短文兩篇　示例短文兩篇.doc

1、短文兩篇 例如_短文兩篇短文兩篇.教案例如一教學(xué)目的一知識教學(xué)點1注意以下加粗字的讀音和意思辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯 嗟來之食 機(jī)杼 稽廢時日 懿德2理解文學(xué)常識知識。二才能訓(xùn)練點1培養(yǎng)學(xué)生流利地朗讀古文的才能，并到達(dá)熟讀成誦。2培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，分析p 理解每篇故事所深含的道理。三德育浸透點1學(xué)習(xí)古人探求自然，大膽質(zhì)疑和務(wù)實的精神。2啟發(fā)學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛。四美育浸透點1引導(dǎo)學(xué)生體會兩小兒辯日中所表達(dá)的古代勞動人民認(rèn)識自然，探求真理、敢于考慮，大膽質(zhì)疑的求真美。2樂羊子妻中所表達(dá)的樂羊子妻的廉潔正其與才識過人的質(zhì)樸美、人格美。二學(xué)法引導(dǎo) 1這兩那么故事生動活潑，又蘊(yùn)含著深入的

2、道理。教學(xué)中，可以先利用注釋和工具書掃清字詞障礙，然后在加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練的同時，可以指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，并結(jié)合練習(xí)一、二引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論，以加深對內(nèi)容的理解。討論時，學(xué)生可能會從不同角度有不同的理解，只要言之有據(jù)，言之成理，就給予肯定，這樣可以開闊學(xué)生的思路，進(jìn)步學(xué)生的思維才能。2對文中涉及的有關(guān)科學(xué)常識、歷史典故等，學(xué)生可以自己搜集資料，課堂交流；老師也可將教參提供的有關(guān)材料印發(fā)給學(xué)生。3掌握“東游、故、去、車蓋、盤孟、嗟來之食、跪、感其言”等詞語的意思。三重點、難點及解決方法1重點是朗讀短文，并理解每篇故事所深含的道理?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生在熟讀根底上復(fù)述故事情節(jié)，同時指出自己對此事的看法。2難點是兩小

3、兒辯日的思想內(nèi)涵。可將短文中三者的言行與復(fù)雜的科學(xué)知識作比擬，體會古人對知識的執(zhí)著探究精神。四課時安排l課時五教具學(xué)具準(zhǔn)備1課文朗讀錄音朗讀磁帶及錄音機(jī)。2投影儀及作者作品介紹膠片。3文中涉及的科學(xué)常識、歷史典故打印材料。4學(xué)生制作生字新詞和重點句子卡片，課堂交流。六師生互動活動設(shè)計1指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀文章。2引導(dǎo)學(xué)生自行疏通文章，到達(dá)可以復(fù)述的程度。3在對故事內(nèi)容加深理解的同時，引導(dǎo)學(xué)生闡述故事所說明的道理。七教學(xué)步驟導(dǎo)語同學(xué)們都知道，我國是一個有著悠久歷史的文明古國，祖先留給我們許多文化遺產(chǎn)，為了繼承、發(fā)揚(yáng)這些古代的文化遺產(chǎn)中的精華，就要求同學(xué)們學(xué)好文言知識。今天我們所讀的文言短文即是融知識

4、性、興趣性與哲理性于一體的典范之作。好，下面我就先來考考大家：每天東升西落的太陽是早晨離我們近呢？還是中午離我們近呢？要想弄清楚這個問題需要復(fù)雜的科學(xué)知識，那么兩千多年前的古人是怎樣對待這個問題的呢？讓我們一起來閱讀文章。明確目的l文學(xué)常識及字詞讀音。2熟讀理解文章。3分析p 每篇故事所深含的道理。二整體感知1分別范讀，或放課文錄音，給學(xué)生掃清生率障礙盂yú稽j懿yì杼zhù2文學(xué)常識l列子相傳為列御寇的論集。列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人，列子共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山，歧路亡羊，把人憂天等，具有很高的文學(xué)價值。2后漢書東漢紀(jì)傳體歷史著作，

5、南朝范曄撰，本書是他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)東漢的歷史著作，歸納.總結(jié)而成，自成一家，人們將它與史記漢書三國志合稱為：“前四史”，是研究東漢歷史的重要資料。三重點、難點的學(xué)習(xí)與目的完成過程1學(xué)習(xí)兩小兒辯日l請同學(xué)們自讀文章，對照課后注釋流通文章意思。注意幾個詞辯、斗、滄、湯、為2請一位同學(xué)來串講文章，其別人給文章分段第一局部1段孔子路遇兩小兒辯日。起因。第二局部25段雙方各持己見展開爭論。經(jīng)過第三局部67段孔子不能決斷誰是誰非。結(jié)果3兩小兒觀點相反，各自根據(jù)是什么？明確并繼續(xù)提問一兒認(rèn)為日出時離人近，日中離人遠(yuǎn)，根據(jù)形狀大小來判斷的；一兒認(rèn)為日出時離人遠(yuǎn)，日中離人近，根據(jù)溫度來判斷的，二人的爭

6、執(zhí)雖都不正確早晨太陽大是人眼的一種錯覺，中午溫度高是由于太陽直射，但是這一行為表現(xiàn)了兩千多年前的古人怎樣的精神？人的感覺與太陽離地球的遠(yuǎn)近是兩小兒爭論的話題，這是個比擬復(fù)雜的問題，涉及知識面很廣，古人不可能完全給予解釋。但他們發(fā)現(xiàn)了這種自然現(xiàn)象，并努力尋求正確答案，這種獨立考慮，探求真理的精神確是難能可貴的。學(xué)習(xí)樂羊子妻1學(xué)生自讀文章，疏通文意注意遺、捐、趨、引、累、稽、亡同無、懿yì2這是一篇人物傳記，為了表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)作者共選取了幾件事？兩件，樂羊子的妻子用“不飲盜泉之水”，“不食嗟來之食”的典故勸諫丈夫改正行路拾遺的污行；樂羊子妻以織為喻，奉勸丈夫積學(xué)求知。3通過這兩件事給我們怎樣的啟示？樂羊子妻奉勸丈夫拾金不昧和積學(xué)求知，贊揚(yáng)了樂羊子妻的高尚品德，啟示讀者注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛。四.總結(jié)、擴(kuò)展通過本課學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以掌握一些自學(xué)文言文的知識，這樣不僅能過游于古典文學(xué)的海洋，而且能汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。五布置作業(yè)熟讀背誦課文，復(fù)習(xí)重點文言實詞的讀音和意思。六板書設(shè)