科技論文寫作、投稿與發(fā)表

1、高水平科技論文高水平科技論文寫作、投稿與發(fā)表寫作、投稿與發(fā)表彭超群彭超群聯(lián)系電話：聯(lián)系電話傳傳 真：真子信箱：電子信箱： 網(wǎng)網(wǎng) 址：址：聯(lián)系地址：聯(lián)系地址：410083 湖南省長沙市中南大學中國有色金屬學報編輯部湖南省長沙市中南大學中國有色金屬學報編輯部 科技論文寫作是人才培養(yǎng)不可或缺的基科技論文寫作是人才培養(yǎng)不可或缺的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；發(fā)表高水平科技論文是科研工作的礎(chǔ)環(huán)節(jié)；發(fā)表高水平科技論文是科研工作的重要組成部分；擁有一定數(shù)量的高水平科技重要組成部分；擁有一定數(shù)量的高水平科技論文是申報課題、申請學位、晉升職稱等的論文是申報課題、申請學位、晉升

2、職稱等的必備條件。但優(yōu)秀的研究工作不一定能寫出必備條件。但優(yōu)秀的研究工作不一定能寫出優(yōu)秀的科技論文，優(yōu)秀的科技論文也不一定優(yōu)秀的科技論文，優(yōu)秀的科技論文也不一定能在優(yōu)秀的科技期刊上發(fā)表。因此，如何寫能在優(yōu)秀的科技期刊上發(fā)表。因此，如何寫作和發(fā)表高水平科技論文，以及提高投稿命作和發(fā)表高水平科技論文，以及提高投稿命中率值得認真研究。中率值得認真研究。論文寫作論文寫作致謝致謝參考文獻參考文獻表格和插圖表格和插圖量和單位量和單位常見基金項目的英文表達常見基金項目的英文表達語言表達與標點符號語言表達與標點符號科技論文的結(jié)構(gòu)科技論文的結(jié)構(gòu)題名題名層次結(jié)構(gòu)和層次標題層次結(jié)構(gòu)和層次標題關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞摘要摘要正文

3、正文科技論文的結(jié)構(gòu)科技論文的結(jié)構(gòu)核心內(nèi)容：引言核心內(nèi)容：引言為什么做為什么做 材料與方法材料與方法怎樣做怎樣做 結(jié)果結(jié)果做了什么做了什么 討論和結(jié)論討論和結(jié)論有何價值和意義有何價值和意義相關(guān)內(nèi)容：題名、摘要、關(guān)鍵詞、致謝、參考文獻相關(guān)內(nèi)容：題名、摘要、關(guān)鍵詞、致謝、參考文獻 題題 名名 題名是表達論文的特定內(nèi)容題名是表達論文的特定內(nèi)容, , 反映反映研究范圍和深度的最恰當、最簡明的邏輯研究范圍和深度的最恰當、最簡明的邏輯組合組合, , 即即: : 題名應題名應“以最少數(shù)量的字以最少數(shù)量的字/ /詞詞充分表述論文的內(nèi)容充分表述論文的內(nèi)容”。題名的主要作用題名的主要作用1) 吸引讀者。吸引讀者。

4、一般讀者通常是根據(jù)題名來考慮是否需一般讀者通常是根據(jù)題名來考慮是否需要閱讀摘要或全文要閱讀摘要或全文, 題名如果表達不當題名如果表達不當, 就會失去其就會失去其應有的作用應有的作用, 使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機會。會。 2) 幫助文獻追蹤或檢索。幫助文獻追蹤或檢索。 文獻檢索系統(tǒng)多以題名中的文獻檢索系統(tǒng)多以題名中的關(guān)鍵詞作為線索關(guān)鍵詞作為線索, 因而這些詞必須準確地反映論文的因而這些詞必須準確地反映論文的核心內(nèi)容核心內(nèi)容, 否則就有可能產(chǎn)生漏檢。否則就有可能產(chǎn)生漏檢。題名撰寫的基本要求題名撰寫的基本要求 1）一般要求是準確得體、簡短精煉、便于檢索和容易

5、）一般要求是準確得體、簡短精煉、便于檢索和容易認讀；認讀；2）文字要求是結(jié)構(gòu)合理、選詞準確、詳略得當、語言）文字要求是結(jié)構(gòu)合理、選詞準確、詳略得當、語言正確。正確。 常見問題常見問題 大題小做大題小做/ /小題大做小題大做 題名一般化，不能反映論文的特點題名一般化，不能反映論文的特點 題名太長，超過題名太長，超過2020個字個字 語病較多，明顯不通順語病較多，明顯不通順 題名像標語口號題名像標語口號 良好的結(jié)構(gòu)層次是寫作優(yōu)秀論文的必要條件。良好的結(jié)構(gòu)層次是寫作優(yōu)秀論文的必要條件。 常見結(jié)構(gòu)層次：常見結(jié)構(gòu)層次： 1) 并列式并列式問題歸類，并列表達；問題歸類，并列表達； 2) 遞進式遞進式時間順

6、序遞進式、空間順序遞進式和推時間順序遞進式、空間順序遞進式和推理順序遞進式；理順序遞進式； 3) 分總式分總式先分別比較分析，再用歸納法得出結(jié)論；先分別比較分析，再用歸納法得出結(jié)論； 4) 總分式總分式先提出中心論點，再用演繹法分別闡述。先提出中心論點，再用演繹法分別闡述。 層次標題是論文邏輯結(jié)構(gòu)的外在顯層次標題是論文邏輯結(jié)構(gòu)的外在顯現(xiàn)，它反映論文中重要的特定內(nèi)容的邏現(xiàn)，它反映論文中重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。層次標題的擬定質(zhì)量關(guān)系到文輯組合。層次標題的擬定質(zhì)量關(guān)系到文章的層次結(jié)構(gòu)是否分明和嚴謹。章的層次結(jié)構(gòu)是否分明和嚴謹。層次標題的基本要求層次標題的基本要求 1) 同一級標題應反映同一層次的內(nèi)

7、容；同一級標題應反映同一層次的內(nèi)容；2) 同一級標題應講究同一級標題應講究“排比排比”，即結(jié)構(gòu)相同或相似、，即結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致；意義相關(guān)、語氣一致；3) 相鄰兩級層次標題字面上盡可能不重復；相鄰兩級層次標題字面上盡可能不重復；4) 同一層次的內(nèi)容要列都列，要不列都不列層次標題。同一層次的內(nèi)容要列都列，要不列都不列層次標題。 層次標題常見問題層次標題常見問題 同一級標題詞語結(jié)構(gòu)相差較遠，意義也不相關(guān)同一級標題詞語結(jié)構(gòu)相差較遠，意義也不相關(guān) 相鄰兩級層次標題字面上重復太多或完全重復相鄰兩級層次標題字面上重復太多或完全重復 把層次標題與自然段的領(lǐng)句或者要點混淆起來把層次標題與自然段

8、的領(lǐng)句或者要點混淆起來關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的作用關(guān)鍵詞的作用 關(guān)鍵詞的特征關(guān)鍵詞的特征關(guān)鍵詞的選取方法關(guān)鍵詞的選取方法關(guān)鍵詞選取中存在的問題關(guān)鍵詞選取中存在的問題 關(guān)鍵詞的作用關(guān)鍵詞的作用隨著信息化水平的提高和計算機的普及，科技工隨著信息化水平的提高和計算機的普及，科技工作者已在很大程度上改變了傳統(tǒng)的手工檢索方式，而作者已在很大程度上改變了傳統(tǒng)的手工檢索方式，而是主要依賴計算機，通過關(guān)鍵詞檢索，從各大型電子是主要依賴計算機，通過關(guān)鍵詞檢索，從各大型電子文獻數(shù)據(jù)庫迅速查找到自己所需要的文獻信息。因此，文獻數(shù)據(jù)庫迅速查找到自己所需要的文獻信息。因此，關(guān)鍵詞的作用越來越受到人們的重視。關(guān)鍵詞選用是關(guān)鍵

9、詞的作用越來越受到人們的重視。關(guān)鍵詞選用是否得當，關(guān)系到文獻被檢索的概率和成果的利用率。否得當，關(guān)系到文獻被檢索的概率和成果的利用率。 關(guān)鍵詞的特征關(guān)鍵詞的特征關(guān)鍵詞包括兩類詞：關(guān)鍵詞包括兩類詞： 1) 敘詞（正式主題詞），指收入漢語主題詞表敘詞（正式主題詞），指收入漢語主題詞表（敘詞表）中可用于標引文獻主題概念的經(jīng)過規(guī)范化（敘詞表）中可用于標引文獻主題概念的經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組；的詞或詞組； 2) 直接從文章的題名、摘要、層次標題或文章其直接從文章的題名、摘要、層次標題或文章其他內(nèi)容中抽出來的，能反映論文主題概念的自然語言他內(nèi)容中抽出來的，能反映論文主題概念的自然語言（詞或詞組），即漢語主題

10、詞表中的上位詞、下位詞、（詞或詞組），即漢語主題詞表中的上位詞、下位詞、代替詞等非正式主題詞或詞表中找不到的自由詞。代替詞等非正式主題詞或詞表中找不到的自由詞。 關(guān)鍵詞與摘要一樣，也是論文主題內(nèi)容的濃縮，關(guān)鍵詞與摘要一樣，也是論文主題內(nèi)容的濃縮，但比摘要更精練，更能揭示論文的主題要點。但比摘要更精練，更能揭示論文的主題要點。關(guān)鍵詞通常應具備下述三個特點關(guān)鍵詞通常應具備下述三個特點: 1）關(guān)鍵性，對全文內(nèi)容具有串聯(lián)作用；）關(guān)鍵性，對全文內(nèi)容具有串聯(lián)作用； 2）便于檢索和索引，易于計算機處理；）便于檢索和索引，易于計算機處理； 3）必須是名詞或名詞性詞組。）必須是名詞或名詞性詞組。關(guān)鍵詞的選取方法

11、關(guān)鍵詞的選取方法 1) 根據(jù)標題標引關(guān)鍵詞；根據(jù)標題標引關(guān)鍵詞； 2) 根據(jù)摘要標引關(guān)鍵詞；根據(jù)摘要標引關(guān)鍵詞； 3) 根據(jù)學科標引關(guān)鍵詞。根據(jù)學科標引關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞選取中存在的問題關(guān)鍵詞選取中存在的問題 關(guān)鍵詞不關(guān)鍵關(guān)鍵詞不關(guān)鍵 外延太大，失去檢索意義外延太大，失去檢索意義 以動詞、形容詞等作關(guān)鍵詞，造成關(guān)鍵詞數(shù)量龐以動詞、形容詞等作關(guān)鍵詞，造成關(guān)鍵詞數(shù)量龐 雜和檢索困難雜和檢索困難 以字或句子作關(guān)鍵詞以字或句子作關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞太多或太少關(guān)鍵詞太多或太少摘要摘要 摘要是摘要是 “以提供文獻內(nèi)容梗概為目的以提供文獻內(nèi)容梗概為目的, 不加評論和補充解釋不加評論和補充解釋, 簡明、確切地記敘文獻簡

12、明、確切地記敘文獻重要內(nèi)容的短文。重要內(nèi)容的短文?！?摘要作為科技論文的重摘要作為科技論文的重要組成部分要組成部分, 好的摘要對于增加期刊和論文的好的摘要對于增加期刊和論文的被檢索和引用機會、吸引讀者、擴大影響起被檢索和引用機會、吸引讀者、擴大影響起著不可忽視的作用。根據(jù)內(nèi)容的不同著不可忽視的作用。根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可摘要可分為以下三大類分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要報道性摘要、指示性摘要和報道和報道-指示性摘要指示性摘要。 摘要的基本內(nèi)容摘要的基本內(nèi)容 1) 目的目的: 研究工作的前提、目的和任務研究工作的前提、目的和任務, 所涉及的所涉及的主題范圍；主題范圍； 2) 方法方法

13、: 所用的理論、條件、材料、手段、裝備、所用的理論、條件、材料、手段、裝備、程序等；程序等； 3) 結(jié)果結(jié)果: 觀察、實驗的結(jié)果觀察、實驗的結(jié)果, 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù), 得到的效果得到的效果, 性性能等；能等； 4) 結(jié)論結(jié)論: 結(jié)果的分析、比較、評價、應用結(jié)果的分析、比較、評價、應用, 提出的提出的問題問題, 今后的課題今后的課題, 假設(shè)假設(shè), 啟發(fā)啟發(fā), 建議建議, 預測等。預測等。 摘要的撰寫要求摘要的撰寫要求 1) 盡量包括論文中的主要論點和重要細節(jié)盡量包括論文中的主要論點和重要細節(jié)(重要重要的論證或數(shù)據(jù)的論證或數(shù)據(jù))； 2) 表達要準確、簡潔、清楚；表達要準確、簡潔、清楚； 3) 盡量避免引用

14、文獻和使用非同行熟知的縮寫；盡量避免引用文獻和使用非同行熟知的縮寫；必須避免使用圖表；必須避免使用圖表； 4) 盡量避免使用化學結(jié)構(gòu)式、數(shù)學表達式、角盡量避免使用化學結(jié)構(gòu)式、數(shù)學表達式、角標和希臘文等特殊符號；標和希臘文等特殊符號； 5) 查詢擬投稿期刊的作者須知查詢擬投稿期刊的作者須知, 了解其對摘要的了解其對摘要的字數(shù)和形式的要求。字數(shù)和形式的要求。 摘要的摘要的常見問題常見問題 摘要太長摘要太長 摘要太短摘要太短 摘要太籠統(tǒng)，未包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論摘要太籠統(tǒng)，未包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4要素要素 層次不清，語言不順層次不清，語言不順包含自我評價包含自我評價英文標題的撰寫英文標題的

15、撰寫 1) 標題中標題中study on, studies on, study of, discussion on, research on, investigation on (of), some thoughts on, a final report on等，只是增加標題的長度，未提供新的信息，不宜等，只是增加標題的長度，未提供新的信息，不宜使用。使用。 2) 國際標準化組織規(guī)定，標題最好不要超過國際標準化組織規(guī)定，標題最好不要超過1012個詞，個詞，且除通用的縮寫詞和特殊符號外，標題內(nèi)不使用縮寫詞、特且除通用的縮寫詞和特殊符號外，標題內(nèi)不使用縮寫詞、特殊符號、化學式、上下角標等。殊符號、

16、化學式、上下角標等。 3) 標題通常由名詞短語構(gòu)成，一般出現(xiàn)名詞、形容詞、標題通常由名詞短語構(gòu)成，一般出現(xiàn)名詞、形容詞、介詞、冠詞和連接詞，若出現(xiàn)動詞，一般是分詞、過去分詞介詞、冠詞和連接詞，若出現(xiàn)動詞，一般是分詞、過去分詞或動名詞形式?；騽用~形式。 4) 取消不必要的冠詞，英文題名開頭第一個詞盡量不取消不必要的冠詞，英文題名開頭第一個詞盡量不用冠詞。用冠詞。 英文摘要的撰寫英文摘要的撰寫 要寫好英文摘要，就要遵循英文摘要寫作規(guī)范。其要寫好英文摘要，就要遵循英文摘要寫作規(guī)范。其要點如下：要點如下： 1) 句子完整、清晰、簡潔；句子完整、清晰、簡潔； 2) 用簡單句，為避免單調(diào)，改變句子的長度

17、和結(jié)構(gòu)；用簡單句，為避免單調(diào)，改變句子的長度和結(jié)構(gòu)； 3) 用過去時態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時態(tài)描述結(jié)用過去時態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時態(tài)描述結(jié)論；論； 4) 避免使用動詞的名稱形式；避免使用動詞的名稱形式； 5) 正確使用冠詞，避免多加冠詞，也避免蹩腳地省正確使用冠詞，避免多加冠詞，也避免蹩腳地省略冠詞；略冠詞； 6) 使用長的、連串的形容詞、名詞或形容詞加名詞使用長的、連串的形容詞、名詞或形容詞加名詞來修飾名詞時，可使用介詞短語或連字符，形成修飾單來修飾名詞時，可使用介詞短語或連字符，形成修飾單元；元； 7) 使用較短的、簡單的、具體的、熟悉的詞，不使使用較短的、簡單的、具體的、熟悉的詞，

18、不使用華麗的詞藻；用華麗的詞藻； 8) 使用被動語態(tài)；使用被動語態(tài)； 9) 構(gòu)成句子時，動詞應靠近主語；構(gòu)成句子時，動詞應靠近主語； 10) 避免使用那些既不說明問題，又沒有任何含義避免使用那些既不說明問題，又沒有任何含義的短語；的短語； 11) 不使用俚語、非英語的句子。慎用行話和口語。不使用俚語、非英語的句子。慎用行話和口語。正文正文 引言引言 材料與方法材料與方法 結(jié)果與討論結(jié)果與討論 結(jié)論結(jié)論 引言的基本內(nèi)容引言的基本內(nèi)容 1) 介紹研究背景介紹研究背景 2) 提出研究問題，闡明研究目的提出研究問題，闡明研究目的 3) 闡述解決問題的思路和方法闡述解決問題的思路和方法 4) 指明論文創(chuàng)

19、新點指明論文創(chuàng)新點常見問題常見問題 一般性敘述太多一般性敘述太多 同一觀點文獻引用太多同一觀點文獻引用太多 缺少對同行工作的評價缺少對同行工作的評價 對同行工作評價不恰當對同行工作評價不恰當 未說明研究的原創(chuàng)性、先進性和學術(shù)價值未說明研究的原創(chuàng)性、先進性和學術(shù)價值 包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容材料與方法的基本內(nèi)容與寫作要點材料與方法的基本內(nèi)容與寫作要點 1) 對材料的描述應清楚、準確對材料的描述應清楚、準確: 材料描述中應該清材料描述中應該清楚地指出研究的對象的數(shù)量、來源和準備方法。楚地指出研究的對象的數(shù)量、來源和準備方法。 對于實對于實驗材料的名稱，應采用國際同行所熟悉的通用

20、名。驗材料的名稱，應采用國際同行所熟悉的通用名。 2) 對于方法的描述要詳略得當、重點突出：對于方法的描述要詳略得當、重點突出：如果方如果方法新穎、且不曾發(fā)表過法新穎、且不曾發(fā)表過, , 應提供所有必需的細節(jié)應提供所有必需的細節(jié); ; 如果如果所采用的方法已經(jīng)公開報道過所采用的方法已經(jīng)公開報道過, , 則引用相關(guān)的文獻即則引用相關(guān)的文獻即可?？伞３Ｒ妴栴}常見問題 實驗方案欠合理實驗方案欠合理 實驗闡述不夠完整實驗闡述不夠完整 對常規(guī)實驗的描述過于繁瑣對常規(guī)實驗的描述過于繁瑣 實驗樣品太少實驗樣品太少 數(shù)據(jù)離散度較大，未做可靠性分析數(shù)據(jù)離散度較大，未做可靠性分析 包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容包含結(jié)果或

21、結(jié)論中的內(nèi)容 結(jié)果與討論結(jié)果與討論 “結(jié)果與討論結(jié)果與討論”是科技論文最重要的組成部分。是科技論文最重要的組成部分。結(jié)果和討論相輔相成，結(jié)果是討論的基礎(chǔ)，是前提，結(jié)果和討論相輔相成，結(jié)果是討論的基礎(chǔ)，是前提，是根本；討論是結(jié)果的升華，是認識的飛躍。是根本；討論是結(jié)果的升華，是認識的飛躍。 沒有結(jié)果，就無從討論，討論就成了無本之木，沒有結(jié)果，就無從討論，討論就成了無本之木，無源之水，討論就沒有說服力；反之，只有結(jié)果而沒無源之水，討論就沒有說服力；反之，只有結(jié)果而沒有討論，結(jié)果就失去了光彩和意義，論文就會變成實有討論，結(jié)果就失去了光彩和意義，論文就會變成實驗報告。驗報告。常見問題常見問題 給出實驗

22、數(shù)據(jù)不討論給出實驗數(shù)據(jù)不討論 實驗數(shù)據(jù)粗糙實驗數(shù)據(jù)粗糙 數(shù)據(jù)少，難以說明問題數(shù)據(jù)少，難以說明問題 無限定條件，缺乏邏輯性無限定條件，缺乏邏輯性 缺乏數(shù)據(jù)或參考文獻，令人生疑缺乏數(shù)據(jù)或參考文獻，令人生疑 超出實驗范圍，以偏概全超出實驗范圍，以偏概全 無中生有無中生有 結(jié)論的主要內(nèi)容結(jié)論的主要內(nèi)容 1)作者本人研究的主要認識或論點作者本人研究的主要認識或論點, 其中包括最重要其中包括最重要的結(jié)果、結(jié)果的重要內(nèi)涵、對結(jié)果的說明或認識等；的結(jié)果、結(jié)果的重要內(nèi)涵、對結(jié)果的說明或認識等； 2)總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應用前景、研究的總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應用前景、研究的局限性及需要進一步深入研究

23、的方向；局限性及需要進一步深入研究的方向； 3) 不涉及前文不曾指出的新事實不涉及前文不曾指出的新事實, 也不能在結(jié)論中簡也不能在結(jié)論中簡單地重復摘要、引言、結(jié)果或討論等章節(jié)中的句子。單地重復摘要、引言、結(jié)果或討論等章節(jié)中的句子。 常見問題常見問題 部分重要結(jié)果未列入結(jié)論部分重要結(jié)果未列入結(jié)論 涉及前文不曾指出的新事實涉及前文不曾指出的新事實 將某種假設(shè)條件下得出的推論寫進結(jié)論將某種假設(shè)條件下得出的推論寫進結(jié)論 與摘要大幅度重復與摘要大幅度重復 結(jié)論太長結(jié)論太長 結(jié)論未分條款結(jié)論未分條款 致謝致謝 科技論文應有致謝，并且致謝必須在投稿前征得被科技論文應有致謝，并且致謝必須在投稿前征得被致謝者的

24、口頭或書面同意。致謝者的口頭或書面同意。 致謝的對象與范圍：致謝的對象與范圍： 1)參與討論或提出指導性意見的人員，指導或協(xié)助參與討論或提出指導性意見的人員，指導或協(xié)助本研究工作的實驗人員；本研究工作的實驗人員； 2) 提供實驗材料、儀器及其他方便的人員，提供所提供實驗材料、儀器及其他方便的人員，提供所采用的數(shù)據(jù)、圖表、照片的人員；采用的數(shù)據(jù)、圖表、照片的人員； 3) 基金資助合同單位，以及其他組織或個人；基金資助合同單位，以及其他組織或個人； 4) 提供過某種間接信息，但與該論文沒有直接關(guān)系提供過某種間接信息，但與該論文沒有直接關(guān)系的人員。的人員。 參考文獻是一篇完整的科技論文中不可參考文獻

25、是一篇完整的科技論文中不可或缺的組成部分，可以反映作者的科學態(tài)度或缺的組成部分，可以反映作者的科學態(tài)度和論文的科學依據(jù)，以及論文的起點和深度。和論文的科學依據(jù)，以及論文的起點和深度。它不僅是論文內(nèi)容的某種緣起及延伸，同時它不僅是論文內(nèi)容的某種緣起及延伸，同時也可為有興趣的讀者提供進一步查詢資料或也可為有興趣的讀者提供進一步查詢資料或信息的線索。信息的線索。 參考文獻參考文獻 1) 對論文的立意起指導作用，對論文的起點起旁證對論文的立意起指導作用，對論文的起點起旁證作用；作用； 2) 是判斷論文真實性的有力依據(jù)；是判斷論文真實性的有力依據(jù)； 3) 為讀者詳細閱讀原文和進一步研究提供線索；為讀者詳

26、細閱讀原文和進一步研究提供線索； 4) 幫助區(qū)分作者與前人幫助區(qū)分作者與前人/他人的研究成果，保護作他人的研究成果，保護作者和被引文獻作者的著作權(quán)；者和被引文獻作者的著作權(quán)； 5) 有利于節(jié)省篇幅；有利于節(jié)省篇幅； 6) 是引文分析的原始材料。是引文分析的原始材料。 參考文獻的主要作用參考文獻的主要作用 公開性原則公開性原則 適當性原則適當性原則原始性原則原始性原則 新穎性原則新穎性原則必要性原則必要性原則 代表性原則代表性原則準確性原則準確性原則 標準化原則標準化原則 參考文獻引用應遵循的原則參考文獻引用應遵循的原則 1) 從被引文獻的屬性看，應遵循公開性原則和原從被引文獻的屬性看，應遵循公

27、開性原則和原始性原則；始性原則； 2) 從被引文獻和引用文獻的關(guān)系看，應遵循必要從被引文獻和引用文獻的關(guān)系看，應遵循必要性原則，排除常識性知識的引用；性原則，排除常識性知識的引用； 3) 從引用者對被引文獻的內(nèi)容表述看，應遵循準從引用者對被引文獻的內(nèi)容表述看，應遵循準確性原則，保證引述內(nèi)容準確、完整；確性原則，保證引述內(nèi)容準確、完整； 4) 從被引文獻的定量性看，應遵循適當性原則，從被引文獻的定量性看，應遵循適當性原則，不能構(gòu)成剽竊，損害被引用者的利益；不能構(gòu)成剽竊，損害被引用者的利益； 5) 從被引文獻的質(zhì)量看，應遵循新穎性原則和代從被引文獻的質(zhì)量看，應遵循新穎性原則和代表性原則；表性原則；

28、 6) 從被引文獻的著錄看，應遵循標準化原則。從被引文獻的著錄看，應遵循標準化原則。 合理自引：如果作者的研究表現(xiàn)出學科的階段性、合理自引：如果作者的研究表現(xiàn)出學科的階段性、關(guān)聯(lián)性和繼承性，那么這樣的自引可認為是合理自引。關(guān)聯(lián)性和繼承性，那么這樣的自引可認為是合理自引。 以下自引情況屬以下自引情況屬 “不當自引不當自引” ： 1) 為有助于人為拔高所投期刊的總被引頻次而為有助于人為拔高所投期刊的總被引頻次而“自自引引”； 2) 為標榜或展示自己已取得的學術(shù)研究成果而為標榜或展示自己已取得的學術(shù)研究成果而“自自引引”； 3) 因自引的方便性而未加提煉、斟酌和精選，導致因自引的方便性而未加提煉、斟

29、酌和精選，導致“自引自引”過多，其中一部分是不必要的。過多，其中一部分是不必要的。合理自引與不當自引合理自引與不當自引 偽引：作者列出一些與論文主題內(nèi)容不相關(guān)或關(guān)系偽引：作者列出一些與論文主題內(nèi)容不相關(guān)或關(guān)系不大的文獻。不大的文獻。 漏引：作者實際引用了別人的文章，但在自己的論漏引：作者實際引用了別人的文章，但在自己的論文中只列出了曾經(jīng)引用過的部分參考文獻，而把另一部文中只列出了曾經(jīng)引用過的部分參考文獻，而把另一部分曾經(jīng)引用的參考文獻卻漏列了。分曾經(jīng)引用的參考文獻卻漏列了。 錯引：引文的準確性存在問題，作者在引用參考文錯引：引文的準確性存在問題，作者在引用參考文獻時由于種種原因?qū)е聦σ牡拿枋?/p>

30、與原始文獻內(nèi)容出獻時由于種種原因?qū)е聦σ牡拿枋雠c原始文獻內(nèi)容出現(xiàn)偏差或不符?，F(xiàn)偏差或不符。偽引、漏引與錯引偽引、漏引與錯引 表格和插圖的選取原則表格和插圖的選取原則表格的編排表格的編排插圖的制作插圖的制作 表格和插圖的選取原則表格和插圖的選取原則 表格和插圖是論文的重要組成部分，表格的優(yōu)表格和插圖是論文的重要組成部分，表格的優(yōu)點是可以很方便地列舉大量精確數(shù)據(jù)或資料點是可以很方便地列舉大量精確數(shù)據(jù)或資料, 圖形圖形則可以直觀、有效地表達復雜數(shù)據(jù)。則可以直觀、有效地表達復雜數(shù)據(jù)。 因此，對于因此，對于表格或插圖的選擇表格或插圖的選擇, 應視數(shù)據(jù)表達的需要而定應視數(shù)據(jù)表達的需要而定: 如果如果強調(diào)

31、展示給讀者精確的數(shù)值強調(diào)展示給讀者精確的數(shù)值, 就采用表格形式就采用表格形式; 如果如果要強調(diào)展示數(shù)據(jù)的分布特征或變化趨勢要強調(diào)展示數(shù)據(jù)的分布特征或變化趨勢, 則采用圖則采用圖示方法。示方法。 表格的編排表格的編排 1) 表格的形式。表格的形式一般采取三線表表格的形式。表格的形式一般采取三線表(3條條水平線水平線, 沒有垂直線沒有垂直線)。 2) 欄頭。欄頭包括列頭和行頭。欄頭。欄頭包括列頭和行頭。 欄頭的內(nèi)容通常欄頭的內(nèi)容通常是相對獨立的變量。是相對獨立的變量。 3) 表注。表注內(nèi)容包括解釋說明獲得數(shù)據(jù)的實驗、表注。表注內(nèi)容包括解釋說明獲得數(shù)據(jù)的實驗、統(tǒng)計方法、縮寫或簡寫等。統(tǒng)計方法、縮寫或

32、簡寫等。 4) 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)(或資料或資料)。除非要列舉一定數(shù)量的精確數(shù)。除非要列舉一定數(shù)量的精確數(shù)據(jù)據(jù), 否則就不要使用表格。否則就不要使用表格。 插圖的制作插圖的制作 1)插圖實際上是表格的直觀化。插圖實際上是表格的直觀化。 對于可以用較短對于可以用較短的文字清楚表述的數(shù)據(jù)的文字清楚表述的數(shù)據(jù), 就不要以圖形的方式來表達。就不要以圖形的方式來表達。 2)所選用的字母和符號應清楚、易讀；所選用的字母和符號應清楚、易讀； 盡量使圖盡量使圖的大小接近作者所希望的印刷出版后的尺寸。的大小接近作者所希望的印刷出版后的尺寸。 3)坐標圖中標值應盡量取坐標圖中標值應盡量取0.1 1000之間的數(shù)值。之間的數(shù)

33、值。 4)避免提供需縮小避免提供需縮小50%以上的原照片。地圖或顯以上的原照片。地圖或顯微照片中要以圖示法表示比例尺微照片中要以圖示法表示比例尺, 以免印刷時因縮放以免印刷時因縮放而造成比例失真。而造成比例失真。常見問題常見問題 圖題說明有缺失或圖中文字不是英文圖題說明有缺失或圖中文字不是英文 照片或線圖不清晰照片或線圖不清晰 照片缺比例尺照片缺比例尺 照片照片/線圖尺寸太大線圖尺寸太大/太小太小 照片照片/線圖太多線圖太多 照片視場選擇欠佳照片視場選擇欠佳 線圖高寬比欠佳線圖高寬比欠佳 表題或項目名稱有缺失或表中文字不是英文表題或項目名稱有缺失或表中文字不是英文 表格設(shè)計表格設(shè)計/數(shù)據(jù)有不合

34、理之處數(shù)據(jù)有不合理之處 表格太多表格太多 未采用規(guī)范的三線表未采用規(guī)范的三線表 我國從我國從1985年年9月開始推行國際單位制，并從月開始推行國際單位制，并從1991年年1月起，不再允許使用非法定計量單位月起，不再允許使用非法定計量單位(法定計量單位法定計量單位是指國際制單位和國家選定的其他計量單位是指國際制單位和國家選定的其他計量單位)。存在的問題：存在的問題： 1)使用已廢棄的量名稱。如比重、比熱、原子量、使用已廢棄的量名稱。如比重、比熱、原子量、質(zhì)量百分比濃度等。質(zhì)量百分比濃度等。 2)未使用國家標準的量符號。如質(zhì)量符號不用未使用國家標準的量符號。如質(zhì)量符號不用m，而用而用W、P或或Q等

35、；用多個字母構(gòu)成一個量符號，如用等；用多個字母構(gòu)成一個量符號，如用CHT作作“臨界高溫臨界高溫”的符號。的符號。量和單位量和單位 3) 使用已廢棄的非法定單位或單位符號。前者如使用已廢棄的非法定單位或單位符號。前者如1斤、千克力斤、千克力(kgf)、卡卡(cal)、摩爾濃度摩爾濃度(M)等；后者如等；后者如K(開爾文開爾文)、rpm(轉(zhuǎn)每分轉(zhuǎn)每分)等。等。 4) 同一篇文章中的單位時而用中文符號，時而用國同一篇文章中的單位時而用中文符號，時而用國際符號，在組合單位中兩種符號并用，如際符號，在組合單位中兩種符號并用，如“m3/秒秒”。 5) 把一些不是單位符號的符號，有的甚至把單位的把一些不是單

36、位符號的符號，有的甚至把單位的全稱，作為標準化符號使用。如全稱，作為標準化符號使用。如ppm, hr, day等。等。 6) 量符號及其下標符號、單位及詞頭符號正斜體、量符號及其下標符號、單位及詞頭符號正斜體、大小寫不符合國家標準的規(guī)定。大小寫不符合國家標準的規(guī)定。 7)詞頭使用錯誤，如獨立使用、重疊使用等。詞頭使用錯誤，如獨立使用、重疊使用等。 8)對單位符號進行修飾，如在單位符號上加下標、對單位符號進行修飾，如在單位符號上加下標、復數(shù)形式以及其他說明性字符。復數(shù)形式以及其他說明性字符。 9)使用單位張冠李戴，如把平面角的單位符號用作使用單位張冠李戴，如把平面角的單位符號用作時間單位等。時間

37、單位等。 10)在圖表等中用特定的單位表示量的數(shù)值時，未在圖表等中用特定的單位表示量的數(shù)值時，未采用采用“量量/單位單位”的標準化表示法。的標準化表示法。 1) 國家自然科學基金國家自然科學基金The National Natural Science Foundation of China 2) 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(“八六三八六三”計劃計劃)The National High Technology Research and Development Program of China(863 Program) 3) 國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃(“九七

38、三九七三”計劃計劃)The National Key Basic Research Program of China(973 Program) 常見基金項目的英文表達常見基金項目的英文表達 4) 國家國家“九五九五”科技攻關(guān)計劃科技攻關(guān)計劃The National Key Technologies R&D Program of China during the 9th Five-Year Plan Period 5) 國家杰出青年科學基金國家杰出青年科學基金The National Science Fund for Distinguished Young Scholars of Chi

39、na 6) 高等學校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃高等學校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃The Teaching and Research Award Program for Outstanding Young Teachers in Higher Education Institutions of MOE, China 7) 教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃The Excellent Young Teachers Program of MOE, China 8) 教育部留學回國人員科研啟動基金教育部留學回國人員科研啟動基金The Scientific Research Fou

40、ndation for the Returned Overseas Chinese Scholars, MOE, China 9) 國家教育部博士點基金國家教育部博士點基金The PhD Programs Foundation of Ministry of Education of China 10) 中國科學院重點資助項目中國科學院重點資助項目The Key Programs of the Chinese Academy of Sciences 1) 論文應層次分明、數(shù)據(jù)可靠、推理嚴謹、立論正論文應層次分明、數(shù)據(jù)可靠、推理嚴謹、立論正確，論述應簡明扼要，重點突出，對同行業(yè)人員已熟知確，論述應

41、簡明扼要，重點突出，對同行業(yè)人員已熟知的常識內(nèi)容，盡量減少敘述；的常識內(nèi)容，盡量減少敘述； 2) 論文中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概論文中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需立即做出解釋。念，需立即做出解釋。 語言表述語言表述 標點符號標點符號 1) 逗號、分號、頓號和句號逗號、分號、頓號和句號 (1) 列舉并列詞語時一般用頓號而不用逗號，英文單列舉并列詞語時一般用頓號而不用逗號，英文單詞的并列詞語列舉時用逗號；詞的并列詞語列舉時用逗號； (2) 列舉并列內(nèi)容時一般用分號；列舉并列內(nèi)容時一般用分號； (3) 用分號隔開的內(nèi)容中不能包含句號；用分號隔開的內(nèi)容中不能包含句號； (4)

42、 每一層次敘述完后用句號，盡量不用分號。每一層次敘述完后用句號，盡量不用分號。 2) 冒號的使用，要注意避免出現(xiàn)冒號套冒號現(xiàn)象。冒號的使用，要注意避免出現(xiàn)冒號套冒號現(xiàn)象。 3) 引號的用法：整句引文，引文句末的標點應置引號引號的用法：整句引文，引文句末的標點應置引號內(nèi)；局部引文，引文末尾應無標點。內(nèi)；局部引文，引文末尾應無標點。 4) 注意以下標點符號的寫法注意以下標點符號的寫法 (1) 冒號冒號: 居下，表示幾點幾分用冒號，如居下，表示幾點幾分用冒號，如8:30； (2) 比例號：居中，如比例號：居中，如23； (3) 省略號：居中，中文省略號為省略號：居中，中文省略號為6個點，英文為個點，

43、英文為3個個點；點； (4) 破折號：居中，雙連線，破折號：居中，雙連線，2個漢字寬。個漢字寬。 5) 連接號連接號 (1) 一字線：連接時間、地名等；表格中表示一字線：連接時間、地名等；表格中表示“未發(fā)未發(fā)現(xiàn)現(xiàn)”； (2) 半字線：連接相關(guān)詞語構(gòu)成復合名詞；連接數(shù)字半字線：連接相關(guān)詞語構(gòu)成復合名詞；連接數(shù)字或字母構(gòu)成序號或代號等；或字母構(gòu)成序號或代號等； (3) 波紋線：連接數(shù)字或代表數(shù)量的字母表示數(shù)值范波紋線：連接數(shù)字或代表數(shù)量的字母表示數(shù)值范圍。圍。 論文投稿與發(fā)表論文投稿與發(fā)表投稿期刊選擇投稿期刊選擇審稿流程與編輯流程審稿流程與編輯流程一稿多投、重復發(fā)表與變相重復發(fā)表一稿多投、重復發(fā)表

44、與變相重復發(fā)表作者署名作者署名學報推薦學報推薦投稿期刊選擇投稿期刊選擇期刊聲譽2. 影響因子、總被引頻次3. 國際傳播4. 摘要與索引5. 發(fā)行量6. 出版速度7. 主題范圍8. 以前發(fā)表論文的情況9. 版面費10. 服務質(zhì)量11. 電子版作者署名作者署名 在學術(shù)論文中署名的個人作者應只限于那在學術(shù)論文中署名的個人作者應只限于那些對于選定研究課題和制訂研究方案、直接參些對于選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要部分研究工作并作出主要貢獻、加全部或主要部分研究工作并作出主要貢獻、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負責的人。以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負責的人。 作者的署名不僅僅意味著榮譽和利益，同

45、作者的署名不僅僅意味著榮譽和利益，同時也表明了責任，即：參與署名的所有人都有時也表明了責任，即：參與署名的所有人都有義務對所發(fā)表研究成果的科學性和真實性負責。義務對所發(fā)表研究成果的科學性和真實性負責。 通訊作者通訊作者( (Corresponding author)Corresponding author)通常是通常是實際統(tǒng)籌處理投稿和承擔答復審稿意見等工作實際統(tǒng)籌處理投稿和承擔答復審稿意見等工作的主導者，也常是稿件所涉及研究工作的負責的主導者，也常是稿件所涉及研究工作的負責人，其貢獻不亞于論文的第一作者。人，其貢獻不亞于論文的第一作者。 審稿流程審稿流程 一稿多投一稿多投 一稿多投是指同一作

46、者或同一研究群體不一稿多投是指同一作者或同一研究群體不同作者，在期刊編輯和審稿人不知情的情況下，同作者，在期刊編輯和審稿人不知情的情況下，將內(nèi)容相同、基本相同或部分相同的論文稿件，將內(nèi)容相同、基本相同或部分相同的論文稿件，同時或相繼投向兩家以上刊物企圖發(fā)表的行為。同時或相繼投向兩家以上刊物企圖發(fā)表的行為。也稱重復發(fā)表。也稱重復發(fā)表。 一稿多投是科學界嚴厲指責的行為，因為其：一稿多投是科學界嚴厲指責的行為，因為其：1) 不必要地浪費期刊版面及編輯和審稿人的時間；不必要地浪費期刊版面及編輯和審稿人的時間；2) 對相關(guān)期刊的聲譽造成不良影響；對相關(guān)期刊的聲譽造成不良影響；3) 攪亂依據(jù)科攪亂依據(jù)科學成果的發(fā)表所建立的學術(shù)獎賞機制；學成果的發(fā)表所建立的學術(shù)獎賞機制；4) 違反版權(quán)違反版權(quán)法。法。 一稿多投行為如果在稿件的同行評議過程中被一稿多投行為如果在稿件的同行評議過程中被發(fā)現(xiàn)，通常會被簡單地退稿，有些期刊編輯