、蛇b、松樹、鳥鴉、鷹、松鼠、松毛蟲 1）、 2）、12.微生物就是（ ）的生物。它的作用有：13.生態(tài)平衡就是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)保持（ ）的狀態(tài)。自然界中所以生物都無(wú)法避免成為（ ）的成員，大家通過(guò)食物關(guān)系來(lái)達(dá)到（ ）、（ ）的作用。14.人類破壞生態(tài)平衡的行為及危害？ 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)班級(jí) 姓名 得分 1.人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)成分是： 、 、 ，其重要營(yíng)養(yǎng)成分還包括： 、 、 。2.食物中

3、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪的檢驗(yàn)方法分別是：1） 2） 3） 3.食物金字塔告訴我們平衡飲食的簡(jiǎn)單方法是： 4.假如你是我校住讀生，請(qǐng)代為食堂設(shè)計(jì)早、中、晚三餐食譜，并說(shuō)明它的合理性。 早 ： 中 ： 晚： 合理性說(shuō)明： 5.食物的消化是從（ ）開始的?？谇焕锏耐僖汉校?），它能將淀粉轉(zhuǎn)化為（ ）。為了利于消化，我們吃東西時(shí)應(yīng)（ ）。6.口腔的消化作用是： 7.人體的消化器官有： 8.人體的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是在（ ）中被吸收的，它的內(nèi)表面布滿了指狀突起物，這就是（ ）。小腸絨毛內(nèi)側(cè)有細(xì)小的（ ），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血管后隨（ ）到達(dá)全身各處。9.生活中存在安全隱患的食品主要有哪三類？并分別各舉一例。 10.被

4、污染的食物為什么格外引人注意？ 11.你的身高、體重？正常嗎？應(yīng)該注意什么？ 附：簡(jiǎn)便計(jì)算身高與體重方法。如果超過(guò)了165CM的 身高(CM)-100 如：168cM 體重是：168-100=68Kg身高165CM以下的 身高(CM)-105如：158cM 體重是：158-105=53Kg算出來(lái)的就是標(biāo)準(zhǔn)體重了,如果大于或小于8-10為偏胖或偏瘦，超過(guò)10為肥胖或不良！小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)檢測(cè)班級(jí) 姓名 得分 1. 請(qǐng)根據(jù)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)的魚龍、海藻、海螺等化石，推測(cè)這個(gè)地帶原來(lái)的地表情況，以及后來(lái)發(fā)生過(guò)的變化。 2. 影響地表形態(tài)改變的因素有哪些？ 3.“地震”簡(jiǎn)單地說(shuō)其實(shí)就是地

5、球表面的（ ），其成因主要是地球表面的巖層受到巨大的（ ）時(shí)，發(fā)生的（ ），甚至（ ），從而釋放出巨大的（ ），使大地猛烈（ ）起來(lái)，甚至?xí)a(chǎn)生巨大的（ ）力量。4.簡(jiǎn)述地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象及造成的毀滅性破壞。 5.簡(jiǎn)述地震發(fā)生前的一些預(yù)兆及發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)。 6.火山是由地殼內(nèi)部的（ ）噴發(fā)而出形成的堆積（ ）。按活躍性分為（ ）、（ ）、（ ）三類。7.簡(jiǎn)述火山噴發(fā)后的利與弊。 8.影響巖石變化的因素有哪些？溶洞、鐘乳石是怎么形成的？ 9.礦產(chǎn)就是聚集在一起具有（ ）的礦物。煤是地球上的植物經(jīng)過(guò)（ ）形成的。煤的開采方法有（ ）開采和（ ）開采。10.人類的哪些活動(dòng)對(duì)地表的變化有嚴(yán)重影響？應(yīng)該

6、怎么改善？ 11.簡(jiǎn)述華北平原的形成。 第四單元能量復(fù)習(xí)題1、聲能、光能、熱能、電能、磁能、機(jī)械能、化學(xué)能等都是能量。2、舉出生活中利用能量的例子：聲能： 聲納探測(cè)儀 光能：太陽(yáng)能熱水器、電能：電燈、 熱能：做飯、 風(fēng)能：風(fēng)車轉(zhuǎn)磁能：磁懸浮列車、 機(jī)械能：騎自行車、 化學(xué)能：汽油燃燒、 水能：水利發(fā)電、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，能量在不停地流動(dòng)和傳遞著。3、實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化需要通過(guò)一定的裝置輸入的能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電能電吹風(fēng)光能、熱能、聲能電能電燈光能、熱能電能電熱水器熱能風(fēng)能風(fēng)力發(fā)電機(jī)電能化學(xué)能摩托車機(jī)械能、熱能、聲能電能電視機(jī)聲能、光能、熱能機(jī)械能自行車機(jī)械能4、能為人類提

7、供能量的物質(zhì)資源叫做 能源  。沒(méi)有  能源  就無(wú)法提供能量。5、能源可以分為   可再生   和     不可再生        能源兩大類。可再生能源有： 太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、生物質(zhì)能和氫能 、水能  等。不可再生能源有：   煤炭、石油、天然氣    

8、                     等。6、煤、石油的開采和利用對(duì)環(huán)境有什么影響？煤炭在開采時(shí)對(duì)土地、村莊、水資源造成嚴(yán)重的影響。石油在開采和運(yùn)輸時(shí)，如果油管泄漏，造成大面積水域污染，水生物受到嚴(yán)重破壞。煤、石油在燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等污染物對(duì)環(huán)境等造成影響。7、人類使用能源的發(fā)展過(guò)程?第一代：以生物質(zhì)為主。 第二代：以煤為主第三代：以石油為主。 第四代：以核能、氫能和新能源為主8、人類使用

9、能源的發(fā)展趨勢(shì)是：可再生能源， 對(duì)環(huán)境污染小，以核能、氫能和天然氣水合物等新能源為主。1）、人們目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然氣等。解決能源問(wèn)題，首先要從節(jié)能開始。2）、我國(guó)是一個(gè)能源大國(guó)，已經(jīng)探明的煤炭?jī)?chǔ)量占世界可采資源量的66.8，石油產(chǎn)量居世界第5位。9、我國(guó)的能源問(wèn)題（可結(jié)合課本內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述）人均能源資源不足。、能源資源分布不均。10、列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施浪費(fèi)能源的現(xiàn)象 節(jié)能措施洗完手臉不關(guān)水籠頭 隨手關(guān)掉水籠頭使用一次性筷子 不使用一次性筷子電燈開了不關(guān) 隨手關(guān)燈 生活和學(xué)習(xí)用品亂扔 養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣近距離開車上下班 騎自行車或步行11、怎樣做可以節(jié)約電？隨手

10、關(guān)燈、使用聲控?zé)簟⒉挥梦鼔m器、使用節(jié)能炊具、使用節(jié)能燈、減少電視或其他電器開機(jī)時(shí)間等。12、新能源是近幾十年來(lái)人類采用新技術(shù)開發(fā)的可再生能源，如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、生物質(zhì)能和氫能等；新能源的開發(fā)和利用將從根本上解決能源問(wèn)題。13、能源、人口、環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。14、新能源有什么優(yōu)點(diǎn)？新能源都是可再生能源， 都是環(huán)保型能源。15、新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來(lái)哪些好處？ 對(duì)環(huán)境污染小。解決能源短缺問(wèn)題。解決因能源分布不均引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第五、六單元復(fù)習(xí)檢測(cè)班級(jí) 姓名 得分 1. 月球本身不發(fā)光，也不透明，我們見(jiàn)到的月光

11、其實(shí)是（ ）的反射光。2.“月海”這個(gè)名字最早是（ ）提出的，其實(shí)它是 。月面上多是（ ）性質(zhì)的土壤。3.請(qǐng)分析月球上看不見(jiàn)白云、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的原因。 4.環(huán)型山的形成原因可能是： 5、1969年，美國(guó)的宇宙飛船阿波羅11號(hào)首次登陸月球，宇航員 成為第一位踏上月球的人。到目前為止，人類共有（ ）次登月。6、離我們最近的天體是（ ），它是（ ）的天然衛(wèi)星。月球繞地球（ ）針自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（ ）天，月球直徑是地球平均直徑的1/4，質(zhì)量是地球的1/81，引力是地球的（ ）。月球上沒(méi)有水、空氣，只有環(huán)形山。月球一直以（ ）的一面朝向地球，所以人們看不到它的背面。7、在地球上看，月球的形狀經(jīng)常

12、發(fā)生變化，我們看到月球的不同形狀叫做（ ）。月相的變化依次是：新月、 、 、 、 、 、 。一個(gè)周期大約（ ）天。8、人類研究太陽(yáng)系的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是開發(fā)和利用太陽(yáng)系中的（ ）和（ ），最終到太空去（ ）。9、中國(guó)探月計(jì)劃的名字（ ），任務(wù)（ 、 、 ），其含義分別是： 、 、 。10、為宇航員設(shè)計(jì)宇航服，需要解決他們?cè)谠虑蛏峡赡苡龅降哪男﹩?wèn)題？ 地球 太陽(yáng) 月球根據(jù)上圖回答問(wèn)題：（1）畫出此圖所示的日地月三者位置時(shí)的月相，寫出名字。（2）隨著月球繼續(xù)繞地球運(yùn)動(dòng)，我們看到的明亮的月面面積將逐漸 。（3）畫出約七天后的月相。（1）月相圖（ ），名字（ ）。（3）月相圖（ ），名字（ ）。11.（ ）和（ ）是我們推斷的基本思維形式，運(yùn)用符號(hào)（ ）的推理，才能進(jìn)行正確的（ ）。12.邏輯思維又稱（ ）思維，是思維的一種高級(jí)形式，以分析、比較、抽象、概括作為思維的基本過(guò)程，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。13.判斷是事物有所（ ）的思維形式，推理是從已知判斷中得出新（ ）的過(guò)程。推理常有歸納推理、