植物激素調(diào)節(jié)專題教學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載植物激素調(diào)節(jié)專題教學(xué)案考綱解讀：1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用（）2.其他植物激素（）3.植物激素的應(yīng)用（）復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和生理作用。難點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布學(xué)習(xí)過(guò)程 :一 .課前回顧 :構(gòu)建植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 :二.課堂探究 :考點(diǎn)一 : 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) :科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論家達(dá) 爾 文鮑森·詹森學(xué)習(xí)好資料歡迎下載拜爾溫特例 1 (2013 ·安徽高考 )科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后， 移去胚芽鞘尖端， 將瓊脂塊切成小塊。 再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)， 結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)

2、側(cè)彎曲生長(zhǎng)。 但是，如果放上的是沒有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲,該實(shí)驗(yàn)證明了()A 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端C生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸B 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)D胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)考點(diǎn)二 : 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 :運(yùn)輸方式實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果A 有生長(zhǎng)素， B 沒極性運(yùn)輸有生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素含量：C橫向運(yùn)輸D，E>F例 2 (2012 ·新課標(biāo)全國(guó)卷 ) 取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、 b、 c、 d 四組。將 a、 b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除， 再?gòu)?c、d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入 a

3、、b 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到 a、 b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是()學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A c 組尖端能合成生長(zhǎng)素，d 組尖端不能B a組尖端能合成生長(zhǎng)素，b組尖端不能C c 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d 組尖端的生長(zhǎng)素不能D a組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長(zhǎng)素不能變式2 (2014 ·大綱卷 )為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示 )中，正確的

4、是 ()考點(diǎn)三 : 生長(zhǎng)素的作用 及兩重性學(xué)習(xí)好資料歡迎下載例 3 (2013 ·全國(guó)卷 )關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是()A 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育B同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同C單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化D用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根變式 3 (2010 ·重慶高考)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是()A 根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C根

5、向下彎曲，莖向上彎曲D根向下彎曲，莖向下彎曲變式 4 (2013 ·廣東高考 )下圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是A 去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B 去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D 外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)課堂檢測(cè) :學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 (2014 ·南高考海 )下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)2 (2012 ·東高考山 )果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)

6、節(jié)。下列敘述正確的是()A 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用B生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落31. 下圖為生長(zhǎng)素（ IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、 GA8、 GA20 、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題（1）高等植物體內(nèi)， 生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)都表現(xiàn)為與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_ 作用。，赤霉素（2）實(shí)驗(yàn)人員用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株（高或矮），實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施