八年級家長會教案教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級家長會教案教案 家長會的召開是為了讓家長更加了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，下面搜集了八年級家長會ppt教案，歡迎參考! 家長會PPT內(nèi)容：歡迎貴家長! 一、班主任談班級情況 二、家長與任課老師交流 全班共有學(xué)生74名，其中男生50名，女生24名 。 由原初一年級學(xué)生平均分配組成。 班級管理總體原則: 培養(yǎng)好習(xí)慣、做文明人、樹信心、學(xué)會學(xué)習(xí)。 目前班級已形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、正沿著健康的軌道向前發(fā)展。 期中成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中成績進(jìn)步的學(xué)生，期中成績退步的學(xué)生，語文成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中英語成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中物理成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中化學(xué)成績優(yōu)秀

2、的學(xué)生，期中政治成績優(yōu)秀的學(xué)生，期中歷史成績優(yōu)秀的學(xué)生。 1，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，影響整體成績的提高。 2，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，信心不足，不能吃苦，沒有畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)有的緊迫感和強(qiáng)烈的競爭意識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績只退不進(jìn)。 3，部分學(xué)生知識基礎(chǔ)薄弱，有厭學(xué)并棄學(xué)的做法。 4，不少學(xué)生獨(dú)立能力較差，倚賴思想嚴(yán)重，不能獨(dú)立作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 5，時間的占有與利用率較低。 1、各科分?jǐn)?shù)： 語文120分， 數(shù)學(xué)120分 1、在外留宿，帶同學(xué)回家住宿。 2、回家很遲，受傷回家。 3、打電話時間長，次數(shù)多，超常消費(fèi)。 4、超出友誼的交往。 5、成績突然下降。 6、穿奇裝異服，愛好打扮。 7、說話、做事和平時

3、明顯不同。 家長會主題：好家長勝過好老師，優(yōu)秀的家長造就出色的孩子 齊心協(xié)力共鑄孩子美好明天! -歡迎您的到來 謝謝您的合作 首先對參會家長提幾點(diǎn)要求： (1)請您將手機(jī)調(diào)整到震動狀態(tài); (2)會議期間請您盡量不要隨意出入; (3)沒有特殊事情，請您不要中途離場。 1、班級情況介紹; 2、期中考試情況分析; 3、學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。 4、給家長的幾點(diǎn)建議; 5、學(xué)校的作息時間; 6、看孩子的試卷和作文并給孩子留言。 初二年級是極其重要的一個階段，它是進(jìn)入初中的一個過渡階段，科目多，課程重，又是優(yōu)生和差生最嚴(yán)重的分化時候。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們

4、認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。 這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住初二年級，即抓住了初中階段，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)的更好，取得更大的進(jìn)步! 班級基本情況： 本班共有學(xué)生 43人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師

5、生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 期中考試具體情況 單科第一名 進(jìn)步大的學(xué)生： 從考試看還存在的一些問題： 一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智

6、力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。 四、家長要多給孩子信心，家長要做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓