三年級語文上冊

1、三年級語文上冊趙州橋教學設計教學目標 ：1、 學會本課15個生字，正確讀寫并理解16個新詞語。2、 照樣子，用“不但而且”把兩句話合成一句話。3、 能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。4、 知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。教學重點：1、 能正確概括各段的段落大意。2、 體會中國古代勞動人民的聰明而偉大。教學難點 ：對文章段意的概括。教學時數(shù)：3課時第一課時教學目標 ：1、 明確單元閱讀訓練的重點及操作步驟。2、 自學課文，讀寫、理解生字新詞，知道課文大致內容。教學過程 ：一、談話引入課題1

2、、 你們看見過哪些橋？2、 你所知道的，我國有哪些非常著名的橋？（教師舉例：南京長江大橋、錢塘江大橋、上海南浦大橋等）3、 教師板書：趙州橋 （教學生字“趙”、“州”）師：今天我們要學習的是趙州橋。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大，但卻是一座世界有名的大橋。為什么這座橋如此有名呢？我們學了課文就一定知道了。二、聽課文錄音，自學課文1、 教師布置自學要求：（1） 看清生字，會讀生字。（2） 劃出帶生字的新詞，理解部分詞語的意思。（3） 了解課文大意。2、 學生自學，教師巡堂3、 檢查自學情況（1）指名讀生字。你是如何記住這些生字的？（2）齊讀新詞，你已經理解了哪些詞語的意思？請說說看。三、初讀課文

3、，理清文章層次1、 自由輕聲讀課文要求正確地讀，即不加字、不減字、不錯字。2、 默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講介紹了什么？每個自然段各講了什么內容？3、 學生可同桌交流。師生共同小結。四、課堂作業(yè) 1、 完成課堂作業(yè) 本中的第1、2小題2、 正確、流利地朗讀課文。板書：趙州橋是世界聞名的石拱橋非常雄偉、堅固趙州橋 不但堅固，而且美觀是我國寶貴的歷史遺產第二課時教學目標 ：抓住重點詞語、句子，講讀課文1、2段，弄清趙州橋設計上的兩個特點。教學過程 ：一、復習檢查1、 認讀生字、新詞，你知道哪些詞語的意思？2、 課文講了什么？分哪幾個方面講？二、講讀課文第1段1、默讀第1段思考：這一段共有幾句話

4、？主要告訴我們什么？還告訴我們什么？討論：共2句話，主要講趙州橋是世界聞名的石拱橋，還告訴我們趙州橋的地點、設計者和建造的年代。3、 “聞名”是什么意思？它的近義詞是什么？4、 指名朗讀三、講讀課文第2段1、 自由讀第2段思考：（1）趙州橋聞名于世，它在設計上有什么特點？（2）課文中哪些句子是描寫趙州橋雄偉、堅固的？2、 出示兩幅投影，讓學生觀察、比較。3、 大橋沒有橋墩有什么好處？A、 減少了沖擊力B、 節(jié)省了石料4、 四個小橋洞有什么好處？5、 李春為什么要設計成拱形的石橋？（1）“設計”是什么意思？（2）“這種設計”指哪種設計？（3）用“設計”說一句話。（4）你找到了這種設計的優(yōu)點在哪里

5、嗎？能否用課文中的話來說一說。結合練習：用“既又.”造句6、 齊讀第2段回答，為什么說“這種設計”在建橋史上是一個創(chuàng)舉？討論后小結：這座橋大橋洞沒有橋墩，洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。它既減少沖擊力，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這種設計，在建橋史上來沒有，所以說是一個創(chuàng)舉。7、 師小結：這一段主要寫了趙州橋設計上雄偉堅固的特點，是建橋史上的一個創(chuàng)舉，在這一段中，有些詞語和句子跟這段話的主要內容關系特別密切，請找出來？四、看投影系統(tǒng)地說說趙州橋在設計上的特點五、作業(yè) 1、 完成作業(yè) 本第3、4、5小題2、 熟讀課文第二段第三課時教學目標 ：學習課文第3、4段，重點學習第3自然段。理解第4自

6、然段，領會課文思想感情。教學過程 ：一、談話引入新課二、自由朗讀第三段1、 思考并討論：（1） 這一段是圍繞哪一句話來寫的？主要寫了什么？（2） 這一句在段的開頭有什么作用？2、 默讀課文，看看課文是怎樣寫出橋的美觀的？（1） 課文中寫了大橋哪一部分的美觀，它是怎么寫的？指名讀有關句子。（2） “似乎”是什么意思？用“似乎”口頭造句。3、 分析句子用投影出示句子：有的.有的還有的.所有的.（1） 齊讀投影上的句子師：這段話中有兩個分號，表示連接的三個句子間的并列關系，并列地寫出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法是“先分后總”。（2） 如果把最后一句調到前面去，請同學讀一讀是否可以？這里的寫作手法是“先總后分”4、 作者寫趙州橋的美觀，為什么只寫了橋面兩側石欄板上雕刻的圖案？練習背誦第3段三、講讀第四段趙州橋不但雄偉、堅固，而且精致美觀，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，請同學們齊讀最后一段。1、 齊讀第4段思考討論：這一段告訴我們什么？2、 小結：這一段是課文的總結，告訴我們趙州橋是我國的寶貴的歷史遺產，是中華民族的驕傲。四、齊讀全文五、歸納板書內容，總結課文寫作特點六、除了趙州橋外，你們還知道我國有哪些聞名世界的建筑？七、啟