幼兒教師個人計劃

1、幼兒教師個人計劃幼兒教師個人計劃篇一 九月快到了，新的學期馬上就要 開始了。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下 去，特制定如下個人計劃：一、思想工作 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園 的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治 學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒 童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼 兒，了解他們用心的呵護他們。 坦誠認真的面對每一位家長。積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每 一次教育活動，按新綱要的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán) 境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提

2、 高與發(fā)展。二、個人能力發(fā)展1. 本學期我園將繼續(xù)使用新教材，希望通過新教材的學 習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。 通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡等，讓每 月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn) 出來。2. 十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽，希望通過這 次比賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步。為了很好的應對這次比賽，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎。3. 寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人, 每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事 都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來 , 學會 觀察、學會記錄是我本學期首先

3、要解決的問題。在撰寫文章 方面的能力要得到提高。希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準 備幼兒活動所需材料 ; 寫好每一次教案 ; 多學習，把先進的幼 兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中 ; 多反思，結合自己班幼兒 情況實施收效好的教育方法 ; 多到平行班級走走、看看、聽 聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展 ; 多和經(jīng)驗豐富的教師交流。 生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同 事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方 法，正確引導， 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。 班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向 本學期我制定了以下三個目標：1.

4、 爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。2. 認真把小班的教學、常規(guī)建設好。3. 踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結 束。四、出勤方面 嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工 ; 用飽滿的熱情對待工作 五、家園共育方面：1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家 長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下 實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑， 與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情 況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理 正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，

5、使幼兒的健康 成長 !幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們 要具有老鷹一樣敏銳的觀察力， 注意觀察幼兒的言行、 舉止、 神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊 重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流， 這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的 計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加 以督導和指正。幼兒教師個人計劃篇二 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教 師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們 : 只有 讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能 適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展 . 本學期我擔任大班 的教育教學工作，

6、作為一名的幼教工作者，我在認真學習了 本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實 際，作了以下計劃 .、個性修養(yǎng)提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師 . 培養(yǎng)自己高尚的道德 情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的 人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛 和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵 .二、個人風格 好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能 全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新，教 學方法活，教學效果好，使學生受益，使家長滿意 .三、具體成長目標1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.(1) 平時樂于學習、善于學習、主動學習，掌握多層次 的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能 駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己