蘇教版八下《宇宙里有些什么》教后反思

1、.蘇教版八下?宇宙里有些什么?教后反思?宇宙里有些什么?教后反思1?宇宙里有些什么?這是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識(shí)的科學(xué)小品。作者以生動(dòng)的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征，在介紹“宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)大自然的贊美，對(duì)神奇的宇宙世界的熱愛，對(duì)未知的科學(xué)世界的向往。因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)，應(yīng)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。初一的學(xué)生正處于身心開展階段，對(duì)自然界對(duì)科學(xué)充滿了好奇和夢想。在教學(xué)時(shí)，師生共同感知課文內(nèi)容，我要求學(xué)生從課文出發(fā)，采用感知、品味、探究、拓展的學(xué)習(xí)方法。感知：初讀課文，明確文章寫了什么。品味：再讀課文，理解語言的生動(dòng)性。探究：考慮并答復(fù)解

2、決有疑問的問題。拓展：從課內(nèi)跳出課外， 提供有關(guān)宇宙的知識(shí)的短文，請(qǐng)學(xué)生以“我眼中神秘的宇宙或“將來的宇宙等話題，暢談自己的感受或看法。 將學(xué)生學(xué)語文的目光引向豐富多彩的更大空間，使課內(nèi)外結(jié)合。更多的理解有關(guān)宇宙的信息，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。?宇宙里有些什么?教后反思2本文是一篇科學(xué)小品，以生動(dòng)的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征。宇宙遼闊深邃，也很神秘，但是離我們又太遙遠(yuǎn)了，無法直觀地去感受觸摸，所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)希望能進(jìn)一步幫助學(xué)生近間隔 直觀地去感受宇宙，就在網(wǎng)上找了有關(guān)宇宙的一段3分鐘視頻和一些圖片，組內(nèi)聽課的老師提出了立足于課本立足于語文味的看法，我又考慮了一番，能否把

3、雙方的思想結(jié)合起來，在“整體感知這一環(huán)節(jié)中，在學(xué)生說了宇宙中有些什么后可以適時(shí)地出示一些圖片，并讓學(xué)生看圖片指認(rèn)相關(guān)的物質(zhì)，對(duì)理解宇宙物質(zhì)的組成會(huì)不會(huì)起到更為顯著的效果。我在補(bǔ)充課外知識(shí)時(shí)花的時(shí)間太多，在同仁們的啟發(fā)下我意識(shí)到主要是我的教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生活動(dòng)還不夠充分，因?yàn)榻虒W(xué)手法沒有能再精心優(yōu)化，出現(xiàn)了多處手法重復(fù)的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)假如調(diào)整為整體感知語段精讀欣賞語言，是不是更為可行，當(dāng)然，假如干巴巴地給學(xué)生灌輸知識(shí)，只會(huì)讓學(xué)生望而卻步，那么，激發(fā)學(xué)生的興趣就至關(guān)重要了。我應(yīng)與學(xué)生進(jìn)一步對(duì)話，激發(fā)他們求知的欲望。在以后的語文教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生意識(shí)，語言意識(shí)和方法意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化我的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

4、。?宇宙里有些什么?教后反思3本文是七年級(jí)上冊(cè)的一篇文章，也是學(xué)生進(jìn)入初中以來的第一篇說明文，對(duì)于初一的學(xué)生來說，說明文是一個(gè)新的文體，并且本文又是一片科普性的說明文，對(duì)于廣袤神秘的宇宙，學(xué)生知之甚少，于是針對(duì)這樣的一個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目的。一是了講解明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握列數(shù)字 、舉例子、分類別 的說明方法;二是激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探究宇宙的興趣。目的確定以后，我就尋求本文的切入口，將本文分成三個(gè)板塊：一是，初讀課文，理解宇宙;二是，再讀課文，走近宇宙;三是，結(jié)合課文， 拓展延伸之所以設(shè)計(jì)第一板塊，是因?yàn)橐寣W(xué)生對(duì)本文的內(nèi)容有一個(gè)總體上的把握，尤其是讓學(xué)生把握說明事物的特征。因?yàn)橹挥?/p>

5、把握了事物的特征，才能較好的展開下面的教學(xué)。為了防止說明文枯燥無味的特點(diǎn)，我將文中出現(xiàn)的一些星體，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)搜集相關(guān)的圖片，并且做成多媒體課件，讓學(xué)生直觀上對(duì)宇宙有所理解。在學(xué)生對(duì)所說明的事物有一定的理解以后，開場正式走進(jìn)文本，讓學(xué)生來從更深層面認(rèn)識(shí)宇宙，于是我設(shè)計(jì)了第二個(gè)板塊，并且圍繞目的，設(shè)計(jì)了這樣的問題：“對(duì)于復(fù)雜的宇宙，作者是怎樣把它說的粗淺易懂的呢?接下來很自然的過渡到今天的重點(diǎn)即說明方法。在處理這個(gè)重點(diǎn)時(shí)，考慮到我校的學(xué)生根底較為薄弱，再加上是第一次接觸到這種文體。于是，我在這一環(huán)節(jié)上花了一些心思。首先我用幻燈片投影一些簡單的說明方法，讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí);然后，根據(jù)此題的要

6、求，我給出了一個(gè)比較有典型性的例如，并且做了相應(yīng)的講解。緊接著，我把課文中運(yùn)用說明方法的句子摘錄下來，用幻燈片放出來，讓學(xué)生根據(jù)老師的示范以及自己的理解來說說使用這些說明方法的作用。由于方法指導(dǎo)到位，學(xué)生反響很積極，雖然語言表達(dá)上還是有點(diǎn)欠缺，但是總體上到達(dá)了預(yù)期的目的。當(dāng)然，說明文的說明順序也是一個(gè)重點(diǎn)，但是考慮到本文的說明對(duì)象比較抽象，對(duì)我們來說還是比較陌生，于是我就遵循有所為有所不為的原那么，干脆不講，給這一問題留有空白。所以，本堂課下來，我自己做了深化的反思，其實(shí)到底怎樣來有效地進(jìn)步課堂效率，總結(jié)自己借鑒別人，不外乎有以下幾點(diǎn)：一是目的明確，但不能求全，一課一得最好;二是可以圍繞目的設(shè)計(jì)問題，問題指向一定要明確。三是點(diǎn)評(píng)一定要到位。當(dāng)然