初中九年級(jí)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：《小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用》

1、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)： 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě) 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境： 狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。系的總和。 自然環(huán)境：自然環(huán)境： 自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫(xiě)又稱為景物描寫(xiě)。然環(huán)境描寫(xiě)又稱為景物描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)作用的答題指導(dǎo) 答此類題我們要從答此

2、類題我們要從環(huán)境環(huán)境本身的特點(diǎn)本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫(xiě)與人環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系物的關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用的作用三個(gè)方面進(jìn)行分析，三個(gè)方面進(jìn)行分析，綜合考慮。綜合考慮。第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn) 自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)，要自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時(shí)間、季節(jié)，格，提示了什么時(shí)間、季節(jié)，渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍等渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍等 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)開(kāi)頭景物描寫(xiě)：開(kāi)頭景物描寫(xiě)： “時(shí)候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，時(shí)候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天嗚的響，從

3、篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。有一些活氣。” 這段景物描寫(xiě)是漸近故鄉(xiāng)時(shí)這段景物描寫(xiě)是漸近故鄉(xiāng)時(shí)“我我”在船上所見(jiàn)，活畫(huà)的是一幅在船上所見(jiàn)，活畫(huà)的是一幅死寂的故死寂的故鄉(xiāng)冬景圖鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語(yǔ)句極力渲染。作者用這些語(yǔ)句極力渲染了了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛。氣氛。 社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)。第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn) 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街

4、一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，酒，-這是二十多年前的事，現(xiàn)在每這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，碗要漲到十文，-靠柜外站著，熱熱靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。些顧客，多是短

5、衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要酒要菜，慢慢地坐喝。 孔乙己孔乙己開(kāi)頭用了一段開(kāi)頭用了一段文字描寫(xiě)魯鎮(zhèn)酒店的格局，文字描寫(xiě)魯鎮(zhèn)酒店的格局，特別是兩類顧客的衣著和喝特別是兩類顧客的衣著和喝酒方式的差異酒方式的差異 揭示了揭示了清末社會(huì)階級(jí)對(duì)立、清末社會(huì)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊貧富懸殊等情況，交代了等情況，交代了故故事發(fā)生的社會(huì)背景事發(fā)生的社會(huì)背景。第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系 分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到什么作用，具體如下：人物起到什么作用，具體如

6、下： 襯托人物襯托人物心理心理 交代人物交代人物身份身份 表現(xiàn)人物表現(xiàn)人物性格性格 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的開(kāi)頭的開(kāi)頭“故鄉(xiāng)冬景圖故鄉(xiāng)冬景圖”，作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正寂的氣氛，正烘托出烘托出“我我”當(dāng)時(shí)的當(dāng)時(shí)的悲涼的心境，荒涼的景象與主人公悲涼的心境，荒涼的景象與主人公悲涼的心境融為一體悲涼的心境融為一體。 孔乙己孔乙己的社會(huì)背景為孔乙己的社會(huì)背景為孔乙己這個(gè)人物大搭就了合適的社會(huì)舞臺(tái)，這個(gè)人物大搭就了合適的社會(huì)舞臺(tái)，寫(xiě)出了孔乙己的特殊身份寫(xiě)出了孔乙己的特殊身份穿長(zhǎng)穿長(zhǎng)衫而站著喝酒的唯一人衫而站著喝酒的唯一人。第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用 環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著

7、故事環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。伏筆，作鋪墊。 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)開(kāi)頭開(kāi)頭“沒(méi)有一些活氣沒(méi)有一些活氣”的的蕭索荒村的描寫(xiě)，與蕭索荒村的描寫(xiě)，與“我我”悲涼的悲涼的心境相融合，一開(kāi)始就心境相融合，一開(kāi)始就為全篇定下為全篇定下了抑郁深沉的抒情基調(diào)了抑郁深沉的抒情基調(diào)。這。這“眼前眼前的故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)”和和“回憶中的故鄉(xiāng)回憶中的故鄉(xiāng)形成形成對(duì)比，對(duì)比，從而充分表現(xiàn)了小說(shuō)主題從而充分表現(xiàn)了小說(shuō)主題。 孔乙己孔乙己社會(huì)背景的描寫(xiě)為我們社會(huì)背景的描寫(xiě)為我們展現(xiàn)了孔乙己活動(dòng)的舞臺(tái)，展現(xiàn)了孔乙己活動(dòng)的舞臺(tái)，注定下注定下文中他不被人同情，而被冷饃社會(huì)文中他不被人同情，而被冷饃社會(huì)吞

8、噬的悲劇命運(yùn)。吞噬的悲劇命運(yùn)。第四步：深化文章中心（主題） 敘事類文章中的景物敘事類文章中的景物描寫(xiě)最終都是為了深化文描寫(xiě)最終都是為了深化文章的主題，答題時(shí)必須要章的主題，答題時(shí)必須要結(jié)合文章中心（主題）來(lái)結(jié)合文章中心（主題）來(lái)達(dá)。達(dá)。 第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn) 自然環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)：表現(xiàn)了表現(xiàn)了地域風(fēng)格地域風(fēng)格 提示了提示了時(shí)間、季節(jié)時(shí)間、季節(jié) 渲染營(yíng)造了渲染營(yíng)造了氛圍氛圍 社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語(yǔ)句指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系 1、襯托人物、襯托人物心理心理 2、交代人物、交

9、代人物身份身份 3、表現(xiàn)人物、表現(xiàn)人物性格性格 第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文內(nèi)容埋伏筆，作內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。鋪墊。 第四步：結(jié)合文章中心作答第四步：結(jié)合文章中心作答 深化了文章深化了文章主題（中心）主題（中心）第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)：表現(xiàn)了表現(xiàn)了地域風(fēng)格地域風(fēng)格提示了提示了時(shí)間、季節(jié)時(shí)間、季節(jié)渲染營(yíng)造了渲染營(yíng)造了氛圍氛圍社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語(yǔ)句指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系襯托人物襯托人物心理心理交代人物交代人物身份身份表現(xiàn)人物表現(xiàn)人物性格性格第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用第三步：分析