家庭教育小故事

1、 成功就是不斷站起 一位父親去拜訪禪師，請(qǐng)求這位禪師幫他訓(xùn)練他生性懦弱的小孩。 禪師說(shuō)：“你把小孩留下，三個(gè)月后，我一定可以把你的小孩訓(xùn)練成一個(gè)真正的男人。” 三個(gè)月后，小孩的父親來(lái)接回小孩。禪師安排了一場(chǎng)空手道比賽，向父親展示這三個(gè)月的訓(xùn)練成果。被安排與小孩對(duì)打的是空手道的教練。教練一出手，這小孩便應(yīng)聲倒地。但是小孩才剛倒地就又站起來(lái)就接受挑戰(zhàn)。倒下去又站起來(lái)，如此來(lái)來(lái)回回總共六次。 “我簡(jiǎn)直羞愧死了，想不到我送他來(lái)這里受訓(xùn)三個(gè)月，我所看到的結(jié)果是他那么不禁打，被人一打就倒?！备赣H喊道。 禪師說(shuō)：“我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你沒(méi)有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力？那才是真正男子

2、氣概以及成功之所在?！?成功的定義就是這么簡(jiǎn)單。沒(méi)有摔跤，就無(wú)所謂站起。真如，沒(méi)有播種，就不會(huì)有收獲的驚喜。躺下了，你看矮子都是巨人，只有站起身來(lái)，勇于攀登，你才會(huì)有一覽眾山小的感悟與發(fā)現(xiàn)。很多時(shí)候，峰回路轉(zhuǎn)與柳暗花明往往就站在起身來(lái)的一瞬間。 點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)步時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老人總是提醒年輕的父母，不要攙扶，讓孩子自己跌跌撞撞地走下去，即使摔破了皮。據(jù)心理學(xué)家分析，鼓勵(lì)孩子自己站起來(lái)可以有效縮短學(xué)步時(shí)間，更可以培養(yǎng)孩子的決心和毅力。人不可能永遠(yuǎn)走寬闊的柏油馬路，也不可能永遠(yuǎn)走泥濘的小道。關(guān)鍵是，在春風(fēng)得意時(shí)提放激流險(xiǎn)灘，在風(fēng)雨泥濘中要站穩(wěn)自己的腳步。這個(gè)世界上沒(méi)有比人再高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

3、。所謂成功就是再摔倒中不斷地站起，并成為最好的你。 要改變的是自己。 一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，他們一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開(kāi)這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡卣f(shuō)：“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的。” 點(diǎn)評(píng)：有的人總喜歡強(qiáng)調(diào)外界條件，責(zé)怪別人不好，責(zé)怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡自己。但他總不反省自己的行為，是否受歡迎。假如一個(gè)人不反省自己，只會(huì)責(zé)怪別人和環(huán)境，他就會(huì)和這只烏鴉一樣，

4、到處惹人討厭。 給愛(ài)加點(diǎn)“狠心” 在南美洲西部安第斯山脈的叢山峻嶺中，生活著一種叫雕鷹的鳥(niǎo)。它不僅飛行時(shí)間長(zhǎng)、速度快，有“飛行之王”的美譽(yù)，而且動(dòng)作敏捷，捕食能力特別強(qiáng)凡它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，幾乎沒(méi)有一個(gè)能逃脫它的追捕，最終都成了它的美味佳肴。但是，雕鷹的這些本領(lǐng)并不是與生俱來(lái)，而是從小訓(xùn)練的結(jié)果。 據(jù)說(shuō)，幼鷹出生不久，母鷹就開(kāi)始帶著它進(jìn)行短距離、低高度的試飛，這比爬行強(qiáng)不了多少。幼鷹要經(jīng)過(guò)成百上千次這樣的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母鷹的食物。在此基礎(chǔ)上，母鷹把幼鷹帶到樹(shù)梢和懸崖上，然后用翅子一個(gè)個(gè)把它們摔下去，有的幼鷹由于基本功不扎實(shí)，就變成了這個(gè)環(huán)節(jié)的犧牲品。接下來(lái)的訓(xùn)練就更殘酷，那些被母鷹摔下懸崖

5、而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻地考驗(yàn)：母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。 曾有獵人出于憐憫，把一些尚不能飛翔的幼鷹帶回家喂養(yǎng)。結(jié)果這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)懸崖摔練的雕鷹，長(zhǎng)大后最多只能飛到房梁便要落下來(lái)，因?yàn)樗鼈兊某岚蛭唇?jīng)過(guò)鍛煉，缺乏力氣，失去了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)。 其實(shí)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的骨骼，又狠心地摔下去，讓幼鷹在蒼茫的天地中拼命地飛翔，獨(dú)自求生，正是決定幼鷹命運(yùn)的關(guān)鍵所在雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在骨折后能忍著疼痛不停地振翅飛翔，這翅膀不斷充血，不久便能痊愈，痊愈后的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。母鷹深知，如果不這樣訓(xùn)練，幼鷹就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無(wú)緣了，并且因?yàn)椴恫?/p>

6、到食物而無(wú)發(fā)生存。不言而喻，母鷹的“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹！點(diǎn)評(píng)：這讓我想到了經(jīng)常在一些中小學(xué)門(mén)前看見(jiàn)的情形：接送孩子的家長(zhǎng)成群結(jié)隊(duì)；自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)擁擠不堪；開(kāi)轎車(chē)的家長(zhǎng)要替孩子拿書(shū)包、拉車(chē)門(mén)；騎車(chē)的家長(zhǎng)往往十一手扶車(chē)、一手把孩子抱到車(chē)上或從車(chē)上抱下家長(zhǎng)們聲稱(chēng)：“孩子小不接不行。”一份來(lái)自20座大中城市的調(diào)查顯示，32%的小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生、26%初中學(xué)生和11%的高中學(xué)生仍有家長(zhǎng)天天接送。 其實(shí)，教育僅有愛(ài)是不夠的，有時(shí)也需要加點(diǎn)雕鷹式的“狠心”。 5分中造就一生 卡爾·華爾德曾經(jīng)是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家，愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天，卡爾給愛(ài)爾

7、斯金教課的時(shí)候，忽然問(wèn)他：“你每天要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴？” 愛(ài)爾斯金說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)?！?“你每次練習(xí)間隔的時(shí)間很長(zhǎng)嗎？” “我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好。 “不，不要這樣！”卡爾說(shuō)：“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有很長(zhǎng)的空閑時(shí)間。你應(yīng)該養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣，一有空就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如你在上學(xué)之前，或者在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里，如此，彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了?！?14歲的愛(ài)爾斯金因?yàn)槁?tīng)了卡爾的忠告，使自己日后得到了不可估量的益處。 當(dāng)愛(ài)爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教學(xué)的時(shí)候，他想兼職從事創(chuàng)作。可是上課、閱卷、交際等事情把白天和晚上的時(shí)間完全沾滿(mǎn)了。差不多有兩個(gè)年頭， 他一字不能動(dòng)筆，他一直苦惱的是“沒(méi)有時(shí)間”。 有一天，他突然又想起了卡爾·華爾德先生告訴他的話(huà)，于是到了下一個(gè)星期，他重新開(kāi)始實(shí)踐“短時(shí)間練習(xí)法”，只要有5分鐘左右的空閑，他就就坐下來(lái)寫(xiě)作，每次100字或短短幾行。 出人意料，在那個(gè)學(xué)期終了的時(shí)候，愛(ài)爾斯金竟寫(xiě)出了厚厚的一堆手稿。 后來(lái)，愛(ài)爾斯金用同樣積少成多的方法，寫(xiě)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的授課時(shí)間隨每天都很繁重，但是他每天仍有許多可以利用的短暫余暇用來(lái)寫(xiě)作和練習(xí)鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn)每天無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng)作和彈琴兩項(xiàng)