七年級政治上冊第八課至第十一課知識點

1、七年級上冊第八課至第十一課知識點第八課正視自我成就自我1“人貴有自知之明”“知人者智，自知者明”告訴我們什么啟示？（P54）答：人的一生認(rèn)識自己最重要、最困難。我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己。2認(rèn)識自我的方法有哪些？答：比較評價、他人評價、心理測量與評價、自我評價。 （P55-58）3正確認(rèn)識自我有什么意義? （P55）答：正確認(rèn)識自已，不僅可以解決由此帶來的各種問題,使我們愉快地面對青春期的種種變化,也有助于我們各方面的發(fā)展.4怎樣進行比較評價？（P55-56）答：在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。要對自己和他人作出全面的、一分為二的

2、評價。5怎樣對待他人評價？（P57-58）答：要獨立思考，具體分析，正確對待。既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏運、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。6怎樣正確認(rèn)識自我？(P58-59)答：通過比較評價、他人評價、心理測量與評價等方法正確認(rèn)識自我；以變化和發(fā)展的眼光看待自己；以“現(xiàn)實自我”為對象，以“理想自我”為目標(biāo)。7為什么說我只能成為我自己？(P60)答：“成為我自己”是一個極為普通的自然法則；世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都是一個“獨特的我”。我就是我自己，我不可能成為別人，也沒有必要成為別人

3、，我只能成為我自己，我應(yīng)該成為我自己。 8.如何理解“天生我材必要用”？（P67）答：人的能力是多方面的。每個人都有自己的長處與優(yōu)點，只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都得到很好的發(fā)展。每個人都有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快的接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。11怎樣培養(yǎng)良好的性格？（P66） 答：讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。12.如何正確對待外表美？（P67）答：愛美之心，人皆有之，這是人之常情；人的外表不能由自己決定，面對難以改變的即成現(xiàn)實，我們所能做的就是選擇坦然的態(tài)度；只要我們對自己的容貌不太敏感，大大方方，別人是不會過分在意我們的外表的不足的

4、。13.如何塑造我們的形象？（P68）答：容貌一般，可以因自信而美麗；長相平常，可以因?qū)W識和能力而美麗；外表普通，可以因高雅而美麗。 優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。 以內(nèi)補外，揚長避短，可以使我們變得可愛，我們會因為可愛而美麗。14.我們?nèi)绾巫龅綈偧{自我、發(fā)展自我？（P68）答：我們每個人都應(yīng)該全面地認(rèn)識自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵自己，改進自己，發(fā)展自己。這是對自我積極的、健康向上的態(tài)度。這樣有利于健康成長和順利發(fā)展。15.怎樣才能正確認(rèn)識自我、完善自我？答：在認(rèn)識自我時，以變化和發(fā)展的眼光看待自己；以“現(xiàn)實自我”為對象；客觀地評價自己，

5、既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足；面地認(rèn)識自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵自己，改進自己，發(fā)展自己。16.認(rèn)識自我的基本原則是什么？答：用發(fā)展的眼光看待自己。第四單元人與人之間第九課“人”字的結(jié)構(gòu)2如何理解“人”字結(jié)構(gòu)？(P70)答：“人”字結(jié)構(gòu)形象地詮釋了人與人之間的相互依賴關(guān)系。人類需要交往，沒有人能夠離他人而獨立生活。沒有他人的支持，我們也無法立足于社會。3.怎樣理解交往是人類心靈的呼喚？（交往的重要性）( P71-74)答：與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要不能得到滿足，就會導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞。安全的需要、愛的需要、被尊重的需要等都與交

6、往有直接的關(guān)系，只能通過交往來實現(xiàn)。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，甚至?xí){人的身體健康。6.為什么說個人要發(fā)展離不開交往？( P74)答：個人的成長和發(fā)展過程，實質(zhì)上就是通過社會交往，逐步學(xué)會社會生活的過程。一出生或幼年時就脫離人類社會的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。即使生活在人類社會中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。8.為什么人類需要交往？ 答：心靈的需要：與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，甚至?xí){人的身體健康。 發(fā)展

7、的需要：交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。 9.對于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么（意義）作用？（P75）答：有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維，鍛煉能力。有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。第十課假如我是你1成功人際交往的前提條件，文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是什么？ (P76)答：平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。2人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提是什么？(P76)答：平等待人3.平等待人，不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想追求。4.平等表現(xiàn)在哪里？答：中華人民共和國憲法規(guī)定：

8、“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”人人生而平等，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況等，一律平等。（法律地位上的平等、人格上的平等）5.中學(xué)生為什么要學(xué)會尊重他人（意義）？答：受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重?；ハ嘧鹬厥侨穗H交往的又一基本原則。對于中學(xué)生來說，學(xué)會尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。6中學(xué)生如何尊重他人？（P79）答：我們在與人交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教

9、信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。7尊重他人包括什么內(nèi)容（表現(xiàn)）？（P78）答：尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造。8怎樣學(xué)會寬容？（寬容包括哪些內(nèi)容？）（P81）答：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤和過失，不過分苛責(zé)。對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。9.為什么要理解他人？（理解他人在人際交往中的重要作用？）（P81）答：理解是文明交往的前提

10、，是成功交往的秘訣，是學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解也是我們的內(nèi)在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學(xué)會理解他人。10怎樣理解他人？（P82）答：理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要，并給予關(guān)心。學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。11“已所不欲，勿施于人”說明什么道理？答：深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發(fā)生的事情，不要強加給別人。要學(xué)會理解他人，學(xué)會換位思考。12. 中學(xué)生怎樣做到關(guān)心他人？（P83）答：關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)心、重視、尊重和同情等。關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況，關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等，并

11、在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。13為什么要關(guān)心他人？（P83）答：被他人關(guān)心是人人都有的需要；人類社會就是一個互相幫助、互相關(guān)心的社會；只要有了人與人之間的相互關(guān)心，世界就會充滿溫馨和愛。14.為什么要相互幫助？（P84）答：每個人在其一生中可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好生活離不開人與人的相互幫助。第十一課交往有藝術(shù)1.文明的交往離不開基本的交往禮儀，成功的交往需要合適的方法和技巧。成功交往的藝術(shù)有那些？（成功交往有哪些要求？/怎樣與他人文明交往？）答：要平等待人，尊重他人，寬容他人，理解他人，關(guān)心他人，幫助他人。要講究文明禮貌，做到語言文明

12、和行為文明，學(xué)會表達與傾聽。積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人，學(xué)會贊美與批評、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)，學(xué)會化解沖突和矛盾。2.講究文明禮貌的重要意義？(P85)答：講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風(fēng)貌。有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系。有利于社會的安定團結(jié)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，對我們的成長與發(fā)展也有重大影響。3文明禮貌表現(xiàn)在哪些方面？答：表現(xiàn)為語言文明和行為文明。4.語言文明的重要性主要有哪些？(P85)答：文明禮貌首先反映在語言上。謙虛恭敬、文明高雅的語言不僅反映了個人的優(yōu)秀品質(zhì)，還可以熏

13、陶他人、影響社會；傲慢無禮、粗野低俗的語言既說明了個人缺少教養(yǎng)，又易成為惹是生非的禍端。要學(xué)會使用禮貌用語，有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關(guān)系。5.與陌生人交往應(yīng)注意的事項？（P89）答：要與人為善，學(xué)會基本的交往禮儀與技巧。學(xué)會打招呼。6.為什么說禮貌的力量是巨大的？答：在日常生活中，同樣一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之則可能辦不成，甚至把事情搞得一團糟。在國際交往中，禮貌也無時不刻不在顯示著它的巨大力量。7.在交往中，最不可忽視的是什么？為什么？（P89）答：最不可忽視的是微笑。因為：在交往中，最受歡迎的是微笑。微笑是社會交往中最富有吸引力的、最有價值的面部表情。微笑是一

14、種行動，這種行動比語言更有力量。8為什么要學(xué)會表達？（P89）答：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態(tài)度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。9.什么是傾聽？什么是積極的傾聽？（91）答：傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極傾聽指的是，對他人表達的思想與感情，以積極的態(tài)度，認(rèn)真地給予關(guān)注、重視、尊重和理解。 10.傾聽過程要注意什么？（91）答：在傾聽過程中，要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論、表情冷漠等。11積極傾聽的技巧分為幾個部分？（P91）言語技巧和非言語技巧 兩部分12傾聽的言語技巧：

15、應(yīng)和 解釋 總結(jié)。傾聽的非言語技巧：擺好姿勢 開放的姿勢 前傾 目光接觸 放松13基本的表達技巧有哪些？（P90）答：要大膽，要敢于表達自己。說話聲音洪亮，吐字清楚，表情要充滿自信。表達要盡量簡單了明，不要啰嗦。說話時，眼睛要看著對方，要用眼神與對方進行交流。表達要有條理，如果要表達的意思不只一個，可用“第一”“第二”等將層次分開。說話時，態(tài)度要客觀，不要武斷。對于他人的反對意見要給以寬容，不要針鋒相對。第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情1為什么說適度緊張是有益的？（適度緊張有什么作用？）（P95）答：適度緊張有利于提高生命的活力和活動的效率?？荚嚽氨３诌m度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保

16、證考試中正常水平的發(fā)揮。2鯰魚效應(yīng)說明了什么道理？說明了適度緊張是有益的。適度緊張有利于提高生命的活力和活動的效率。3過度緊張的表現(xiàn)有哪些？過度緊張有什么危害？答：表現(xiàn)為焦慮、焦急、渾身冒汗、心跳加劇、腦子一片空白、頭昏腦脹等。過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。 4.緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96P97） 答：認(rèn)知調(diào)解法。積極暗示法。深呼吸調(diào)整法。還有注意轉(zhuǎn)移法、運動回避法、合理發(fā)泄法。5.要從容應(yīng)考，得到理想的成績，最重要的是什么？答：在考試前做好充分的準(zhǔn)備。6如何在考試前做好充分的準(zhǔn)備？（P98）答：合理安排學(xué)習(xí)與休息時間，適當(dāng)

17、加強營養(yǎng)和鍛煉，與家長溝通，減輕來自家庭的壓力，平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)及時復(fù)習(xí)。此外，還應(yīng)學(xué)會一些必要的考試技巧。7正確看待分?jǐn)?shù)由什么好處？（P99）答：不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全面發(fā)展也有積極作用。 8.分?jǐn)?shù)代表什么？（或分?jǐn)?shù)反映什么？）怎樣正確理解分?jǐn)?shù)的意義？（P101最后一段） 答：分?jǐn)?shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度。學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分?jǐn)?shù)也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)。但是，分?jǐn)?shù)反映的是某一階段的學(xué)習(xí)狀況。不能反映一個人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn)一個人在徳智體美等方面的進步和成績。9.我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)？（P

18、102正文）答：我們要重視考試，關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)，過于看重分?jǐn)?shù)；取得高分固然可喜，得了低分，也不必垂頭喪氣，喪失信心；以理性的，平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問題，及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，對于我們改進學(xué)習(xí)、實現(xiàn)全面發(fā)展，具有重要和積極的意義。10一般來說，挫折感的大小與自我期望值成正比，與實際有效行為成反比。如果一個人的自我期望值過低，可能會導(dǎo)致不思進取。如果自我期望值過高，就容易緊張焦慮，會因為一兩次考試失敗而失去自信。11.考試技巧有哪些？答：答題前認(rèn)真審題；做題時先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細(xì)檢查；巧用排除法和答案代入驗證法。第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)1

19、 分?jǐn)?shù)的真假反映了什么？（P105） 答：反映了人是否具有誠實這一重要的品質(zhì)。2誠實的含義及重要性分別是什么？答：所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不做假。誠實是為人處世的基本原則。誠實的人才能得到他人的信任。誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。3.誠實的人會吃虧嗎？（P105第二段正文） 答：社會上也不乏老實人吃虧，作假者占便宜的現(xiàn)象。但是，古今中外的事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些好處，但終究會被人識破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們的該得的一切。4.作弊有哪些危害？（P106）答：對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題是，自欺欺人，作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽造成名譽上的損失，即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。對于社會而言，作弊破壞了一個班級，學(xué)校，團體的風(fēng)氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。5偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關(guān)系嗎？（P107）答：一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其