小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案

1、.小學語文二年級上冊?植物媽媽有方法?的優(yōu)秀教案教學目的：1、會認12個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、有觀察植物、理解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學重難點：1、在讀中感悟課文的韻律美，理解課文告訴我們的知識。2、識字寫字。教學時間：兩課時教學準備：掛圖、小黑板、教學過程：第一課時教學內(nèi)容：初讀課文、識記生字、指導書寫教學步驟：一、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要辭別媽媽開場自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好方法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學習?植物媽媽有方法?。板書課題。2、出示掛圖：蒲公英、蒼耳等植物，引導學生觀察

2、。今天?植物媽媽有方法?這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙方法，如今我們就來學習。板書課題。二、感知1、自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么。3、交流。小組選出代表，匯報小組讀書的收獲。三、識字1、自己練讀生字。引導學生可同桌之間接龍讀生字。2、小黑板出示生字，多種方式指讀。3、全班交流識字方法。引導學生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。四、賞讀1、小組合作讀課文，看誰讀得美。2、選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。五、寫字1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學生認讀。2、學生觀察字的構(gòu)造，交流書寫注意的地方。3

3、、老師示范，指導重點筆畫。如“已要半封口，不能寫成自己的“己等。4、學生練習。老師巡視。第二課時教學內(nèi)容：朗讀課文、繼續(xù)指導寫字、課本劇表演教學步驟：一、導入挑蘋果游戲：將生字卡片做成蘋果形寫上編號你選擇第幾號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。誦讀1、老師范讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好。2、學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。二、演讀1、老師引讀，學生嘗試背誦課文。2、學生自由練背。3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進展想象發(fā)揮，進展小型三、課本劇表演。三、討論1、“四海為家是什么意思？2、“粗

4、心的小朋友卻得不到它是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？四、練習1、出示課后“讀讀抄抄中的詞語，引導學生多方式讀詞。2、擴展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學交流。五、寫字1、出示要寫的字：甲、洼、豆、識、經(jīng)。學生認讀。2、自己練寫，小組評議。3、老師小結(jié)，指導重點。4、學生再練寫。六、拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法？種子傳播的奧秘種子的傳播方式大致有四種：風傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。如：春天，柳絮四處飛揚。你知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳樹的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚，把種子傳播到四面八方的。鳳仙花媽媽的方法跟豌豆媽媽的方法差不多，鳳仙花果實成熟后炸裂，鳳仙花媽媽用這種方法把種子送到四面八方。板書設(shè)計： 植物媽媽有方法蒲公英 風蒼 耳 靠 動物 傳播種子豌 豆 彈力植物媽媽的方法